據(jù)《南方日報》報道，近年來，廣東，尤其是珠三角地區(qū)的自費出國留學(xué)趨勢越來越明顯。廣州和珠三角地區(qū)中小學(xué)生留洋占廣東自費留學(xué)生總數(shù)一半左右。保守估算，這些“小留學(xué)生”使廣東每年的教育消費“內(nèi)需流失”超過10億元人民幣。

廣東的一小部分家庭逐漸有了送子女留洋的能力，加上國外院校的“明送秋波”和國內(nèi)中介機構(gòu)的“里應(yīng)外合”，送少兒出國留學(xué)勢成必然。在某些城市，甚至有小到四五歲的“留學(xué)生”到新西蘭等地的幼兒園上學(xué)。而如果加上高中畢業(yè)后直接出境留學(xué)的學(xué)生，則珠三角的出國留學(xué)人數(shù)更是躍升為國內(nèi)第一。這些教育經(jīng)費的“流失”，據(jù)不完全統(tǒng)計，年均近20億元人民幣，并呈日益增長之勢。

目前，廣東省出國留學(xué)的人數(shù)由前幾年的每年一兩千人遽增至現(xiàn)在的每年近萬人，其中中小學(xué)生在留學(xué)生中的比例從過去的不到30％上升到目前的50％左右。此外，每年都有一定數(shù)量的中小學(xué)生以探親旅游的名義出國求學(xué)。美英等國的學(xué)費、生活費每年需要15萬元人民幣左右，則這樣的花費將是巨大的。那么，這些“流失”的教育費用能否采用什么方法“留”在本土？

目前，廣東人均教育消費性支出近9000元，居?xùn)|部沿海六省第一位。據(jù)統(tǒng)計，全省大中小學(xué)每年用于購置各類教學(xué)儀器設(shè)備的經(jīng)費為20億元。此外，投入46億元啟動建成的廣州大學(xué)城已經(jīng)投入使用，這些都為教育企業(yè)發(fā)展帶來了更大的市場商機。但這些教育利好因素為什么就不能吸引家長們呢？筆者認為問題主要有兩個方面：一是教育經(jīng)費的投入重視“重點”忽視“弱點”，空間布局上表現(xiàn)為中心城市、區(qū)域中心城市過多，而小城鎮(zhèn)、農(nóng)村過少，在具體學(xué)校投入上則是重點大學(xué)、中小學(xué)甚至幼兒園過多而其他普通校所過少，從而造成面上的投入平衡不夠，表面看來投資雄厚，卻造成新的不均衡；其次，是師資、國際水平等“軟件”不因資金投入的增加而相應(yīng)升級，因為這些東西是需要時間的積淀和制度的不斷完善才會達到的，不會在短期內(nèi)出現(xiàn)明顯的變化，因此，追求國際化視野和全球化背景的教育觀就會導(dǎo)致大批的家長將孩子義無返顧地送出國門，以圖接受更高素質(zhì)的教育培養(yǎng)。

所以，廣東，尤其是珠三角的出國留學(xué)熱短期內(nèi)看來還是要繼續(xù)“內(nèi)需流失”，這幾乎是不可遏制的另類經(jīng)濟流失。