有一個(gè)概念性的錯(cuò)誤，即根本沒(méi)有“新加坡留學(xué)申請(qǐng)書”這樣一個(gè)材料，申請(qǐng)材料包括：申請(qǐng)表格一份、個(gè)人陳述一份、推薦信兩封、成績(jī)中英文各一份、學(xué)位證書等等。所以沒(méi)有新加坡留學(xué)申請(qǐng)書這一說(shuō)，下面就為大家介紹一下以往的進(jìn)入的誤區(qū)。

　　誤區(qū)一 先選校后寫文章

　　在申請(qǐng)前是先選校還是先寫文章？大部分的機(jī)構(gòu)都是告訴學(xué)生先選擇學(xué)校，專家說(shuō)：“學(xué)生沒(méi)有考sat的情況下，早選校不合適，應(yīng)先準(zhǔn)備文章。因?yàn)閷懲炅斯蚕砩暾?qǐng)表的文章就等于寫完了所有的共享文章，做完一個(gè)學(xué)校也就幾乎等于做完了所有的學(xué)校，之后有經(jīng)驗(yàn)的顧問(wèn)就可以指導(dǎo)學(xué)生把所有重要的材料依據(jù)各校的自主命題和各校的招生偏好,將集合所有亮點(diǎn)組合而成的文章元素套用在各個(gè)學(xué)校，不是碰到新題目才去寫新的文章。最重要的是要把學(xué)生自身經(jīng)歷中好的東西，篩選好，組織好，能把最好的東西，通過(guò)學(xué)校的命題和字?jǐn)?shù)限制，讓學(xué)校同時(shí)看到申請(qǐng)者的”特色“和”全貌“。

　　誤區(qū)二 “動(dòng)情”即是好文章

　　由于新加坡各個(gè)院校對(duì)新生的偏好不同，審核標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。一般來(lái)說(shuō)，美國(guó)每個(gè)名校除了common application中相通的essays外，都有自己的自主命題supplemental essays to commonapplication，題目方式也各不相同。大部分申請(qǐng)者因難以掌握寫作準(zhǔn)則，導(dǎo)致申請(qǐng)全軍覆沒(méi)。

　　誤區(qū)三 唯有自己最了解自己

　　一些DIY申請(qǐng)者經(jīng)常會(huì)說(shuō)，“只有自己最了解自己，自己寫出的東西才能贏得學(xué)校的肯定”。此種說(shuō)法存在一定邏輯上的錯(cuò)誤，學(xué)生了解自己，但并非熟悉美國(guó)名校的招生政策，所以了解自己與如何依照學(xué)校的要求和學(xué)校的招生偏好來(lái)呈現(xiàn)自己卻迥然相異。而各名校的錄取標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放，以及審核委員的口味等，毫無(wú)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生更容易陷入認(rèn)知上的誤區(qū)。專家提醒學(xué)生們，雖然自己最了解自己，但是自身寫出來(lái)的文章，與有經(jīng)驗(yàn)的專家在了解申請(qǐng)者后，根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)所寫出的文章是有很大差別的。

    新加坡留學(xué)院校推薦：東亞管理學(xué)院（EASB）擁有30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，始終秉承“已就業(yè)為導(dǎo)向”的教育理念，以高質(zhì)量和應(yīng)用為基礎(chǔ)的高等教育學(xué)府。在2003年，2008和2013年分別獲得新加坡素質(zhì)級(jí)（SQC）認(rèn)證，也是2010首批獲得新加坡私校理事會(huì)授予的四年“教育信托Edutrust認(rèn)證”，并且2014年成功更新4年教育信托人的少有幾所私立教育機(jī)構(gòu)之一。