武漢女孩葉小穎起初很不愿意接受采訪，她說(shuō)自己是出國(guó)留學(xué)失敗的典型個(gè)案。從高中到大專(zhuān)，小穎留學(xué)總花銷(xiāo)近百萬(wàn)元人民幣，2005年底，從悉尼回武漢，“海歸”成了“海待”，一直無(wú)固定工作。

2008年，小穎預(yù)備再次留學(xué)瑞士。她說(shuō)，現(xiàn)在心智逐漸成熟，出國(guó)讀書(shū)不會(huì)沒(méi)譜了。

高一數(shù)學(xué)像初二水平

2001年3月，中專(zhuān)學(xué)歷的小穎決定到澳大利亞求學(xué)，當(dāng)時(shí)想法拿個(gè)洋高中文憑，再考入當(dāng)?shù)卮髮W(xué)。

小穎進(jìn)入澳大利亞悉尼一所名為Pitt Water House的私立高中。因語(yǔ)言沒(méi)過(guò)關(guān)，小穎度過(guò)四個(gè)月的語(yǔ)言學(xué)習(xí)期后，成為該校10年級(jí)學(xué)生(相當(dāng)于高一)。

除開(kāi)設(shè)烹飪、領(lǐng)導(dǎo)才能等選修課外，與國(guó)內(nèi)多數(shù)高中差不多，悉尼的中學(xué)也要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理化、生物等學(xué)科。如高一的解析幾何、立體幾何等，難度只相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的初二水平，每次數(shù)學(xué)考試，中國(guó)學(xué)生總占優(yōu)勢(shì)。

小穎介紹，悉尼的高中從不為學(xué)生制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，考試不排名，也沒(méi)有及格線，但學(xué)期內(nèi)學(xué)分假如沒(méi)完成，最多重修一次。

留學(xué)時(shí)仍在說(shuō)武漢話

小穎所在的這所私立中學(xué)里，中國(guó)學(xué)生芏唷?003年，該校武漢伢總數(shù)超過(guò)50人，相當(dāng)于一個(gè)班的規(guī)模。由于人數(shù)眾多，在該校就讀的武漢伢自發(fā)組建了“武漢幫”。

小穎說(shuō)，“武漢幫”的建立，給武漢伢在澳留學(xué)起到了負(fù)面作用。50多個(gè)武漢伢，生活學(xué)習(xí)都扎堆在一起，沖淡了留學(xué)色彩。漸漸地，武漢話成了他們課下交流最為頻繁的語(yǔ)言。

到悉尼的頭兩年，小穎說(shuō)自己一心想著玩。受旁邊同學(xué)影響是一方面，要害是自己極度缺乏自制力。到悉尼的第二年，小穎和另兩名武漢女生在市中心租了一套兩居室，房租每周500元澳幣(約3250元人民幣)。除上課外，和室友逛街和旅游的花銷(xiāo)不少。
投入百萬(wàn)至今無(wú)回報(bào)

到悉尼念高中，小穎還未滿17歲。按她自己的話說(shuō)，“那時(shí)蠻糊，不清楚出國(guó)到底為么事”。

小穎的爸爸笑稱，女兒乘飛機(jī)像坐“麻木”(人力三輪車(chē))。到悉尼第一年，僅往返機(jī)票就花掉萬(wàn)余元，小穎幾乎每個(gè)季度就要回武漢一趟。

在悉尼學(xué)習(xí)生活近5年，小穎總花銷(xiāo)近百萬(wàn)元。因在校成績(jī)一般，最終小穎只申請(qǐng)到悉尼一所專(zhuān)業(yè)學(xué)院(相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的高職高專(zhuān))，就讀治理專(zhuān)業(yè)。又因?qū)W分問(wèn)題，只拿到學(xué)歷證書(shū)，未獲得學(xué)位。2005年底，小穎回武漢。

治理專(zhuān)業(yè)泛濫，回國(guó)沒(méi)能找到理想的工作。說(shuō)起當(dāng)年的出國(guó)，小穎感慨頗多：花了錢(qián)不說(shuō)，至今還沒(méi)回報(bào)。但小穎仍預(yù)備留學(xué)瑞士。她個(gè)人建議，自制力不強(qiáng)，最好別出國(guó)。

相關(guān)鏈接

澳大利亞的教育體制大致承襲英國(guó)的系統(tǒng)，小學(xué)6年(即1-6年級(jí))；中學(xué)6年(7-12年級(jí)，不分初中高中)；專(zhuān)科2-3年；大學(xué)3年。澳大利亞大部分的中學(xué)是綜合性的男女合校制。自費(fèi)赴澳讀高中，費(fèi)用約為12-15萬(wàn)元人民幣/年。（

