笹川醫(yī)學獎學金制度，一個迄今為止走過了20年風雨滄桑路的項目，一個為中國培養(yǎng)了近2000名在醫(yī)療保健領域發(fā)揮重要作用的醫(yī)學人才的項目。 2007年8月26日下午，人民大會堂金色大廳里高朋滿座，近2000名中日笹川醫(yī)學獎學金項目相關人士歡聚一堂，慶祝這個對中日交流具有里程碑意義項目誕生20周年。

本報全程跟蹤了此次盛會。以此向那些在海外學子成長、成才過程中默默付出心血的“掘井人”、“鋪路人”表達由衷的敬意。

20年前，中日雙方在北京簽署了為期10年的笹川醫(yī)學獎學金項目協(xié)議書，正式啟動該項目。協(xié)議約定，從1987年9月起中方每年派遣100名醫(yī)藥、衛(wèi)生領域人員到日本進修學習，10年間向日方派遣進修生1000名，由日本財團提供獎學金。1996年8月，為擴大前10年合作成果，中日雙方又在北京簽署了笹川醫(yī)學獎學金第二個10年項目協(xié)議書。20年來，在中日雙方共同努力下，通過此項目選派出近2000名進修生到日本學習進修醫(yī)學知識，進修內(nèi)容包括基礎、臨床醫(yī)學等8個大學科。項目派出人員和涉及專業(yè)之多、學員來源地域之廣，堪稱我國改革開放以來衛(wèi)生領域雙邊合作重要智力引進項目之一。

超越政治層面的交流

1986年，處于改革開放初期的中國醫(yī)學領域各類高素質(zhì)醫(yī)學人才奇缺。為改善這種情況，中國衛(wèi)生部、日中醫(yī)學協(xié)會和笹川紀念保健協(xié)力財團三方達成協(xié)議，決定每年派遣1000名中國進修生赴日本接受培訓，學習日本先進醫(yī)學，后回國服務。學習培訓所有費用由笹川紀念保健協(xié)力財團承擔。

日中醫(yī)學協(xié)會理事長森岡恭彥表示：“30年前我來到中國時，看到中國還比較貧困，醫(yī)學水平也還較低，和日本存在一些差距。而在歷史上，我國從中國領受的恩惠不勝枚舉，中國是我們的老師。如今面對被‘文化大革命’所破壞的中國醫(yī)學領域的教育及研究的復興事業(yè)，我們有一種伸出援手的使命感�！边@也是日中醫(yī)學協(xié)會的精神所在。他強調(diào)：日中醫(yī)學協(xié)會是一個民間組織，醫(yī)學領域的交流不牽涉到任何政治問題，所以更能深入，更能取得互相了解，堅持下去。

而大阪齒科大學的諏訪文彥教授也認為：中日兩國在政治方面有各種各樣的情況，但這20年笹川獎學金項目從來沒有因為政治上的波折而中斷，一直持續(xù)了下來。是中日民間交流的一個友好的象征，促進了中日兩國的醫(yī)學發(fā)展，為中日醫(yī)學的交流提供了一個平臺，也為中國培養(yǎng)了數(shù)以千計的醫(yī)學人才，而正是其跨越了政治層面這一點才是最重要的。

“他像藤野先生一樣嚴格！”

森岡恭彥理事長介紹，笹川獎學金實施以來，接受中國培訓生的大學、科研機構遍及日本四島，從北海道到九州，從東京、大阪這樣的大都市到神奈川、福岡等地區(qū)，1000多個教官沒有任何推辭，全部馬上應承并接受了這些中國學生。所有人都悉心教學，對中國學生從嚴要求，讓歸國的學生受益一生。

