伊爾姆瑙理工大學從2005 / 2006 冬季學期開始實施本碩分開即學士學位和碩士學位學制。

    招生專業(yè)有（均可以提供學士/碩士學位學習）：
    生物醫(yī)學技術(shù) （Biomedizinische Technik ，BMT）、
    電子技術(shù)和信息技術(shù) （Elektrotechnik und Informationstechnik）、
    汽車技術(shù)（Fahrzeugtechnik）、
    信息（Informatik）、
    工程信息（Ingenieurinformatik）、
    機械制造（Maschinenbau）、
    機電（Mechatronik）、
    光電子學 （Optronik）、
    工程物理（Technische Physik）、
    材料科學（Werkstoffwissenschaft）、
    數(shù)學（Mathematik）

    生物醫(yī)學技術(shù) （Biomedizinische Technik ，BMT）

    學科性質(zhì)及就業(yè)前景：該專業(yè)是一門跨醫(yī)學和生物科學的綜合性學科，發(fā)展前景十分廣闊。新近科學界把生物醫(yī)學技術(shù)列為21世紀十大尖端科學技術(shù)之一。生物醫(yī)學技術(shù)以其多方位研究方法和工程技術(shù)成為醫(yī)學研究和醫(yī)學治療及醫(yī)學技術(shù)領(lǐng)域不可或缺的補充。因為有發(fā)達的醫(yī)學研究和治療水平及條件，這一點在德國表現(xiàn)尤其突出。這就使得有理工大學教育背景的生物醫(yī)學技術(shù)畢業(yè)生有非常好的就業(yè)前景。

    主要課程：數(shù)學、物理、化學、電子技術(shù)、電學、機械、材料、結(jié)構(gòu)、信息、控制技術(shù)、測量和傳感技術(shù)、信號處理、系統(tǒng)技術(shù)、生物醫(yī)學技術(shù)、醫(yī)學測量技術(shù)、成像系統(tǒng)、放射測量技術(shù)、治療技術(shù)、醫(yī)學中的技術(shù)安全、生物材料、醫(yī)學信息處理、神經(jīng)信息、生物機電等。

   實驗室儀器和實習：學習掌握實驗室儀器將在一家大型醫(yī)院完成。第7個學期是實習及完成學位論文學期。 一般這個學期在德國或歐洲其他國家一家醫(yī)學研究機構(gòu)或醫(yī)學企業(yè)完成。

    電子技術(shù)和信息技術(shù) （Elektrotechnik und Informationstechnik）

    學習目的及就業(yè)前景：學習該專業(yè)的目的是用最新的科學方法掌握跨學科的專業(yè)知識和培養(yǎng)獨立工作的能力。該專業(yè)畢業(yè)生應該有用專業(yè)知識解決該領(lǐng)域內(nèi)應用和研究方面問題的能力，所以深受工業(yè)界、應用科學研究機構(gòu)的歡迎，就業(yè)前景十分廣闊。

    主要課程：數(shù)學、物理、化學、技術(shù)信息、編程、電子技術(shù)、電學、技術(shù)表達、機械部件、加工技術(shù)、 材料、工程力學、電測量技術(shù)、控制技術(shù)、合成數(shù)字開關(guān)、理論電子技術(shù)、信號和系統(tǒng)、信息技術(shù)、半導體技術(shù)、電能源技術(shù)、自動化及系統(tǒng)技術(shù)、通訊技術(shù)、微技術(shù)/納米技術(shù)等

    汽車技術(shù)（Fahrzeugtechnik）

    學習目的及就業(yè)前景：要發(fā)展和改進汽車這種十分復雜的技術(shù)產(chǎn)品，只有高水平的跨學科研究才能勝任。理工大學所提供的各理工類學科相結(jié)合的可能性為汽車技術(shù)發(fā)展提供了非常好的條件。通過學習汽車制造中的研發(fā)、檢測、生產(chǎn)和質(zhì)量保障等環(huán)節(jié)了解和掌握汽車技術(shù)的最新水平、汽車工業(yè)包括汽車業(yè)和配件業(yè)的發(fā)展狀況。理工大學畢業(yè)的這類專業(yè)人才自汽車工業(yè)高速發(fā)展起就始終是汽車研究、制造、維修及銷售等部門和企業(yè)的最愛。

