近年來赴澳洲留學(xué)讀碩士的很多，那么到底是什么吸引了留學(xué)生赴澳洲留學(xué)讀碩士呢？澳大利亞留學(xué)網(wǎng)總結(jié)了澳洲碩士課程優(yōu)勢(shì)。

澳洲的碩士課程優(yōu)勢(shì)：

教學(xué)注重學(xué)生的客觀能動(dòng)性：在澳洲讀碩士，分為授課式和研討式碩士?jī)煞N。這兩類碩士固然偏重點(diǎn)各有不同，但是對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的請(qǐng)求是分歧的。學(xué)生通常需求完成局部的課堂授課和一篇2萬字左右的研討論文。在課堂上，教員不再是主角，每一位學(xué)生都是參于者，大量與專業(yè)相關(guān)的主題討論，更是進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)參于性。

學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎和啟示性：澳洲研討生教育因循了西方文化的特性：不強(qiáng)調(diào)規(guī)范答案，但十分注重創(chuàng)新和科技。這對(duì)培育學(xué)生的創(chuàng)新才能十分有協(xié)助。

學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和理論：在澳洲就讀研討生課程，參于項(xiàng)目和課題是一個(gè)重要的組成局部。一個(gè)課題或者項(xiàng)目常常需求學(xué)生深化到政府、企業(yè)、社區(qū)以至街頭巷尾，停止實(shí)地調(diào)查并取材，以獲取一手的數(shù)據(jù)和資料，這有利于培育學(xué)生的獨(dú)立才能和實(shí)踐入手才能。

共同的團(tuán)隊(duì)作業(yè)教學(xué)形式：團(tuán)隊(duì)作業(yè)(GROUP ASSIGNMENT)是澳洲研討生教育的一大亮點(diǎn)。在澳洲的大學(xué)里，一個(gè)大的課題通常需求3-4人協(xié)作完成，從查找材料、設(shè)計(jì)文章框架、內(nèi)容分工、制造演講幻燈片，到最后的演講，都由一個(gè)團(tuán)隊(duì)諧和完成。這對(duì)培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作認(rèn)識(shí)和才能具有理想意義。