美國先鋒特教國際學(xué)校于1966年在佛羅里達(dá)州中部波爾克縣威爾士湖區(qū)成立，是最早為診斷出有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生提供教育的學(xué)校之一。校園占地76畝。其中包括一個湖、21幢建筑、一個運動場和帶燈光的網(wǎng)球場。先鋒特教國際學(xué)校（The Vanguard School）是一所獨立、男女同校、寄宿與走讀制并存的學(xué)校，面向?qū)W習(xí)方式不同的學(xué)生。學(xué)校努力讓每個學(xué)生都獲得更好的教育機會和自由的生活。1975年，先鋒特教國際學(xué)校獲得了佛羅里達(dá)獨立學(xué)校委員會(FCIS)的認(rèn)證，并于1983年獲得了南方院校協(xié)會（SACS）認(rèn)證。

我們的教學(xué)方法

美國先鋒特教國際學(xué)校（The Vanguard School）專門研究不同層次的學(xué)習(xí)差異。我們?yōu)槊總�學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)路徑。加之我們的師生比例很高，使學(xué)生能夠得到一對一的指導(dǎo)。

我們幫助的學(xué)生障礙問題:

•自閉癥等系列障礙

•計算障礙

•閱讀障礙

•書寫困難

•注意力缺失/多動癥

•焦慮/抑郁

•執(zhí)行能力障礙

•在數(shù)學(xué)、閱讀和接受/表達(dá)語言方面的特殊學(xué)習(xí)障礙

我們的教師采用許多不同策略在不同環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生，包括教學(xué)展示(學(xué)生如何獲取信息)、回應(yīng)(學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的反饋)、教學(xué)(指導(dǎo)和評估學(xué)生)、時間安排(指導(dǎo)、響應(yīng)和評估/測試所需的時間)方面。

（注：關(guān)于學(xué)生狀況的診斷：在沒有明確診斷的前提下，我們不想冒犯或者孤立學(xué)生；一些社交類問題，例如面對安排的任務(wù)和要做的事情沒有動力，缺乏組織能力、時間管理規(guī)劃能力；文化課方面有閱讀算數(shù)以及寫作障礙。涉及到社交孤立以及注意力無法集中等問題的學(xué)生，也屬于我們的招生范圍。）

科技應(yīng)用

學(xué)校內(nèi)所有學(xué)生都需要擁有一臺筆記本電腦或平板電腦。在入學(xué)之前，所有家長和學(xué)生必須簽署手冊和注冊工具包中列出的技術(shù)協(xié)議。所有的設(shè)備，包括手機、筆記本電腦、平板電腦等，必須單獨添加到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，限制在熄燈后訪問。

升學(xué)路徑

先鋒特教國際學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生能夠申請并被各個大學(xué)院校、技術(shù)學(xué)院和其他高校錄取。每個學(xué)生都帶有獨特的視角、目標(biāo)和經(jīng)歷，這決定了他們的發(fā)展路徑。學(xué)生可能會專注修習(xí)學(xué)分或技能，而其他人則精進(jìn)社交技能或執(zhí)行行動策略，以實現(xiàn)他們的目標(biāo)。

學(xué)校幫助家長和學(xué)生評估他們的成長路線。每年，合格的學(xué)生將獲得社區(qū)大學(xué)、技術(shù)學(xué)校、就業(yè)實習(xí)、ACT考試準(zhǔn)備和其他特定的學(xué)習(xí)機會，以幫助他們在指導(dǎo)支持下獲得信心。

使用FACTS/谷歌教室

我們很高興啟用新的學(xué)校管理系統(tǒng)——學(xué)生信息系統(tǒng)FACTS。我們正建立FACTS家庭入口，一個私密安全的系統(tǒng)接口，將允許父母看到自家孩子的成績信息，同時保護(hù)他們孩子的信息不被其他人獲取。FACTS已經(jīng)創(chuàng)建了一個5分鐘的家庭門戶概述視頻來為你介紹該系統(tǒng)。一旦我們的家庭門戶啟動運行，我們將為您提供登錄和查看信息的指導(dǎo)說明。我們可以一起提高我們孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展和家學(xué)之間的交流。