    主要課程：汽車動力學、汽車傳動技術(shù)、機械動力學、母線系統(tǒng)、車載電源、功率電子學、電子學、控制和系統(tǒng)技術(shù)、測量技術(shù)、易加工構(gòu)造、加工技術(shù)、 材料、技術(shù)信息、編程、制圖、CAD、機械部件、機械和儀器結(jié)構(gòu)、測量和傳感技術(shù)、數(shù)學、物理、化學、質(zhì)量保障、企業(yè)管理、流體力學、工程力學、熱動力、微計算技術(shù)、汽車用衛(wèi)星導航及通訊系統(tǒng)等

    信息（Informatik）

    學習目的及就業(yè)前景：科技發(fā)展到今天，掌握專業(yè)編程、軟件技術(shù)、數(shù)據(jù)庫、計算機系統(tǒng)技術(shù)的專業(yè)人才已是各行各業(yè)不可或缺的技術(shù)人才。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍十分廣闊。

    主要課程：編程、算法、自動機、計算機組織、計算機設(shè)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、通訊模式、計算機網(wǎng)絡、計算機設(shè)計、系統(tǒng)技術(shù)、系統(tǒng)安全等基礎(chǔ)課程。用信息技術(shù)技術(shù)解決專業(yè)問題（可選重點如生物醫(yī)學技術(shù)、機械制造、自動化技術(shù)、媒體技術(shù)、通訊技術(shù)等）。

    工程信息（Ingenieurinformatik）

    學習目的及就業(yè)前景：工程信息是一門以系統(tǒng)技術(shù)為導向的、綜合信息手段和方法及電子技術(shù)的工程科學。 通過本專業(yè)學習應該具備扎實的工程科學基礎(chǔ)、掌握優(yōu)秀的研究方法、硬件和軟件系統(tǒng)開發(fā)能力。這類人才可以勝任工程技術(shù)方面的開發(fā)研究及生產(chǎn)制造等多方面工作，深受工業(yè)企業(yè)歡迎。

    主要課程：長途通訊、測量技術(shù)、電子學、硬件和軟件系統(tǒng)、工程力學、數(shù)學、編程、算法、控制技術(shù)、信號和系統(tǒng)、電測量技術(shù)、信息技術(shù)、計算機設(shè)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等。

    機械制造（Maschinenbau）

    學習目的及就業(yè)前景：現(xiàn)代機械制造專業(yè)和傳統(tǒng)的機械制造專業(yè)已有很大不同，是結(jié)合了信息技術(shù)、微系統(tǒng)技術(shù)、納米技術(shù)、光學技術(shù)、計算機設(shè)計技術(shù)和環(huán)保技術(shù)、材料技術(shù)等現(xiàn)代化技術(shù)的綜合性學科。整個制造業(yè)以機械制造為基礎(chǔ)，是工業(yè)化社會的基本構(gòu)成部分。由此決定，本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景非常廣闊。

    主要課程：傳動技術(shù)、聯(lián)動技術(shù)、流體力學、自動化技術(shù)、電子學、控制和系統(tǒng)技術(shù)、技術(shù)管理、加工機械、加工技術(shù)、材料、技術(shù)信息、算法、編程、精細加工技術(shù)、結(jié)構(gòu)方法、計算機設(shè)計、測量技術(shù)、人體功率學、機械部件、數(shù)學、物理、化學、質(zhì)量保障、企業(yè)管理、技術(shù)光學、物流、時間管理、激光技術(shù)、熱傳導等。

    機電（Mechatronik）

    學習目的及就業(yè)前景：機電專業(yè)屬于跨學科工程科學，由機械制造、電子技術(shù)和信息等學科知識綜合構(gòu)成。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，機電也在世界范圍內(nèi)成為跨學科開發(fā)、生產(chǎn)和銷售技術(shù)型產(chǎn)品一體化的代名詞。對受過理工大學機電專業(yè)訓練的人才不僅沒有下降，而且需求量不斷增長。

