教育部考試中心一般每年04月23日公布，按照美國教育考試服務(wù)中心(ETS)要求，參加2009年6月筆試的考生，須在2008年9月22日至 2009年4月30日完成機(jī)考部分的考試(注：國家法定節(jié)假日不安排考試)。2009年6月的筆試時(shí)間為6月6日。2009年10月筆試時(shí)間待定。

GRE考試中邏輯作文部分為機(jī)考，語文和數(shù)學(xué)部分為紙筆考試。考生要在同一考試年度內(nèi)同時(shí)完成機(jī)考和紙筆考試，并要先完成邏輯作文部分的機(jī)考。

經(jīng)常關(guān)注一下51test網(wǎng)站就能知道，你報(bào)了名，就是機(jī)考和筆考都報(bào)了，報(bào)名時(shí)選在哪里機(jī)考和機(jī)考時(shí)間，機(jī)考后選筆考地點(diǎn)，作文一般都比筆考提前2個(gè)月。

【準(zhǔn)備戰(zhàn)略】

準(zhǔn)備GRE的確是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須統(tǒng)籌安排，不能倉促上陣。

首先是心態(tài)問題，抱著“考考看，考得好再出國”或“先補(bǔ)起來放，等有空再來準(zhǔn)備”的心態(tài)不但拖長了準(zhǔn)備時(shí)間，上課效率也變差，等到認(rèn)真準(zhǔn)備時(shí)卻發(fā)現(xiàn)有問題無人可問，如果以“只有這一次機(jī)會(huì)”的心情面對(duì)考試準(zhǔn)備的效果會(huì)好很多。

GRE的復(fù)習(xí)就是題海戰(zhàn)術(shù)，不要將全部題目做完，一定要留3到4套最新的真題到考前一個(gè)月做。做同樣的題目好處是找感覺。GRE的語文部分不允許你反復(fù)推敲答案，而且每次考試都有以前類似的題目。做題要嚴(yán)格按考試的時(shí)間進(jìn)行，不要對(duì)自己放松要求，考前一個(gè)月要每天一套題，用整片時(shí)間象正式考試一樣。

【筆試與機(jī)考】

經(jīng)ETS無數(shù)次的對(duì)比，同一個(gè)人筆試和機(jī)考分?jǐn)?shù)至多相差上下40分，因此機(jī)考和筆試完全具有可比性。所以大家完全可以按照準(zhǔn)備筆試的方法準(zhǔn)備新來的機(jī)考。

【詞匯】

準(zhǔn)備GRE考試單詞是第一關(guān)，紅寶書一定要背熟。光背紅寶書夠了。在紅寶書熟的不得了之前不要再背其它大量的單詞了。去新東方之前的單詞要基本過關(guān)。馬力收詞問題太大但類比反義詞筆記還是不錯(cuò)的，可以買一本時(shí)�？纯�。

另外要有一本好字典，用字典的好處是使你對(duì)單詞的了解更加準(zhǔn)確。因?yàn)镚RE的單詞(特別是在類比)中很多是在考你對(duì)單詞的細(xì)微了解，如程度、褒貶等，推薦大家使用Meridian Webster American No.1和Meridian Thesaurus(就是那本全是同義反義，解釋很少的那本)。這兩本字典的作用怎么高估都不為過。牛津，郎曼、新英漢都路數(shù)不對(duì)。

《背單詞方法》：

第一條，一定要每次都大量地背

要“暴風(fēng)驟雨”似的背，大量地背，忘了就不停地強(qiáng)化，不要指望你在一個(gè)詞上花十分鐘就可以一勞永逸地記住它。沒用，絕對(duì)沒用。

第二條，背字典！

因?yàn)樽值渖厦總�(gè)詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。最好有英文方式的解釋和例句。一定要有音標(biāo)！如果是為了考TOFEL或者GRE，注意要選美音音標(biāo)的字典。

背字典的時(shí)候，按開頭字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的順序背，其中C,P,S,A每個(gè)都要分三部分背。

這樣背單詞的好處有：

(一)能增加成就感，提高興趣。

(二)便于清楚地知道那些單詞已經(jīng)背過，那些還沒背。

(三)能先把最基本的詞先掌握。

第三條，和單詞多見面。

一個(gè)單詞能不能記住，取決于和它在不同場合見面的頻率，不在于每次看著它的時(shí)間長短。主要方法有：

1、瞎聽！但千萬別拿英語廣播當(dāng)自己的聽力教材！��！

這是針對(duì)非常常用的單詞(約三千到四千，幾乎囊括了表達(dá)最基本思想所需要的一切詞匯，這些詞都是最基本的語素或稱“詞根”)，進(jìn)行大量的，不間斷的，簡單的初級(jí)聽力練習(xí)。分為兩種方法：