武漢女孩葉小穎起初很不愿意接受采訪，她說(shuō)自己是出國(guó)留學(xué)失敗的典型個(gè)案。從高中到大專(zhuān)，小穎留學(xué)總花銷(xiāo)近百萬(wàn)元人民幣，2005年底，從悉尼回武漢，“海歸”成了“海待”，一直無(wú)固定工作。

2008年，小穎預(yù)備再次留學(xué)瑞士。她說(shuō)，現(xiàn)在心智逐漸成熟，出國(guó)讀書(shū)不會(huì)沒(méi)譜了。

高一數(shù)學(xué)像初二水平

2001年3月，中專(zhuān)學(xué)歷的小穎決定到澳大利亞求學(xué)，當(dāng)時(shí)想法拿個(gè)洋高中文憑，再考入當(dāng)?shù)卮髮W(xué)。

小穎進(jìn)入澳大利亞悉尼一所名為Pitt Water House的私立高中。因語(yǔ)言沒(méi)過(guò)關(guān)，小穎度過(guò)四個(gè)月的語(yǔ)言學(xué)習(xí)期后，成為該校10年級(jí)學(xué)生(相當(dāng)于高一)。

除開(kāi)設(shè)烹飪、領(lǐng)導(dǎo)才能等選修課外，與國(guó)內(nèi)多數(shù)高中差不多，悉尼的中學(xué)也要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理化、生物等學(xué)科。如高一的解析幾何、立體幾何等，難度只相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的初二水平，每次數(shù)學(xué)考試，中國(guó)學(xué)生總占優(yōu)勢(shì)。

小穎介紹，悉尼的高中從不為學(xué)生制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，考試不排名，也沒(méi)有及格線，但學(xué)期內(nèi)學(xué)分假如沒(méi)完成，最多重修一次。

留學(xué)時(shí)仍在說(shuō)武漢話

小穎所在的這所私立中學(xué)里，中國(guó)學(xué)生芏唷?003年，該校武漢伢總數(shù)超過(guò)50人，相當(dāng)于一個(gè)班的規(guī)模。由于人數(shù)眾多，在該校就讀的武漢伢自發(fā)組建了“武漢幫”。

小穎說(shuō)，“武漢幫”的建立，給武漢伢在澳留學(xué)起到了負(fù)面作用。50多個(gè)武漢伢，生活學(xué)習(xí)都扎堆在一起，沖淡了留學(xué)色彩。漸漸地，武漢話成了他們課下交流最為頻繁的語(yǔ)言。

到悉尼的頭兩年，小穎說(shuō)自己一心想著玩。受旁邊同學(xué)影響是一方面，要害是自己極度缺乏自制力。到悉尼的第二年，小穎和另兩名武漢女生在市中心租了一套兩居室，房租每周500元澳幣(約3250元人民幣)。除上課外，和室友逛街和旅游的花銷(xiāo)不少。
投入百萬(wàn)至今無(wú)回報(bào)

到悉尼念高中，小穎還未滿17歲。按她自己的話說(shuō)，“那時(shí)蠻糊，不清楚出國(guó)到底為么事”。

小穎的爸爸笑稱，女兒乘飛機(jī)像坐“麻木”(人力三輪車(chē))。到悉尼第一年，僅往返機(jī)票就花掉萬(wàn)余元，小穎幾乎每個(gè)季度就要回武漢一趟。

在悉尼學(xué)習(xí)生活近5年，小穎總花銷(xiāo)近百萬(wàn)元。因在校成績(jī)一般，最終小穎只申請(qǐng)到悉尼一所專(zhuān)業(yè)學(xué)院(相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的高職高專(zhuān))，就讀治理專(zhuān)業(yè)。又因?qū)W分問(wèn)題，只拿到學(xué)歷證書(shū)，未獲得學(xué)位。2005年底，小穎回武漢。

治理專(zhuān)業(yè)泛濫，回國(guó)沒(méi)能找到理想的工作。說(shuō)起當(dāng)年的出國(guó)，小穎感慨頗多：花了錢(qián)不說(shuō)，至今還沒(méi)回報(bào)。但小穎仍預(yù)備留學(xué)瑞士。她個(gè)人建議，自制力不強(qiáng)，最好別出國(guó)。

相關(guān)鏈接

澳大利亞的教育體制大致承襲英國(guó)的系統(tǒng)，小學(xué)6年(即1-6年級(jí))；中學(xué)6年(7-12年級(jí)，不分初中高中)；專(zhuān)科2-3年；大學(xué)3年。澳大利亞大部分的中學(xué)是綜合性的男女合校制。自費(fèi)赴澳讀高中，費(fèi)用約為12-15萬(wàn)元人民幣/年。（

