最近幾年，澳大利亞留學(xué)政策變化較多：2003年放寬留學(xué)申請人的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保和語言能力條件；2004年推出學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽證，以及院校網(wǎng)上申請系統(tǒng)、電子簽證系統(tǒng)和網(wǎng)上教育展三項新舉措。今年不僅政府出臺新舉措，院校也是動作頻頻。那么，澳大利亞留學(xué)市場出現(xiàn)了哪些新的變化？對中國學(xué)生將產(chǎn)生什么影響？為此，留學(xué)專家為你解析澳大利亞留學(xué)變化。

變化一：高校學(xué)費全線上漲

去年以來，澳大利亞聯(lián)邦政府改革高教收費政策，允許大學(xué)自主決定學(xué)費浮動標(biāo)準(zhǔn)，最高漲幅可達(dá)25%；今年，悉尼大學(xué)、莫納什大學(xué)、墨爾本大學(xué)、昆士蘭大學(xué)和昆士蘭科技大學(xué)等名牌高校普遍漲價，學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)提高了25%；學(xué)費和物價的上漲，已使澳大利亞成為全球就學(xué)費用昂貴的國家之一，澳大利亞聯(lián)邦教育部最新的數(shù)字預(yù)測，未來5年內(nèi)，付全費上學(xué)的大學(xué)生人數(shù)將比現(xiàn)在提高5倍。

分析

澳大利亞政府調(diào)整學(xué)費，主要針對本國學(xué)生，因此對海外學(xué)生的影響不大。目前，澳大利各院校留學(xué)生的學(xué)費上漲幅度不大，年均約5%-10%，與全球其他主要教育輸出國家基本持平；由于，澳大利亞的學(xué)費原來基數(shù)較低，因此在漲幅相近的情況下，仍具有相對優(yōu)勢，但部分院校和專業(yè)由于海外學(xué)生申請數(shù)量過多，會通過漲價來調(diào)整學(xué)生及教育資源的供求關(guān)系；所以，提醒打算留學(xué)澳大利亞的學(xué)生，選擇學(xué)校及專業(yè)時，不要盲目跟風(fēng)；此外，從長遠(yuǎn)來看，澳大利亞留學(xué)費用上漲，是大勢所趨。

變化二：大力推廣職業(yè)教育

今年8月，澳大利亞公立和私立的職教院校與中國院校、企業(yè)建立了伙伴關(guān)系，選擇重慶30家學(xué)校開展試點，在中國開設(shè)澳大利亞職業(yè)培訓(xùn)證書和�？莆膽{課程。澳大利亞外交部長表示，澳政府將投入1900萬澳元支持開展這一項目。此外，今后澳大利亞還將加大職業(yè)教育項目，特別是TAFE(職業(yè)和技術(shù)教育學(xué)院)項目，在中國自費留學(xué)市場的推廣力度；據(jù)了解，目前在中國，有超過1.5萬名學(xué)生學(xué)習(xí)澳大利亞的職業(yè)培訓(xùn)課程；另外，2005年約有7000名中國學(xué)生在澳TAFE職業(yè)教育院校學(xué)習(xí)。

分析

澳大利亞的職業(yè)教育優(yōu)勢明顯，百余所TAFE提供不同層次和專業(yè)領(lǐng)域的課程；學(xué)習(xí)費用相對較低；申請門檻也不高，外國學(xué)生具有高中畢業(yè)水平和5.5分的雅思成績即可申請，簽證通過率相對較高。而且，由于TAFE培養(yǎng)的是目前國內(nèi)市場緊缺的灰領(lǐng)人才，因此其在國內(nèi)的就業(yè)前景也很看好；因此，澳大利亞加大職業(yè)教育的推廣力度，對中國學(xué)生是“利好消息”，使中國學(xué)生有機會接受世界先進(jìn)的職業(yè)教育，從而真正成為動手能力強、職業(yè)素質(zhì)高的優(yōu)秀人才；同時可以預(yù)見，職業(yè)教育將成為澳大利亞留學(xué)市場的一個新熱點。

變化三：預(yù)科項目落地中國

2004年，中國國家留學(xué)基金管理委員會(CSC)與澳大利亞教育國際開發(fā)署(IDP)正式簽署協(xié)議，合作在中國開展澳大利亞大學(xué)預(yù)科(AUFY)項目。今年，AUFY項目正式在中國國內(nèi)推廣，由上海外國語大學(xué)和澳大利亞名校新南威爾士大學(xué)合作，在上海為中國學(xué)生提供澳大利亞大學(xué)預(yù)科教育；由于CSC和IDP的權(quán)威背景，AUFY的中國項目被澳大利亞各大學(xué)視為中國學(xué)生入讀本科課程的通用預(yù)科標(biāo)準(zhǔn)。

分析

澳大利亞大學(xué)預(yù)科項目落地中國，為中國學(xué)生提供了赴澳攻讀學(xué)位的正規(guī)途徑。而且，從語言和專業(yè)兩個方面，為中國學(xué)生攻讀澳大學(xué)學(xué)位課程打下良好基礎(chǔ)，幫助其較好較快地適應(yīng)留學(xué)生活；同時，AUFY項目以其獨特的優(yōu)勢和品質(zhì)獲得兩國教育機構(gòu)和政府的大力支持，為中國學(xué)生赴澳留學(xué)鋪設(shè)一條省時、省錢和省心的坦途，預(yù)計將發(fā)展成為中國學(xué)生赴澳攻讀大學(xué)本科課程的主渠道。

變化四：新型課程層出不窮

今年，澳大利亞不少高校都推出了新的課程。例如，澳大利亞國立大學(xué)的信息技術(shù)系新設(shè)了軟件工程碩士課程，主要為希望提高專業(yè)及管理能力的學(xué)生而設(shè)計；拉籌伯大學(xué)新增信息技術(shù)碩士課程；墨爾本大學(xué)今年新增一些工程類碩士課程，包括分布式工程碩士、工程管理碩士、工程結(jié)構(gòu)碩士、生物醫(yī)學(xué)工程碩士等；南澳大學(xué)將于2006年1月新設(shè)兩年制的國際商務(wù)碩士課程。

分析

每年，澳大利亞各大學(xué)都會根據(jù)自身的學(xué)術(shù)能力及市場趨勢，推出一些針對國際學(xué)生的新課程，這些新課程緊跟市場需求變化，以培養(yǎng)專業(yè)人才為目標(biāo)；據(jù)了解，墨爾本大學(xué)此次新增的分布式工程碩士課程，在目前全球工程專業(yè)教育領(lǐng)域首開先河，具有一定的超前性；南澳大學(xué)的國際商務(wù)碩士課程旨在培養(yǎng)全球化環(huán)境下的商業(yè)管理領(lǐng)域的專門人才，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能加強人際交往和跨文化管理的技巧，從而更適應(yīng)國際化的工作環(huán)境；隨著越來越多新課程的出現(xiàn)，今后中國學(xué)生留學(xué)澳大利亞將有更多的專業(yè)選擇方向。