對于文章開始三分之一左右的篇幅要讀得仔細一些，因為一些重要的東西往往在這里給出。所謂“重要的東西”指的是文章的主題。 SAT 的閱讀文章一般在開始三分之一左右的篇幅中已經(jīng)交待了文章的主題;在通常情況下，作者的寫作意圖以及對于論述主體的態(tài)度也昭然若揭。

    注意每一段的主題，并在心中自己描述文章的套路結(jié)構(gòu)。段落實質(zhì)上是文章的基本組成部分。所以，考生在閱讀 SAT 文章的時候，應(yīng)該注意抓住文章每一段的主題，并描繪出文章大致上的框架結(jié)構(gòu)。考生可以在心中問問自己“這一段的主要觀點是什么?”“這一段的內(nèi)容是如何與上下文銜接的?”“這一段在文章當(dāng)中起到了什么作用?”等等問題。對這些問題理解得越透徹，考生的解題速度就越快，而且解題的準(zhǔn)確程度也會越來越高。

    要對文章所講述的內(nèi)容及時進行總結(jié)。在考生讀完全文以后，最好能抽出一點時間，思考文章的套路結(jié)構(gòu)和整體布局，并用自己的語言抽象地概括文章的中心思想。

    根據(jù)歷年的 SAT 考試題目，其閱讀部分一般有以下幾種題型：

    主題題型。這種題型關(guān)系到文章的整體，題干可能會問及文章的主要思想或文章的基本目的。在該類題型的答案中，正確答案是明確概括了文章主要內(nèi)容的選項，而錯誤的干擾選項往往有以下幾種形式：

    和文章的主要思想無關(guān) 與文章所說內(nèi)容明確相反 以文章的細節(jié)來頂替文章的主題 超出了文章的范圍，過于寬泛 過于極端，超出了文章的敘述范疇(細節(jié)題型。這種題型往往是問到了文章當(dāng)中的某一環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容，在做這類題目時，考生一般都必須回到原文關(guān)于該問題的敘述之處，來尋找正確答案的源頭。

    細節(jié)題型。干擾選項一般有以下幾種形式：

    以文章其它地方的敘述來混淆視聽 使用了與原文相近的詞匯，但卻歪曲了原文的意思 與原文的敘述相矛盾 所說的內(nèi)容在原文中并沒有表述出來，而且也不能從原文的邏輯推導(dǎo)出來 使用了極端化的敘述

    推斷題型。這種題型既可以考察文章主題層次的內(nèi)容，也可以考察文章細節(jié)層次的內(nèi)容。它主要要求考生根據(jù)文章所提供信息，從中推導(dǎo)出文章里并沒有明確說、但邏輯上又完全正確的選項。

    詞匯題。閱讀中的詞匯題主要考察一個單詞在文章的上下文當(dāng)中的具體含義。考生所需要做的，也就是從上下文當(dāng)中推導(dǎo)出所考察單詞的具體含義。需要注意的是，即使是考生所認識的單詞，閱讀文章中最后的正確答案往往并不是大家平時所熟知的該單詞的某一含義，而是較為古怪的冷僻含義。一般稱此種情況為“熟詞僻義”。

    考生對 SAT 閱讀考試的種種特點和具體的題型的充分了解為他們獲取 SAT 的高分打下了堅實的基礎(chǔ)。只要真正做到了以上幾點，考生對于 SAT 文章就不再是被動、無效地進行閱讀，而是主動、積極地進行閱讀。通過課堂上進一步的詳細講解和大量文章的訓(xùn)練，考生一定能夠征服 SAT 閱讀，順利地獲取高分，實現(xiàn)進入美國一流學(xué)府深造的理想。