首先，什么樣的美國高中申請學生適合做補充材料？

定位申請高端寄宿中學的學生。因為高端寄宿中學的申請競爭尤為激烈，學生們想要在眾多的申請者中脫穎而出，就需要充分的展現(xiàn)自己的優(yōu)勢和特長，那么除了通過硬件條件(在校成績，標準化考試成績)，軟件條件也只能是通過文字版的文書材料展示，顯然僅僅通過文書的展示是遠遠不夠的，就需要尋求其他的方式來更好的展示學生的優(yōu)勢和特長。

a美國高中申請藝術學校的學生

　　加拿大和美國有一些中學是專門培養(yǎng)藝術學生的，這些學校往往會和本科一樣設置專業(yè)，如果申請這類的學校，學生是一定要提供自己的補充材料的，如繪畫創(chuàng)造、鋼琴彈奏等。

b語言成績沒有優(yōu)勢但是才藝出眾的學生

很多學生在申請美國高中的時候語言條件可能沒有達到學校的要求或者剛剛達到學校的分數線。因此相比語言分數很出眾的學生來說可能競爭就處于劣勢。然而中學所看重的不只是分數，學生的才藝和能力也是很關注的。所以這個時候對于沒有語言競爭優(yōu)勢但是才藝出眾的學生，就可以準備一份能夠全面立體展現(xiàn)自己綜合能力和才藝的輔助材料，讓學校更好的了解學生的同時給招生官留下深刻印象。

　　其次，美國高中申請補充材料呈現(xiàn)形式有哪些？

　　圖文并茂CV：圖文并茂的CV是指在常規(guī)文字版簡歷的基礎上為申請去美國讀高中的學生的每一個活動獎勵經歷配圖排版，讓學校能夠更直觀的去了解學生以及學生在活動中表現(xiàn)的材料。

　　視頻：視頻指把學生的才藝，比如彈古箏、鋼琴、拉小提琴，打籃球、游泳等通過video的形式展現(xiàn)給學校招生官，讓學校看到動態(tài)的學生。

　　作品集：作品集是指把學生自己的畫作、設計、書法等靜態(tài)的作品，以靜態(tài)的形式(PDF、冊子)發(fā)送或者郵寄給學校，可以讓招生官看到或者觸摸到學生的作品。

　　音頻：音頻主要用于在音樂方面，如唱歌方面有特長的學生。學生把自己擅長的歌曲以音頻的形式錄制好，發(fā)送給招生官，讓招生官去感受學生的唱功。

　　自己設計的網站：自己設計的網站主要是指在計算機方面有特長，擅長編程的學生，把自己設計并編程創(chuàng)建的網頁鏈接發(fā)送給學校，不僅可以體現(xiàn)自己的編程實力，也能在網站中展現(xiàn)自己別的特長和愛好。