據(jù)最新消息，英國政府將在5所大學率先推出“濃縮版”的大學教育，將以往的三年學制改為二年學制；而澳大利亞、德國等國家為吸引國際學生，也推出不少類似的“快餐式留學”項目。學習時間縮短、生活費用減少給許多學生帶來了希望，但由此帶來的學習壓力和是否能學有所成等問題，又讓他們產(chǎn)生了疑問。

英國將試行“濃縮版教育”的5所大學包括：德比大學、利茲城市大學、北安普敦大學、斯特福德郡大學和Midway-Partnership(肯特大學、格林威治大學和肯特伯雷基督教會大學三校合作)。這些院校的學制都從3年改為2年，但學生依然要修滿取得學位必需的學分，因此課程安排得更加密集，但學生可以利用暑假學習。

英國本科三年學制改為兩年，將大大降低學生的留學費用，減輕學生在校就讀的負擔，同時加快學習進程，讓他們盡早進入社會。對于中國學生來說，按照一年20萬元人民幣的留學費用計算，學生利用兩年時間就可以獲得學士學位，花費僅40萬元，可以比傳統(tǒng)的三年制本科節(jié)約20萬元左右，這對中國學生具有很大的吸引力。除此之外，在現(xiàn)代社會的競爭壓力下，早一年工作就意味著擁有更多的機會。

“原本三年的學制縮減到兩年，課程是否能夠保質(zhì)保量完成？”很多家長和留學生都抱有這樣的疑惑。對此，部分留學顧問的意見是，學位的含金量并沒有打折，因為學位證書的頒發(fā)標準并沒有降低，學生依然要修滿取得學位所必需的學分要求，只是課程相應安排得更加密集。

但并非所有的課程都如想象中那么好。一位剛從澳大利亞留學歸來的李先生對此深有體會：澳大利亞的一些大學設有短期研究生課程班，屬于大學正規(guī)教育的范疇，學制一年半左右，學生畢業(yè)時可獲得碩士學位。由于學習時間短，學生選修的課程也比其他學生少。例如，3年學制的工商管理碩士研究生必須選修12 門課程，而短期班的學生則只需選修8門，學生畢業(yè)時也無需撰寫論文和參加答辯，這些多少會影響到學習質(zhì)量。

據(jù)了解，因為這類課程的教育質(zhì)量參差不齊，操作也更加商業(yè)化，使得文憑的含金量大打折扣。某企業(yè)人事經(jīng)理明確表示：“兩年拿個本科文憑，一年拿個碩士文憑，這樣的學習能有多大收獲？與‘速成海歸’相比，我們寧可招聘那些專業(yè)知識扎實、有實習經(jīng)驗且英語流利的本土大學畢業(yè)生�！�

一方面，從費用角度講，節(jié)省金錢會給更多家庭經(jīng)濟情況一般的學生帶來機會。而另一方面，由于課程更加密集，學生在兩年內(nèi)想要完成學士學位并且希望有優(yōu)秀表現(xiàn)，就要具備一定的學習能力，特別是語言、生活的適應能力以及教學方式的接受能力。

因此，學生在選擇這種課程時就必須考慮到課程的密集程度，自己是否能在這么短的時間內(nèi)接受消化等，以免不能真正學有所成。