我是由表哥“擔(dān)�！边M(jìn)入俄羅斯圣彼得堡國(guó)立大學(xué)就讀的，入校時(shí)，過(guò)基礎(chǔ)語(yǔ)言關(guān)花了整整一年時(shí)間，實(shí)不相瞞，在這一年中，我僅被老師以“補(bǔ)課”為名就勒索了600多美元！這種遭遇絕不是我一人。來(lái)自濟(jì)南的新生梅麗，她的老師要她每周“補(bǔ)課”3小時(shí)（每小時(shí)收費(fèi)100盧布），并且要求持續(xù)兩個(gè)月。據(jù)我所知，這位年輕教師的月工資只有680個(gè)盧布，這就是說(shuō)，她將在梅麗那里得到2400盧布！
　　1989年底，1美元還兌換不到1盧布（按新盧布計(jì)算），可現(xiàn)在，1美元可兌換25個(gè)盧布。今天的俄羅斯，一個(gè)高級(jí)教授月收入也就是5000盧布（約合200美元）左右，若按現(xiàn)行物價(jià)折算，這5000盧布只能買(mǎi)到20公斤火腿腸，或是20箱“波羅的�！焙谄【�，或是12瓶精裝伏特加酒，或是夠一家人在中檔餐廳吃上一頓好飯。你想想，一個(gè)沒(méi)有喝足“牛奶”吃飽“面包”的人，還有心思去“精心育人”？在國(guó)家財(cái)政補(bǔ)貼日趨減少的情況下，各高校紛紛采取擴(kuò)招自費(fèi)生和留學(xué)生的辦法，以改善入不敷出的窘?jīng)r。不堪忍受過(guò)苦日子的教師便挖空心思死盯著“自留地”里的“搖錢(qián)樹(shù)”———留學(xué)生。

我的導(dǎo)師是一位名望頗高的老教授，他曾被政府授予“教書(shū)育人楷模”的榮譽(yù)稱號(hào)，可現(xiàn)在，無(wú)倫我從哪個(gè)角度觀察，他都堪稱銅臭味十足的“吸血鬼”。他曾多次直言不諱地告訴我：“我最喜歡和你們中國(guó)留學(xué)生打交道，如果你樂(lè)意，我可以幫助你和你的朋友輕松地完成學(xué)業(yè)，當(dāng)然，我的服務(wù)是有條件的，我想你懂我的意思……”的確，許多教授在同留學(xué)生，尤其是同中國(guó)留學(xué)生的交道中嘗到了足夠的甜頭，可以這么說(shuō)，凡是能利用手中權(quán)力“調(diào)控”留學(xué)生的人，其每月至少能索取到好幾百美元。

俄羅斯有媒體曾這樣評(píng)述：“可以肯定，幾乎所有中國(guó)留學(xué)生的家庭條件都不錯(cuò)，他們一到這里就顯露出富態(tài)，穿著講究，出手闊綽，從不斤斤計(jì)較，也從不外出打工……”由于沒(méi)有歐美闊少們的“競(jìng)爭(zhēng)”，兜里有些錢(qián)的中國(guó)留學(xué)生在這里顯得格外搶眼。

距莫斯科不足200公里的坦波夫，是青島籍學(xué)生最為集中的地方，在這個(gè)州所轄的5所大學(xué)里共有80多名，其中坦波夫國(guó)立技術(shù)大學(xué)就有近40名。這些家境都不錯(cuò)的少男少女，在當(dāng)?shù)厝撕退麌?guó)留學(xué)生的眼里簡(jiǎn)直就是一群“貴族”。我的朋友小媛曾告訴我這樣一件事：那天她帶幾個(gè)新生去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)采購(gòu)，恰好碰上幾名阿拉伯留學(xué)生，其中一名叫默罕默德的攔住她們說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)你們稍等一會(huì)兒，讓我們買(mǎi)完了你們?cè)龠M(jìn)去�！毙℃聠�(wèn)：“這未免太霸道了吧！”可對(duì)方口氣更硬：“你們買(mǎi)東西從不講價(jià)，把市場(chǎng)的物價(jià)都抬高了，要是和你們一起購(gòu)物會(huì)花掉更多的錢(qián)�！�

在留俄的亞非學(xué)生中，無(wú)論是阿拉伯人的斤斤計(jì)較，還是非洲人的精打細(xì)算；無(wú)論是朝鮮人的甘守清貧，還是印度人的克勤克儉，都是有口皆碑的。相反，我們當(dāng)中的不少人仍滿不在乎地扮演著“貴族”的角色：有的學(xué)生怕考試過(guò)不了關(guān)，便主動(dòng)塞給老師“紅包”，以求高抬貴手；有的學(xué)生寫(xiě)不出畢業(yè)論文，便“高薪”聘請(qǐng)行家里手為之代筆；有的學(xué)生惹是生非出了麻煩，掏幾個(gè)錢(qián)就能擺平；有的學(xué)生放著學(xué)校提供的集體宿舍不住，偏要在外租房圖個(gè)逍遙自在。

在“擋不住的誘惑”面前

去年夏天的一個(gè)晚上，好友娜莎來(lái)約我，說(shuō)請(qǐng)我去見(jiàn)識(shí)一下圣彼得堡最有名氣的“純正俱樂(lè)部”。輕柔的古典音樂(lè)在昏暗的燈光中纏梁繞柱，四周的人個(gè)個(gè)懷抱尤物，旁若無(wú)人地體味著“神仙過(guò)的日子”。

