申請人數(shù)過于火爆的大學

美國大學的錄取率逐年下降已經(jīng)是不爭的事實，很多常春藤學校的錄取率也是每年都在降低，特別是火爆的加州體系大學，每年的生源數(shù)量也在不斷的減少，但是申請的人數(shù)卻在不斷的增加，藤校的錄取率只有10%，國際生的錄取率1%，因此想要脫穎而出，不是那么容易，高分被拒絕也是一種正常的狀態(tài)。

成績沒達到學校的要求

學生的標化成績就體現(xiàn)著學生的學習能力，體現(xiàn)了學生在學校的表現(xiàn)等等，不僅能讓招生官對其所學課程科目及成績有一定程度的了解，我們也能初步判斷申請者是如何去做到學校的要求的。標化成績決定著學生是否能進入下一輪面試階段的重要考核指標，如果學生的成績連最基本的要求都達不到的話，那么在申請的過程中，就是一定會被拒絕的。

學校要和自身特點合拍

國外的大學非常注重合適性，招生官們在審查材料以及面試時也非常注重學生和學校的匹配性。大部分美國大學的小文書都會涉及這個問題：請學生談談對于這所大學的認識程度以及為什么選擇申請這所大學？其實招生官就是想知道學生是否了解過學校的課程設置以及任務，并且思考過自己的目標和學校提供的教育是否匹配，而學生又能否為學校帶來什么好處？

基礎錯誤要避免

國外和國內(nèi)所有的規(guī)定基本是相似的，最不能忍的不是那些因為太難而做錯的題目，特別是說過很多次的錯誤。國外的申請文書都是要求英文寫作，但是很多的申請者文書寫作方面不是很好，容易在英文的基礎語法和拼寫上犯錯，但是這樣的錯誤在招生官的眼里就是英文底子薄弱的表現(xiàn)。畢竟想要完成美國大學的學業(yè)，因此閱讀能力和寫作還是很重要的。所以，在寫完文書后，建議要讓老師過目一遍，檢查無誤后再提交。

以往違紀行為記錄

美國的大學對于以前的違規(guī)記錄也是非�？粗氐�，比如以前是否有遲到打架等違反校紀校規(guī)的記錄，是不是有違規(guī)的處理，會讓美國的招生官懷疑你管理東西的能力等等。

申請材料缺斤少兩

我們在遞交申請的時候，材料就包含：標化成績單、推薦信、個人陳述和個人簡歷等等其他申請材料。假如缺少其中的很多部分，很多學校會提醒說要在申請截止日期前遞交所有的材料，那么我們在申請的時候就會變的越來越被動，可以在提交前先自檢一遍，這樣我們就能保證申請的材料是有保證的，然后再進行提交。