加拿大的中學教育制度比較復雜，各個不同省份之間又存在很大的差異。一般情況下，中學一般由八年級到十二年級，大概在十年級時就可以分出就讀大學還是社區(qū)學院的興趣來，這主要通過選擇不同的課程實現(xiàn)。不過總體上的加拿大中學教育制度是遠勝過國內(nèi)的。下面是加拿大中學各個省市的分析：

安大略省中學教育制度

　　從1999年起，安大略省政府對全省的中學的學制進行了改革，由原來的5年制縮短為4年制。新的中學學制要求學生從9年級開始，需要逐漸明確自己將來的發(fā)展方向：是繼續(xù)大學、大專還是直接工作。換句話說，也就是將學生分為兩類：一類是想繼續(xù)讀大學、大專的學生，另一類則是打算直接工作的學生。從中學9年級開始，所有的基礎科目都按照兩套教育方案進行授課。

　　一套為學術(shù)型（Academic）。學術(shù)型課程強調(diào)知識的理論性和抽象性，如果學生中學畢業(yè)后想繼續(xù)讀大學或大專的話，應選擇學術(shù)型的課程。

　　另一套為應用型（Applied）。應用型課程強調(diào)知識的具體化，即與現(xiàn)實生活密切聯(lián)系，包括大量的社會實踐機會，以提高學生知識的實際應用能力。如果學生想中學畢業(yè)后直接參加工作的話，則需選讀應用型課程。

選課

　　進入中學以后，課程種類繁多，選擇合適的課程非常關(guān)鍵。

　　首先，中學8年級的時候，所有學生都會得到一本各類課程介紹的手冊。每年學生和家長都有機會參加一系列由學校舉辦的課程介紹講座。學生的家長應和學校保持聯(lián)系，及早了解這類講座的時間安排。選課時要重點考慮學生的特長、興趣和未來職業(yè)的目標，從而選擇不同類型和內(nèi)容的課程。不同的大學、大專、學徒計劃和各種培訓計劃都有不同的要求，學生應該根據(jù)這些要求來決定選擇什么課程，學校會提供這方面的信息。

　　具體地說，9年級的學生要在數(shù)學、英語、科學、地理和法語課程上選讀學術(shù)型課程或應用型課程，歷史課要在10年級才開始分類。在9年級和10年級還有一類課程是開放型課程（Open Courses），即所有的學生都可以選擇，如藝術(shù)、健康、體育、商業(yè)研究等就屬于這一類。9年級時，一個學生可以某些課程選擇學術(shù)型的，某些課程選擇應用型的，以便發(fā)現(xiàn)自己到底適合什么樣的發(fā)展道路，10年級依然可以進行這樣的探索。

　　如果說9年級和10年級，學生重在學習一些基本的知識和技能，那么在中學的11年級和12年級，學生的選課就應該和自己的未來發(fā)展方向直接相關(guān)。10年級選課的時候還應該注意的是，有些11年級和12年級的課程需要一些預備課程的學分。所以學生在10年級時就考慮11年級時自己會選修哪些課程，這些課程是否需要階段預備學分，這樣在10年級時就應該先修完預備課程，以便到時候能選上自己想選的課程，學校備有所有課程所需的預備學分的詳細說明。

　　如果學生在9年級時已經(jīng)確定了自己的方向，并選擇了相應的課程，但后來的志向發(fā)生了改變，即便如此，學生也可以在10年級時比較容易地在兩種類型課程之間轉(zhuǎn)換。到了11年級以后，要轉(zhuǎn)變課程類型，就必須再選擇一種轉(zhuǎn)換課程（Transfer course），以便把自己原來修的學分轉(zhuǎn)換為另一方向所要求的學分，這類課程通常會在暑假進行。

　　在安大略省，中學還有一種劃分方式為學期制學校和非學期制學校。學期制學校每年有兩個學期，獲得每個學分需要半學年的學習，非學期制學校獲得每個學分需要修一整學年的課程。

　　在每年的開學時，學校都會下發(fā)校歷，告訴學生學校會提供哪些課程，具體考試時間等，以便讓學生及早安排。

成績報告單

　　在每學年開始時，每個學生都會收到一份課程大綱和考試指南。學生的成績是根據(jù)平時的實驗室的工作、口頭演講報告、課堂參與、小測驗及作業(yè)完成情況等綜合因素進行評估的。通常情況下，學校主要從學生對知識的理解和掌握、思考能力與提問能力、交流溝通能力、應用能力四個方面進行考察。

　　按照以上的考核標準，最終的學分成績70%為平時的表現(xiàn)，30%為期末考試成績。非學期制學校一年有3次成績報告單，學期制學校一年有4次成績報告單，具體的時間學生的家長應主動向?qū)W校詢問。

課外活動

　　中學有很多豐富多彩的課外活動，重在培養(yǎng)和鍛煉學生的社會實踐能力和社會交際能力。如體育隊、音樂組、學生劇團和模擬學生政府等活動。對于新移民的學生來說，多參加這些活動，有助于結(jié)識更多的朋友，盡快適應新的生活。在一些學校，還有專門適合ESL學生參加的活動。同時中學生在4年的學習期間，還要完成40個小時的社會義務服務，在申請上大學時，這些課外活動及社區(qū)參與活動都是很重要的考評成分。

中學畢業(yè)要求

　　在安大略省，中學學習采用學分制。每修完一門課程，記一個學分。要想取得高中畢業(yè)文憑，學生必須達到以下的幾項條件：

　　修滿30個學分，其中包括18個必修學分，12個為選修學分。

　　18個必修課學分分配如下：

　　英語4分，法語1分，數(shù)學3分，科學2分，加拿大歷史1分，加拿大地理1分，藝術(shù)1分，體育健康1分，職業(yè)教育1分，英語或第三世界外語或社會學或加拿大與世界1分，體育或商業(yè)或藝術(shù)1分，科學或高科技教育1分。

　　12個選修課學分可以從學校提供的多種課程選擇，可按自己將來的發(fā)展方向自行選修。

　    完成40個小時的社區(qū)義務服務工作。此項工作是為了鼓勵學生參與社會，利用業(yè)余時間為社區(qū)義務服務。學校會幫助學生與各類社區(qū)機構(gòu)聯(lián)系，讓學生在實踐中逐步了解并認識社會。

　　通過全省的英語統(tǒng)考。

　　全省英語統(tǒng)考是在學生10年級時進行，考查學生英語的讀寫能力。如果第一次考試沒有通過，可以進行補考，直至統(tǒng)考通過方可領(lǐng)取中學畢業(yè)證書。