我毫不客氣地問(wèn)娜莎：“這里除了音樂(lè)外，還有什么是純正的？”娜莎苦笑著說(shuō)：“這是最高品味的俱樂(lè)部了，你要尋找傳統(tǒng)意義上的‘純正’，只有到克里姆林宮，或者到你們北京找了�！边@時(shí)，女招待過(guò)來(lái)了，開(kāi)口便問(wèn)：“你們需要什么樣的對(duì)話伙伴（性伙伴）？這里有意大利的、法國(guó)的、俄羅斯的，對(duì)了，還有你們中國(guó)的。”一聽(tīng)有中國(guó)的，我忙問(wèn)是什么樣的中國(guó)人，小姐答道：“和您一樣，都是留學(xué)生，當(dāng)然，還有年輕的中國(guó)商人，他們都是我們的正式會(huì)員�！�

聽(tīng)罷，我扔下20盧布，拉起娜莎就走。娜莎不解地問(wèn)：“你這是怎么啦？你不是想多了解我們的社會(huì)嗎？”沒(méi)錯(cuò)，我是想更多的了解俄羅斯，可我決不能讓那些“中國(guó)的留學(xué)生”和“年輕的中國(guó)商人”誤認(rèn)為我也是“純正俱樂(lè)部”的成員。

在單調(diào)而枯燥、紛繁而復(fù)雜的環(huán)境里，中國(guó)留學(xué)生正面臨著嚴(yán)峻考驗(yàn)，若不能把握自己，后果是不堪設(shè)想的。今年春節(jié)，一位來(lái)自溫州的家長(zhǎng)到莫斯科普希金俄語(yǔ)學(xué)院看望兒子，結(jié)果被驚得目瞪口呆，他怎么也沒(méi)想到，在家循規(guī)蹈矩的兒子，不到一年時(shí)間里竟變成了徹頭徹尾的“嬉皮士”，成天泡酒吧、下舞廳、摟洋妞、進(jìn)賭場(chǎng)，老師在其“小意思”下，一路綠燈，放任自流。面對(duì)兒子的墮落，做父親的痛心疾首，欲哭無(wú)淚。他只是喃喃自語(yǔ)：“早知如此，何必當(dāng)初……”

對(duì)熱衷留學(xué)者的忠告

1996年秋，青島一院校曾為俄羅斯某大學(xué)組織過(guò)近30名留學(xué)生，并委派專人護(hù)送。就在開(kāi)往莫斯科的國(guó)際列車(chē)上，一幫東北籍“車(chē)匪”故意生事，將一名姓高的青島學(xué)生打得死去活來(lái)，好在一名女生挺身而出，在跪地求饒、受盡凌辱之后，才救下了被打的男生，而護(hù)送學(xué)生的“帶隊(duì)干部”（實(shí)為中介人）卻躲在車(chē)廂里一聲不吭。結(jié)果使被打得奄奄一息的小高來(lái)到俄羅斯的頭一件事就是住院療傷，且一住就是兩個(gè)月，而此間“帶隊(duì)干部”從沒(méi)露過(guò)一次臉。

去年12月，在坦波夫國(guó)立技術(shù)大學(xué)就讀的兩名新生因小事發(fā)生打斗，結(jié)果被校方責(zé)令“停課反省”。此時(shí)“擔(dān)保人”利用新生的“無(wú)知”和語(yǔ)言障礙，與該校個(gè)別人串通，故意擴(kuò)大事態(tài)，并通知兩新生的家長(zhǎng)，謊稱其子要被校方“開(kāi)除”并“遣送”回國(guó)，若想擺平此事就得花錢(qián)。結(jié)果，不知內(nèi)情的兩方家長(zhǎng)在“擔(dān)保人”的要求下各自匯去2萬(wàn)多元。事后才知道，除了校方個(gè)別人得了個(gè)小小的“紅包”外，大多數(shù)都落入了“擔(dān)保人”的腰包。

就家長(zhǎng)而言，若真的希望孩子能成為一個(gè)真正意義上的“留學(xué)生”，務(wù)必要注意幾個(gè)方面：首先要正確評(píng)價(jià)本國(guó)的基礎(chǔ)教育和高等教育水平，多渠道了解留學(xué)國(guó)的基本情況，并將其與國(guó)內(nèi)同等教育進(jìn)行客觀比較，以確定讓孩子在該國(guó)留學(xué)有無(wú)必要。其次是摸清“中介機(jī)構(gòu)”

和“擔(dān)保人”的真正動(dòng)機(jī)，最好是設(shè)法與正在留學(xué)中的誠(chéng)實(shí)學(xué)生取得聯(lián)系，詳細(xì)了解學(xué)校情況，以免盲目受騙上當(dāng)。再次是尋找有良知有責(zé)任心的“監(jiān)護(hù)人”，讓自己的孩子在學(xué)業(yè)和品格上獲得真正的“擔(dān)�！�。此外，對(duì)行將“留洋”的孩子做好心理上的調(diào)整尤為重要，如果沒(méi)有最基本的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，最好放棄或暫緩“留洋”。最后要提醒的是，千萬(wàn)別讓未成年的孩子在沒(méi)有親友監(jiān)護(hù)的情況下過(guò)早“留洋”，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中許多沉痛教訓(xùn)告訴我們，低齡留學(xué)帶來(lái)的不良后果最為可怕。（來(lái)源:青年參考）