2006年即將在中國大陸地區(qū)實行的新TOEFL考試對于廣大考生將是一個新的挑戰(zhàn)，導(dǎo)致眾多考生擁搶06年5月的最后一次老托�？荚�機會。本文從新托福對留學(xué)申請影響的幾個方面來剖析新托福的積極意義，鼓勵考生們勇于接受新的挑戰(zhàn)，并預(yù)祝大家取得好成績。

一、 新托福分?jǐn)?shù)更容易被學(xué)校認(rèn)可

美國眾多大學(xué)包括頂尖的名校陸續(xù)開始接受雅思考試傳達(dá)了兩個信息：一是眾多學(xué)校認(rèn)為雅思考試可以比較客觀地衡量學(xué)生的英語能力，二是對托�？荚嚨暮侠硇蕴岢隽酥靡�。ETS為了找回自己在留學(xué)考試市場的地位，對托福進行了全面的改革。新托福最大的變化之一是引入了口語考試，這將使得該考試對學(xué)生的英語能力的考核更為全面；此外新托福將是一個更加科學(xué)、嚴(yán)格、考試技巧被淡化的考試，因此新托福更容易被學(xué)校認(rèn)可是一件非常自然的事情。

二、 更利于申請獎學(xué)金，尤其是助教獎學(xué)金(Teaching Assistantship)

這要先從TSE(Test of Spoken English)考試說起。TSE這一考試一直是美國大學(xué)比較看重的考試，而美國一些州的法律規(guī)定，國際學(xué)生(比如中國大陸學(xué)生)需要取得TSE成績50分以上才可以擔(dān)任助教工作，這意味著在這些州的大學(xué)中，如果沒有TSE分?jǐn)?shù)在50分以上你就不能獲得TA的獎學(xué)金了。而TSE考試相對來說是一個比較難的考試，尤其對于中國大陸的學(xué)生來講。很多英語專業(yè)的學(xué)生，甚至是在大學(xué)擔(dān)任英語教師的考試者通常也難以獲得50分以上的分?jǐn)?shù)。盡管有些學(xué)校可以用SPEAK考試來代替TSE，但SPEAK一般沒有TSE權(quán)威，有些學(xué)校僅僅是在某些在校學(xué)生一直無法通過TSE的時候采用SPEAK作為替代措施(這也意味著SPEAK考試通常比TSE考試更容易通過)。因此，TSE一直是一種“高分高能”的考試。

而新托福的口語部分勢必要承擔(dān)起TSE考試檢驗學(xué)生口語能力這一重任，而以前要求國際學(xué)生TSE成績達(dá)到50分以上才能擔(dān)任助教的學(xué)校，預(yù)計也將對新托福的口語部分成績規(guī)定一個最低成績才能擔(dān)任助教。反過來說，所有參加新托福的考生都等同于參加過去的TSE考試，獲得合格分?jǐn)?shù)的學(xué)生將有更大的機會獲得助教獎學(xué)金。

三、 盡早體驗留學(xué)生活

新托福的變化將使得考試成為未來校園生活的預(yù)演，而對留學(xué)生活感到神秘的學(xué)生也可以通過新托福這個Visual Tour初步體會未來的校園生活。我們來看看新托福是如何將校園生活搬進考場的。

1．閱讀(Reading)部分。除了重視語法、細(xì)節(jié)、和文章總體理解之外，新托福將會適當(dāng)增加閱讀的難度，使其更接近美國大學(xué)課本的閱讀水平，并會增加一些主觀題，這使得閱讀部分的考試即是學(xué)習(xí)的預(yù)演。美國大學(xué)的教育強調(diào)并培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)(Independent Study)的能力，閱讀是獨立學(xué)習(xí)最主要的一環(huán)，而閱讀之后自己是否有獨到特色的觀點則是檢驗獨立學(xué)習(xí)能力的一個標(biāo)準(zhǔn)。

2．聽力(Listening)部分。這基本上是提前訓(xùn)練學(xué)生課堂的聽講能力和日常交流能力的聽力部分。新托福的聽力較多采用校園情景對話和課堂演講的題材；同時也會涉及到各個領(lǐng)域內(nèi)的話題，而這些話題對你將來和老師同學(xué)之間的交往有一定參考意義；此外，在聽力之外的其他考試部分(比如口語和寫作)也對聽力能力有相當(dāng)高的要求。

3．口語(Speaking)部分。 新托福地口語部分會非常接近原TSE的考試方式�？谡Z交流能力是一個人是否學(xué)好語言的主要標(biāo)志之一，甚至是最主要的標(biāo)志。新托福的口語考試部分除了將替代TSE擔(dān)任起批判一個學(xué)生是否有資格擔(dān)任助教之外，還將對學(xué)生的課堂討論進行預(yù)演：你需要能看懂文字材料或者聽懂別人的發(fā)言、用思維構(gòu)建出自己的觀點、再用英語把自己的觀點表達(dá)出來。

4．寫作(Writing)部分。新托福在原有寫作一篇作文的基礎(chǔ)上增加了第二篇，而新增的這一篇類似于美國學(xué)校的課堂筆記，這也是為了幫助考生將來更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。

四、 讓國外大學(xué)對申請人的印象由“高分未必高能”向“高分高能”轉(zhuǎn)變

過去大陸學(xué)生參加ETS的標(biāo)準(zhǔn)化英語考試時，時常有獲得高分甚至滿分的學(xué)生，但學(xué)校對高分學(xué)生往往有諸多負(fù)面的反映，比如TOEFL高分者卻連最基本的日常對話也不能進行、上課聽不懂、不能用英文寫作報告和文章等等。因此，學(xué)校對大陸學(xué)生往往有“高分未必高能”甚至“高分低能”的看法，而現(xiàn)在的新托福是大陸學(xué)生為自己“正名”的機會。由于新托福將更注重考生交流的能力，更加貼近甚至是再現(xiàn)美國的大學(xué)生活，使得新托福的高分獲得者在未來的留學(xué)校園中游刃有余，國外大學(xué)也將逐步承認(rèn)這些“高分”者即是“高能”者。

綜上所述，新托福是一個更加合理和實用的考試，它是留學(xué)生活的預(yù)備課程，盡管由于難度加大使得新托福成為所有留學(xué)申請者的一個巨大挑戰(zhàn)，但同時它也是申請者證明自己的一個機會，新托福的高分獲得者勢必比舊托福的高分申請者在申請過程中擁有更大的優(yōu)勢。預(yù)注所有考生通過扎實的英語學(xué)習(xí)獲得滿意的新托福分?jǐn)?shù)并實現(xiàn)自己的留學(xué)夢想。