人民軍醫(yī)出版社國際口腔醫(yī)學出版中心主任、第28期笹川進修生張怡泓見到她在日本大阪齒科大學進修時的指導教官諏訪文彥教授時格外激動。她告訴記者，諏訪教授在生活中是一個非常和藹可親的人。從她到達東京的歡迎宴會，諏訪教授就帶著學校的指導教授們趕來迎接，并且在席間一直給她照相。張怡泓深情地表示：“他親自把我從東京一直接到大阪，而在日本這樣的瑣事，教授一般只派助手做就可以了�！睆堚�泓在大阪齒科大學求學期間進行的神經(jīng)科實驗需要使用大量非常昂貴的抗體，但在保證抗體上學校從來毫不猶豫。諏訪教授派他最器重的助手裕田前來指導她做實驗。各種先進儀器、圖書館、電腦也都對她大開綠燈。要是實驗晚了教授也總會叫上她一起出去吃飯。

但在學術上，諏訪教授嚴厲得近乎苛刻。張怡泓印象最深刻的是一次她將一篇4000余字的學術論文由英語翻譯成日語。諏訪教授細致地對全文逐字逐句校對修改，結果發(fā)現(xiàn)其中一句話落下沒有翻譯。諏訪教授立馬叫她過來指出并批評了她，并讓她改正過來。

諏訪教授說起這件事這樣認為：論文代表了一個人的品質(zhì)，具有科學性、嚴謹性。如果寫錯了論文的論據(jù)，那么一輩子都很丟臉，研究者的責任感至關重要。“我知道貴國的文學家魯迅先生曾在日本仙臺讀過醫(yī)科，我也參觀過那里的魯迅博物館，知道他的恩師藤野先生也曾因為魯迅畫錯過一條血管的位置而糾正了他。魯迅也因此對藤野先生懷念。我特別能理解藤野先生和魯迅的心情�！�

實施20年碩果累累

20年以來，笹川獎學金讓受益于此的進修生們無限感懷。笹川紀念保健協(xié)力財團理事長紀伊國獻三先生介紹：許多進修生回國之后已經(jīng)成為本單位的技術骨干和學科帶頭人。項目取得了豐碩成果。據(jù)不完全統(tǒng)計，20年以來回國的1700多笹川生有超過400人已經(jīng)成為教授。

而中國醫(yī)科大學校長、第10期笹川培訓生趙群談起笹川醫(yī)學獎學金更是感激之情溢于言表，在上臺發(fā)言之前，他恭恭敬敬地向笹川紀念保健協(xié)力財團董事長笹川良平先生和日中醫(yī)學協(xié)會會長森亙先生鞠躬表示感謝。20年來，中國醫(yī)科大學總共有106名中青年骨干教師從該項目獲益，他們在日本受到悉心培養(yǎng)，專業(yè)上學習到了尖端的醫(yī)療技術和科學研究手段，在語言和醫(yī)學教育上都進步較大。歸國后，29位晉升為教授，12位被遴選為博導，18位評選為學科帶頭人。尤其值得一提的是第三期進修生、中國醫(yī)科大學呼吸疾病研究所所長康健在2003年抗擊“SARS”期間，他擔任遼寧省“SARS”專家診治小組組長，出色地履行了職責，被授予國家“五一”勞動獎章。

紀伊國獻三先生強調(diào)：笹川獎學金堅持的兩條原則。首先是進修生一年之后必須學成回中國服務，不能以各種理由留滯不歸或轉(zhuǎn)到歐美等國；其次進修生應向邊遠地區(qū)傾斜以切實促進中國醫(yī)療水平相對落后地區(qū)能迅速發(fā)展。笹川醫(yī)學獎學金項目目前已經(jīng)覆蓋了中國除港澳臺地區(qū)所有的省、自治區(qū)、直轄市。并且以后會繼續(xù)擴大向中西部等經(jīng)濟、醫(yī)療不發(fā)達地區(qū)招收進修生。比如寧夏回族自治區(qū)的第13期進修生、寧夏醫(yī)學院張錦教授以及第21期進修生、寧夏回族自治區(qū)人民醫(yī)院的葛利軍副院長等歸國后都在促進當?shù)蒯t(yī)療技術水平的提高中，充當著領軍人物的角色。