    主要課程：電力發(fā)動機、微技術(shù)、測量和傳感技術(shù)、電子學、控制和系統(tǒng)技術(shù)、信號和系統(tǒng)、場論、機械制圖、計算機設(shè)計、人機系統(tǒng)、生物系統(tǒng)、加工技術(shù)、材料、技術(shù)信息、技術(shù)光學、算法、編程、結(jié)構(gòu)方法、測量技術(shù)、機械部件、網(wǎng)絡技術(shù)、模擬系統(tǒng)、數(shù)學、物理、化學、質(zhì)量保障、企業(yè)管理等。

    光電子學 （Optronik）

    學習目的及就業(yè)前景：光電子學是光學技術(shù)中的一個分支，其理論體系由物理學、化學、生物學等自然定律和生產(chǎn)、強化、成型、傳導、測量及光的應用等技術(shù)因素共同構(gòu)成。光電子學將在21世紀中迅速發(fā)展，在用光子技術(shù)開發(fā)新工藝和新產(chǎn)品領(lǐng)域中的激烈競爭。擁有光電子學專業(yè)知識的理工大學畢業(yè)生也將會在這激烈競爭中創(chuàng)造奇跡。

    主要課程：電子學、加工技術(shù)、材料、信號和系統(tǒng)、加工工藝和光學材料、技術(shù)信息、算法、編程、計算機設(shè)計、機械技術(shù)、數(shù)學、物理、化學、光電子學、技術(shù)光電子部件、遠距離通訊、數(shù)字化圖象處理、網(wǎng)絡技術(shù)、測量技術(shù)、固體物理、光學和微光學、物理光學、質(zhì)量保障、企業(yè)管理等

    工程物理（Technische Physik）  

    學習目的及就業(yè)前景：工程物理應該是相對理論物理而言的一門學科，通過學習工程物理可以掌握用物理學和工程學的方法思維和工作。而這個目的是通過數(shù)學、物理、化學等自然科學及若干技術(shù)科學的學習來達到的。理工大學工程物理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)突破了純理論物理的限制，適合于技術(shù)研究和工業(yè)制造等領(lǐng)域需求。 

    主要課程：企業(yè)管理、無機化學、有機化學、物理化學、電子學、機械和熱動力學、振動/波/場、電學和光學、現(xiàn)代物理、工程力學、光技術(shù)、分析及線性代數(shù)、微分方程和諧波分析、功能理論、控制技術(shù)、物理的實驗方法、分子物理、表面物理、固體物理、理論物理、技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)、分析力學和電動力、熱動力學、量子力學、統(tǒng)計物理、納米技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀、在物理研究機構(gòu)的科研課題、算法、編程等。

    材料科學（Werkstoffwissenschaft）  

    學習目的及就業(yè)前景：材料科學對現(xiàn)代化工業(yè)具有戰(zhàn)略意義。材料科學是一門跨學科專業(yè)，涵蓋面包括基礎(chǔ)理論到技術(shù)應用至商業(yè)領(lǐng)域。通過掌握跨學科知識，使畢業(yè)生可以用科學方法解決研究及實際應用中的復雜問題，是工業(yè)界、商業(yè)界十分歡迎的人才。  

    主要課程：數(shù)學、實驗物理、化學、信息、工程力學、結(jié)構(gòu)、加工技術(shù)、電子技術(shù)、測量技術(shù)、材料狀態(tài)及狀態(tài)改變、組織、力學和物理學特性、材料檢測和選擇、金屬及半導體、無機及非金屬材料、聚酯及復合材料、表面技術(shù)、材料分析等。

    數(shù)學（Mathematik）   

    學習目的及就業(yè)前景：數(shù)學不僅是物理及一切技術(shù)科學的基礎(chǔ)，而且在現(xiàn)代生活中的經(jīng)濟領(lǐng)域、財政領(lǐng)域也發(fā)揮著日益重大的作用。掌握了數(shù)學、數(shù)學方法和數(shù)學模型可以為畢業(yè)生開辟廣闊的就業(yè)領(lǐng)域以及為在其他科學領(lǐng)域如信息及一切數(shù)量科學領(lǐng)域深造打下良好的基礎(chǔ)。

    主要課程：代數(shù)、分析代數(shù)、離散數(shù)學、非線性最優(yōu)化、運算研究和最優(yōu)化、圖形和算法、信息、線性代數(shù)、數(shù)字數(shù)學、數(shù)學統(tǒng)計、設(shè)立模型、經(jīng)濟、法律等。