武漢女孩葉小穎起初很不愿意接受采訪，她說(shuō)自己是出國(guó)留學(xué)失敗的典型個(gè)案。從高中到大專(zhuān)，小穎留學(xué)總花銷(xiāo)近百萬(wàn)元人民幣，2005年底，從悉尼回武漢，“海歸”成了“海待”，一直無(wú)固定工作。

2008年，小穎預(yù)備再次留學(xué)瑞士。她說(shuō)，現(xiàn)在心智逐漸成熟，出國(guó)讀書(shū)不會(huì)沒(méi)譜了。

高一數(shù)學(xué)像初二水平

2001年3月，中專(zhuān)學(xué)歷的小穎決定到澳大利亞求學(xué)，當(dāng)時(shí)想法拿個(gè)洋高中文憑，再考入當(dāng)?shù)卮髮W(xué)。

小穎進(jìn)入澳大利亞悉尼一所名為Pitt Water House的私立高中。因語(yǔ)言沒(méi)過(guò)關(guān)，小穎度過(guò)四個(gè)月的語(yǔ)言學(xué)習(xí)期后，成為該校10年級(jí)學(xué)生(相當(dāng)于高一)。

除開(kāi)設(shè)烹飪、領(lǐng)導(dǎo)才能等選修課外，與國(guó)內(nèi)多數(shù)高中差不多，悉尼的中學(xué)也要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理化、生物等學(xué)科。如高一的解析幾何、立體幾何等，難度只相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的初二水平，每次數(shù)學(xué)考試，中國(guó)學(xué)生總占優(yōu)勢(shì)。

小穎介紹，悉尼的高中從不為學(xué)生制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，考試不排名，也沒(méi)有及格線，但學(xué)期內(nèi)學(xué)分假如沒(méi)完成，最多重修一次。

留學(xué)時(shí)仍在說(shuō)武漢話

小穎所在的這所私立中學(xué)里，中國(guó)學(xué)生芏唷?003年，該校武漢伢總數(shù)超過(guò)50人，相當(dāng)于一個(gè)班的規(guī)模。由于人數(shù)眾多，在該校就讀的武漢伢自發(fā)組建了“武漢幫”。

小穎說(shuō)，“武漢幫”的建立，給武漢伢在澳留學(xué)起到了負(fù)面作用。50多個(gè)武漢伢，生活學(xué)習(xí)都扎堆在一起，沖淡了留學(xué)色彩。漸漸地，武漢話成了他們課下交流最為頻繁的語(yǔ)言。

到悉尼的頭兩年，小穎說(shuō)自己一心想著玩。受旁邊同學(xué)影響是一方面，要害是自己極度缺乏自制力。到悉尼的第二年，小穎和另兩名武漢女生在市中心租了一套兩居室，房租每周500元澳幣(約3250元人民幣)。除上課外，和室友逛街和旅游的花銷(xiāo)不少。
投入百萬(wàn)至今無(wú)回報(bào)

到悉尼念高中，小穎還未滿17歲。按她自己的話說(shuō)，“那時(shí)蠻糊，不清楚出國(guó)到底為么事”。

小穎的爸爸笑稱，女兒乘飛機(jī)像坐“麻木”(人力三輪車(chē))。到悉尼第一年，僅往返機(jī)票就花掉萬(wàn)余元，小穎幾乎每個(gè)季度就要回武漢一趟。

在悉尼學(xué)習(xí)生活近5年，小穎總花銷(xiāo)近百萬(wàn)元。因在校成績(jī)一般，最終小穎只申請(qǐng)到悉尼一所專(zhuān)業(yè)學(xué)院(相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的高職高專(zhuān))，就讀治理專(zhuān)業(yè)。又因?qū)W分問(wèn)題，只拿到學(xué)歷證書(shū)，未獲得學(xué)位。2005年底，小穎回武漢。

治理專(zhuān)業(yè)泛濫，回國(guó)沒(méi)能找到理想的工作。說(shuō)起當(dāng)年的出國(guó)，小穎感慨頗多：花了錢(qián)不說(shuō)，至今還沒(méi)回報(bào)。但小穎仍預(yù)備留學(xué)瑞士。她個(gè)人建議，自制力不強(qiáng)，最好別出國(guó)。

相關(guān)鏈接

澳大利亞的教育體制大致承襲英國(guó)的系統(tǒng)，小學(xué)6年(即1-6年級(jí))；中學(xué)6年(7-12年級(jí)，不分初中高中)；專(zhuān)科2-3年；大學(xué)3年。澳大利亞大部分的中學(xué)是綜合性的男女合校制。自費(fèi)赴澳讀高中，費(fèi)用約為12-15萬(wàn)元人民幣/年。

