雅思聽讀寫說應考秘籍
我自認為這次發(fā)揮得不夠理想，主要是由于自己臨考狀態(tài)不夠亢奮，這值得引起以后的考生的關注。試想連續(xù)看60天的雅思題，總是或多或少地會產(chǎn)生審美疲勞的。在臨考前的兩天我建議大家不要做題了，不然在潛意識中征服雅思的快感就會減少，取而代之的是一種例行公事的空虛感。
朗閣這次給了我很大的幫助，使得我在不夠興奮的狀態(tài)下保住了7。在開班前的水平測試結束后，當時的口語考官就建議我根據(jù)自己現(xiàn)有水平, 選擇性地精背雅思詞匯, 因為在考前會更注重應試能力的提升，而詞匯作為應試的基礎，是一個長期而艱巨的任務。
下面我具體談談聽，讀，寫，說這四個板塊的秘籍。
聽力：能聽懂固然是好事，但如果自問不能完全聽懂的話就不要嘗試去聽每一句話的意思了（它會妨礙你拿高分）。我有時處于“聽不懂做對題”的境界，這個絲毫不妨礙我獲取答案－－你要知道自己到底“要”什么！你要的是40個答案，而不是整篇文章的理解，所以遇上一兩個不懂的詞甚至有時候是三四句不理解的話，別急�。�！眼睛盯著下一題。
按照命題原則辦事是聽力的最高境界－－做mark，等答案，寫答案，又下一個。
閱讀：這部分可以說在最后的時間內(nèi)要多多練習，目的一定是要你熟悉技巧，比如找信號詞，中心詞，要學會如何分析，如何找詞填詞，甚至怎么蒙，怎么放棄的方法。考前的2周最好用于�？迹鐾暌煤梅治鲆幌伦约簽槭裁村e！
鄒老師給我們整理了各種題型的考點，讓我覺得受益匪淺。我結合她的授課內(nèi)容和自己的心得體會，專門整理了Not given 的判斷方法，努力在閱讀中做到不出錯。
1． 題目中有比較結構，在文章中出現(xiàn)此結構，但是比較的對象不同
2． 題目中用情態(tài)動詞表示對未來的預測或者展望，而在文章中沒有提及
3． 題目中有的相關修飾詞（即考點詞）在文章中沒有相關的同義詞的解釋對應
4． 在文章中出現(xiàn)過題目中的定位詞，但是通過結構多樣性的比較，兩者是沒有關系的。
5. 時間對應信息不一致，導致主體信息無法判斷
除了以上這些方面之外，還有一些內(nèi)容學要掌握以確定是否是Not Given。
Ⅰ. 題目中有比較結構，文章中無比較結構則答案判斷為Not Given。
Ⅱ. 題目中有表示因果關系的表達方式，而原文中并沒有此表述或相似結構，則答案判斷為Not Given。
Ⅲ. 題目中有表示趨勢的詞組，而在原文中無法找到相關的表述，則答案判斷為Not Given。
Ⅳ. 題目中表示明確的作者意圖，而在文章中無法清晰理解此意圖，則答案判斷為Not Given。
Ⅴ. 題目句子中的主謂賓結構在原文中無法對應，則答案判斷為Not Given。
Ⅵ. 題目和原文都有比較，但是比較對象不同，則答案判斷為Not Given。
Ⅶ. 題目中表示現(xiàn)在狀況，而文章中表示將來的可能性，則答案判斷為Not Given；反之亦然。
Ⅷ. 原文中有表示極端的修飾詞如most, all, any等，而在文章中無法搜索到相關的同義表述，則答案判斷為Not Given。
寫作：要學會分析寫作例文。不用太多，4篇（9分）左右就好，仔細分析例文是如何成文，怎么用詞的，最好能背誦下來，然后就要練（規(guī)定時間），一定要練習，形成自己寫作的風格，形成自己的用詞。寫完后最好能找老師改一下，糾正語法拼寫錯誤。短期之內(nèi)小小的提高是一定會的。然后就是看看考過的題目，最好能在腦子里形成提綱，不一定都要寫，但最好論點什么的要過一下，考試中需要的是大腦風暴！切忌，不能只勻出很少時間思考！
拿到寫作的框架，觀點和詞匯就要動手狂寫！不然就是“暴殄天物”�。�！每周至少三大三小，當然是限定自己60分鐘，開始會覺得好難，“梅花香自苦寒來” ，堅持了一段時間后，效果會讓你感到驚訝。
口語：針對口語考試，準備開頭結束語，如何交流，如何提問。如何提高口語化都是這短短時間要完成的，把你準備的東西都寫下來，背下來，掌握下來。好的口語考試成績是屬于做好準備的同學的！準備時一定要全，準確（包括發(fā)音，語法），少出沒有必要的錯誤！也是最好每天都讀個半小時材料，練一下舌頭。
對于雅思，想短時間提高，不是特別現(xiàn)實，但是還是有很多技巧可以學的，除了多多練習把技巧好好掌握之外，可以看一下無憂雅思機經(jīng)，每天必須練習，我們需要的是集中精力的練習，真正實戰(zhàn)的練習了！把狀態(tài)保持，一定要堅持每天�。�
在此，我要感謝朗閣培訓中心的老師們，他們辛勤育人給我留下了永恒的美好記憶。