9月初，2007年日語教學(xué)研討會在北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)召開，會上日本文部科學(xué)省高等教育局留學(xué)生交流室長池田輝司在會上表示：2008年日本留學(xué)簽證率有望提升，高中以上學(xué)歷、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確的優(yōu)秀學(xué)生將受青睞。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，從整體大環(huán)境來看，2008年4月日本簽證將不會出現(xiàn)今年大起大落的現(xiàn)象，但為了抑制留學(xué)生犯罪，今后日本對留學(xué)生動機不明確或家庭無力支付留學(xué)費用的申請者還是會加以拒絕。

08年日本簽證率有望提升

據(jù)了解，中國一直是日本主要的國際生源國，截至去年，日本國內(nèi)11萬8千名留學(xué)生中，中國學(xué)生占到9萬名左右。受在日留學(xué)生犯罪率增加影響，今年日本方面試圖以壓低簽證通過率的做法打擊犯罪，導(dǎo)致簽證率出現(xiàn)大幅度下滑，大量中國學(xué)生的留日計劃由此擱淺。這一舉措雖然效果顯著，但無疑也延緩了日本大規(guī)模參與國際人才競爭的步伐。

07年6月，日本教育再生會議確定將接收留學(xué)生政策提升至“國家戰(zhàn)略地位”，采取了將國公立大學(xué)入學(xué)時間由原來的4月調(diào)整至9月，擴大外籍教師比例等措施。

日語能力要求也跟著提高

雖然日本對中國留學(xué)生歡迎程度將有所提高，但其對留學(xué)生的日語能力、日本文化修養(yǎng)要求也將跟著提高。這就對中國國內(nèi)日語教學(xué)及日本語言教育機構(gòu)提出了新的課題。會議透露，目前中國學(xué)生赴日后九成會讀語言學(xué)校，而后才能繼續(xù)升學(xué)。新政策的出臺意味著今后這九成的中國留學(xué)生除了要提高自己的語言能力外，更需要學(xué)會利用語言來理解日本文化。

新政策還對日語能力水平測試方式作了相應(yīng)調(diào)整，今后，考生的“課題執(zhí)行能力及其為達(dá)到該能力所需的交流能力”將作重點考察。據(jù)日本國際交流基金會北京事務(wù)所小長谷友香介紹：2005年和2006年參加者人數(shù)出現(xiàn)大幅度增長。2006年中國地區(qū)有165353人參加了考試，占到參考總?cè)藬?shù)的45%。

三校生避開東京比較穩(wěn)妥

據(jù)分析，今年日本留學(xué)簽證大幅下滑中，主要的拒簽對象是以往作為語言學(xué)校申請主力軍的“三校生”，而高中以上學(xué)歷、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確的學(xué)生基本沒受到什么影響。今年4月前往東京地區(qū)學(xué)習(xí)語言的“三校生”基本都被拒之門外，但東京以外地區(qū)的“三校生”簽證率卻表現(xiàn)穩(wěn)定。因此一些學(xué)生紛紛將目標(biāo)投向東京以外地域。

這次會議日方雖公布了多項有利于中國學(xué)生的政策，但并未涉及到“三校生”簽東京語言學(xué)校。留學(xué)顧問建議，“三校生”赴日學(xué)語言仍是選東京以外的學(xué)校比較保險；同時“三校生”在國內(nèi)要盡可能抓緊時間提高日語能力，參加相應(yīng)日語能力水平測試或J.TEST考試，然后可根據(jù)自身學(xué)力水平報考語言學(xué)�；蛑苯舆M(jìn)入專業(yè)課程就讀。

申請08年赴日要注意幾點

盡管這次日語教學(xué)研討會表示明年日本留學(xué)的政策會有所放寬，但對中國學(xué)生的日語等細(xì)節(jié)要求卻依然苛刻，因此留學(xué)顧問建議，打算申請明年4月入學(xué)的學(xué)生應(yīng)注意以下幾點：

1、日本留學(xué)周期較長，手續(xù)繁瑣，所以學(xué)生務(wù)必要抓緊時間申請。明年4月入學(xué)申請在今年10月截止，而且每個學(xué)校均有招生定員，早申請者會在學(xué)校和專業(yè)的選擇上增加彈性。

2、在國內(nèi)已具備日語能力水平測試2級或以上程度，學(xué)力水平一般的學(xué)生，建議可以直接報讀日本大學(xué)或大專，這樣獲取簽證將更有保證。

3、目前，除個別私立大學(xué)的個別專業(yè)外，日本大學(xué)尚未大范圍在中國地區(qū)直接招生。如果學(xué)生在國內(nèi)已具備日語能力水平測試2級或以上程度，并且學(xué)力水平較高，可通過語言課程過渡去日本選擇學(xué)校就讀。這樣在學(xué)校和專業(yè)選擇方面會增加選項。

4、一些學(xué)生認(rèn)為只要具備了日語能力水平測試2級或以上程度就沒有必要做語言課程過渡，這是完全錯誤的。其實語言課程能為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)課程打下堅實的基礎(chǔ)，尤其是一些靠速成考出日語能力等級的學(xué)生，直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)必然會出現(xiàn)不適，這類學(xué)生最好能夠進(jìn)入語言學(xué)�；虼髮W(xué)預(yù)科做語言系統(tǒng)過渡。