武漢女孩葉小穎起初很不愿意接受采訪，她說(shuō)自己是出國(guó)留學(xué)失敗的典型個(gè)案。從高中到大專(zhuān)，小穎留學(xué)總花銷(xiāo)近百萬(wàn)元人民幣，2005年底，從悉尼回武漢，“海歸”成了“海待”，一直無(wú)固定工作。

2008年，小穎預(yù)備再次留學(xué)瑞士。她說(shuō)，現(xiàn)在心智逐漸成熟，出國(guó)讀書(shū)不會(huì)沒(méi)譜了。

高一數(shù)學(xué)像初二水平

2001年3月，中專(zhuān)學(xué)歷的小穎決定到澳大利亞求學(xué)，當(dāng)時(shí)想法拿個(gè)洋高中文憑，再考入當(dāng)?shù)卮髮W(xué)。

小穎進(jìn)入澳大利亞悉尼一所名為Pitt Water House的私立高中。因語(yǔ)言沒(méi)過(guò)關(guān)，小穎度過(guò)四個(gè)月的語(yǔ)言學(xué)習(xí)期后，成為該校10年級(jí)學(xué)生(相當(dāng)于高一)。

除開(kāi)設(shè)烹飪、領(lǐng)導(dǎo)才能等選修課外，與國(guó)內(nèi)多數(shù)高中差不多，悉尼的中學(xué)也要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理化、生物等學(xué)科。如高一的解析幾何、立體幾何等，難度只相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的初二水平，每次數(shù)學(xué)考試，中國(guó)學(xué)生總占優(yōu)勢(shì)。

小穎介紹，悉尼的高中從不為學(xué)生制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，考試不排名，也沒(méi)有及格線，但學(xué)期內(nèi)學(xué)分假如沒(méi)完成，最多重修一次。

留學(xué)時(shí)仍在說(shuō)武漢話

小穎所在的這所私立中學(xué)里，中國(guó)學(xué)生芏唷?003年，該校武漢伢總數(shù)超過(guò)50人，相當(dāng)于一個(gè)班的規(guī)模。由于人數(shù)眾多，在該校就讀的武漢伢自發(fā)組建了“武漢幫”。

小穎說(shuō)，“武漢幫”的建立，給武漢伢在澳留學(xué)起到了負(fù)面作用。50多個(gè)武漢伢，生活學(xué)習(xí)都扎堆在一起，沖淡了留學(xué)色彩。漸漸地，武漢話成了他們課下交流最為頻繁的語(yǔ)言。

到悉尼的頭兩年，小穎說(shuō)自己一心想著玩。受旁邊同學(xué)影響是一方面，要害是自己極度缺乏自制力。到悉尼的第二年，小穎和另兩名武漢女生在市中心租了一套兩居室，房租每周500元澳幣(約3250元人民幣)。除上課外，和室友逛街和旅游的花銷(xiāo)不少。
投入百萬(wàn)至今無(wú)回報(bào)

到悉尼念高中，小穎還未滿17歲。按她自己的話說(shuō)，“那時(shí)蠻糊，不清楚出國(guó)到底為么事”。

小穎的爸爸笑稱，女兒乘飛機(jī)像坐“麻木”(人力三輪車(chē))。到悉尼第一年，僅往返機(jī)票就花掉萬(wàn)余元，小穎幾乎每個(gè)季度就要回武漢一趟。

在悉尼學(xué)習(xí)生活近5年，小穎總花銷(xiāo)近百萬(wàn)元。因在校成績(jī)一般，最終小穎只申請(qǐng)到悉尼一所專(zhuān)業(yè)學(xué)院(相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的高職高專(zhuān))，就讀治理專(zhuān)業(yè)。又因?qū)W分問(wèn)題，只拿到學(xué)歷證書(shū)，未獲得學(xué)位。2005年底，小穎回武漢。

治理專(zhuān)業(yè)泛濫，回國(guó)沒(méi)能找到理想的工作。說(shuō)起當(dāng)年的出國(guó)，小穎感慨頗多：花了錢(qián)不說(shuō)，至今還沒(méi)回報(bào)。但小穎仍預(yù)備留學(xué)瑞士。她個(gè)人建議，自制力不強(qiáng)，最好別出國(guó)。

相關(guān)鏈接

澳大利亞的教育體制大致承襲英國(guó)的系統(tǒng)，小學(xué)6年(即1-6年級(jí))；中學(xué)6年(7-12年級(jí)，不分初中高中)；專(zhuān)科2-3年；大學(xué)3年。澳大利亞大部分的中學(xué)是綜合性的男女合校制。自費(fèi)赴澳讀高中，費(fèi)用約為12-15萬(wàn)元人民幣/年。來(lái)源：武漢晨報(bào)