精聽——意義在于你背過但還不熟悉的詞了。把這些詞單獨(dú)記在另外一個(gè)地方，別跟沒背下來的詞混。

泛聽——要聽精聽已經(jīng)聽過的內(nèi)容，掌握語速和語調(diào)以及總體印象，泛聽中你聽到的詞，才是你真正應(yīng)該記住的詞，泛聽的時(shí)候精神要分散，并聽邊干其他事情。要見縫插針，一有機(jī)會(huì)就聽，最好耳機(jī)不離耳朵。

2、狂看！

針對(duì)聽力教材中很少出現(xiàn)的單詞(八千到一萬這個(gè)等級(jí)，基本包含了剩下的百分之二 十)分為兩種：

精讀——認(rèn)真完全的讀通每篇文章，弄懂所有單詞的含義。

泛讀——挑不太長，能有耐心看完的文章，而且看不懂的詞不要太多，一篇文章有兩三個(gè)不認(rèn)識(shí)的就足夠了，泛讀需要大量練習(xí)，只要你有耐心，又有足夠時(shí)間，就一直看下去。千萬不要一上來就看英語報(bào)刊雜志小說，那些東西不但很難看懂，而且看懂了也對(duì)背單詞沒什么促進(jìn)作用。

3、亂說！

適合背兩萬二到三萬的詞，這個(gè)等級(jí)的詞語在閱讀中也很少出現(xiàn)，甚至有的老外一輩子都沒見過，尤其是GRE詞匯，什么"給馬穿衣服"，"紐約的流氓"，"從非洲吹向南歐的風(fēng)"...。這些詞都是一些精致的修辭，不用這些詞也能表達(dá)同樣的含義。你可以記住這些詞，然后在考試時(shí)亂說出來去�；＠贤�，呵呵。

這個(gè)階段，別再練聽力了，不過，閱讀材料成了問題：你會(huì)發(fā)現(xiàn)，過去看的東西太淺沒意思，看其他深的東西又看不懂。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的有趣現(xiàn)象：那就是你想看的文章里，現(xiàn)在全是第一個(gè)等級(jí)的那些詞，每個(gè)詞你都確切知道它的含義，但整個(gè)文章你就是看不懂。那你該看什么呢？就看第二個(gè)等級(jí)的那些淺顯文章啊。雖然淺顯，但能幫助你不至于忘了過去背出來的成果。至于你看不懂的那些文章，別著急，等你和老外交流(需要亂說！)多了，你自然就懂了，那都是一些詞組、俚語或文法組成的文章。

第四條，聯(lián)想，聯(lián)想，聯(lián)想……

聯(lián)想它和其他背過的詞有沒有外表類似的？讀音類似的？意思類似或相反的？如果有，就趕緊記在旁邊，在另外那些詞旁邊也把這個(gè)詞加上。這樣，以后看見其他詞，也會(huì)聯(lián)想起這個(gè)詞，等于又增加了一次見面機(jī)會(huì)。而且，有許多單詞是由“前綴”，“詞根”，“后綴”組成的，前綴比如"re"，"in"， "pseud"...，后綴比如"er"，"a"，"oid"...，然后共同組成一個(gè)新詞。如果掌握了這些前后綴，就可以很方便地猜出一個(gè)生詞到底什么意思。另外，有很多讀音相近的詞也有相似的意思，這在俚語、詩歌和兒童用語中更普遍。如果每天記80個(gè)單詞，一個(gè)月只能背2400個(gè)單詞，但掌握了這些規(guī)律后，實(shí)際上背的速度越來越快，幾乎一萬多單詞都是不用背就會(huì)了的。

第五條，復(fù)習(xí)！

記得快，忘得也就快，這是一個(gè)非常正常的規(guī)律。在背單詞的過程中，復(fù)習(xí)就顯得非常重要。你可以十個(gè)單詞復(fù)習(xí)一遍，然后三十個(gè)單詞，然后是以前所有沒背下來的單詞。復(fù)習(xí)的時(shí)候，同樣不必細(xì)摳，粗略地掃一遍就可以了，但一定要想它的讀音(因?yàn)橛⒄Z是象聲的)。最后背不下來的單詞，一定是不常用的，因?yàn)槔贤庖粯颖巢幌聛怼?/P>

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