中國(guó)的中學(xué)生如何看待中美在高校招生制度中的差異？

自主招生

對(duì)于中美兩國(guó)在高考招生方面的差異，在她看來(lái)，美國(guó)高校幾乎都實(shí)行“自主招生”。這與美國(guó)豐富的高等教育資源有直接關(guān)系。

美國(guó)，每個(gè)學(xué)生，無(wú)論他來(lái)自普通學(xué)校，或者較好的學(xué)校，只要能夠承受學(xué)費(fèi)，原則上都可以申請(qǐng)最好的大學(xué)�！岸�在國(guó)內(nèi)，目前只有少數(shù)高�？梢宰灾髡猩�，而且自主招生的名額也往往只分配給重點(diǎn)高中，而這對(duì)于普通中學(xué)的學(xué)生而言，是一種不公平，而對(duì)大學(xué)而言，也可能造成人才的丟失�！�

多次報(bào)考

與國(guó)內(nèi)的另一大不同來(lái)自考試的次數(shù)。被國(guó)人稱為美國(guó)高考的SAT考試和ACT考試，對(duì)于報(bào)考學(xué)生而言有多次參與機(jī)會(huì)，而絕不是一次。“如果在美國(guó)，每年的考試次數(shù)可以達(dá)到10次�！边@位學(xué)生說(shuō)，而且每次考試之后，還會(huì)有詳細(xì)的試卷分析以及意見(jiàn)，幫助考生不斷完善自己。這也是國(guó)內(nèi)無(wú)法比擬的。

考試的內(nèi)容也體現(xiàn)出極大的選擇性。以SAT為例，SAT又分為SAT1和SAT2，SAT1主要為主觀測(cè)試，考試內(nèi)容為英語(yǔ)和數(shù)學(xué)；SAT2為分科測(cè)試，包括生物、文學(xué)、化學(xué)、美國(guó)歷史、數(shù)學(xué)1、數(shù)學(xué)2等20余種，考生要根據(jù)報(bào)考學(xué)校的要求，選擇適合的科目，同時(shí)也有利于學(xué)校綜合考察考生水平。

老師推薦

除了考試成績(jī)，每個(gè)考生在申請(qǐng)中還要附上學(xué)生簡(jiǎn)介、老師推薦信，以及各種獎(jiǎng)項(xiàng)記錄。但由于每所高校的要求不同，每個(gè)學(xué)生在申請(qǐng)的準(zhǔn)備材料上也確實(shí)要下相當(dāng)大工夫。

由于要閱讀考生申請(qǐng)材料，美國(guó)高校的招生效率顯然沒(méi)有中國(guó)高效。通常而言，申請(qǐng)從上一年的12月就開(kāi)始，而真正接到錄取通知，一般會(huì)在來(lái)年的4月份。為了更好地了解學(xué)生，一些學(xué)校對(duì)于學(xué)生還會(huì)進(jìn)行面試，或者電話訪問(wèn)等。

“不過(guò)，在美國(guó)要想上一所高水平大學(xué)，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)也并不輕松�！边@位學(xué)生說(shuō)，這一點(diǎn)與國(guó)內(nèi)一樣。

在這位學(xué)生看來(lái)，目前進(jìn)行的高中課改，在很多方面正在進(jìn)行著積極嘗試。比如正在實(shí)行的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，雖然目前并未得到充分重視，但應(yīng)是未來(lái)的一種發(fā)展方向。