人們常說(shuō)，國(guó)外并非什么都好。去留學(xué)，也并非去國(guó)外隨便什么學(xué)校都好。這是常識(shí)。去國(guó)外什么樣的學(xué)校好，可以作為一個(gè)單獨(dú)的話題來(lái)探討。這里要說(shuō)的是什么樣的國(guó)外學(xué)校我們不推薦。敏感話題，重要話題？

在擇校的過(guò)程當(dāng)中，“什么學(xué)校不推薦”這個(gè)問(wèn)題可能比什么學(xué)校值得去更加重要，因?yàn)橐坏┤チ四惚静恢档萌サ膶W(xué)校，所帶來(lái)的遺憾和損失，比起在值得去的院校當(dāng)中選擇欠周，往往要大得多，甚至使學(xué)生基本喪失進(jìn)好學(xué)校的機(jī)會(huì)。

所以，不推薦去什么學(xué)校，與其說(shuō)是個(gè)有可能得罪人的敏感話題，不如說(shuō)是個(gè)關(guān)系到留學(xué)生前途和命運(yùn)的重要話題，也是個(gè)不應(yīng)回避的話題。發(fā)表以下一家之言，憑的不僅是我本人留學(xué)就業(yè)海外并從事留學(xué)服務(wù)工作十幾年的直接觀察和體會(huì)，也不僅是我的同事和我們的團(tuán)隊(duì)在大量案例中的目睹耳聞，還有近些年來(lái)眾多留學(xué)生、尤其是年齡較小的留學(xué)生的切身經(jīng)歷和教訓(xùn)。什么學(xué)校不推薦下面幾類學(xué)校我們不推薦。如果學(xué)生或家長(zhǎng)在對(duì)加拿大教育體制和院校情況不甚了解的情況下傾向于選擇這樣的學(xué)校，我們會(huì)勸說(shuō)其格外慎重。

不推薦類型之一： 私立預(yù)科學(xué)院 不推薦指數(shù)： ★★★★

私立預(yù)科學(xué)院慣用的招生說(shuō)法：中國(guó)高中畢業(yè)生直接進(jìn)不了國(guó)外的好大學(xué)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不過(guò)關(guān)，中國(guó)高中課程與國(guó)外不接軌，進(jìn)大學(xué)語(yǔ)言中心進(jìn)度慢，生活沒(méi)人管，容易學(xué)壞。預(yù)科是從中國(guó)高中到加拿大大學(xué)的過(guò)渡，等等。

私立預(yù)科學(xué)院慣用的招生噱頭：升學(xué)率 99% ，歷年有多名學(xué)生進(jìn)哈佛、多大、 UBC 、西安大略、女王、麥吉爾大學(xué)等名校等。

什么是預(yù)科：簡(jiǎn)單說(shuō)，預(yù)科就是“高中復(fù)讀班”。它把高中的主要課程復(fù)習(xí)一遍，為讀大學(xué)作準(zhǔn)備。加拿大的 10 個(gè)省，以前僅安大略一個(gè)省曾要求本省的高中生畢業(yè)生進(jìn)大學(xué)前讀一年預(yù)科，稱為 OAC 。從 2002 年起，連這一個(gè)省也取消了預(yù)科的要求。也就是說(shuō)，高中畢業(yè)生完全可以直接申請(qǐng)大學(xué)。

必須指出的是，即使在 2002 年以前，加拿大大學(xué)對(duì)外國(guó)的高中畢業(yè)生一般都沒(méi)有讀預(yù)科的要求，并且對(duì)中國(guó)的高中成績(jī)予以承認(rèn)�，F(xiàn)在對(duì)中國(guó)的高中畢業(yè)生就更沒(méi)有讀預(yù)科的要求了。

私立預(yù)科學(xué)院掃描：私立預(yù)科學(xué)院類似中國(guó)的社會(huì)力量辦學(xué)，以提供非學(xué)歷教育為主，注冊(cè)相當(dāng)容易。學(xué)校經(jīng)過(guò)初期發(fā)展后，可逐步申請(qǐng)從事一部分學(xué)歷教育，如開設(shè)高中、大專課程等，但是要取得高等學(xué)歷教育資質(zhì)相當(dāng)困難。

一些在本國(guó)未取得高等教育資質(zhì)的私立預(yù)科學(xué)院，通過(guò)與國(guó)外院校進(jìn)行嫁接的方式，開設(shè)國(guó)外的學(xué)位課程。 2002 年安大略省取消預(yù)科前，一批私立學(xué)院專門從事針對(duì)留學(xué)生的英語(yǔ)和預(yù)科教育，以那些不熟悉加拿大國(guó)情的留學(xué)生和少數(shù)本地學(xué)生為對(duì)象。

很多預(yù)科學(xué)院是華人出資、主要招收華人的，基本甚至完全沒(méi)有加拿大本地學(xué)生。 2002 年安省取消預(yù)科之后，這類學(xué)校的招生面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，多數(shù)私立預(yù)科學(xué)校的學(xué)生人數(shù)銳減。由于生存需要和中國(guó)大陸留學(xué)生源的火爆，它們?cè)谌A的招生、合作辦學(xué)和夏令營(yíng)等活動(dòng)最積極主動(dòng)。

不推薦理由：

1 )對(duì)希望去加拿大讀大學(xué)的多數(shù)中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，預(yù)科是個(gè)沒(méi)必要的“過(guò)渡”。原因很簡(jiǎn)單：因?yàn)閼{中國(guó)高中成績(jī)，完全可以直接申請(qǐng)加拿大大學(xué)錄取。

即便英語(yǔ)不過(guò)關(guān)，也能申請(qǐng)很多大學(xué)的有條件錄取(或成為語(yǔ)言和本科“雙錄取”)——首先，進(jìn)大學(xué)語(yǔ)言中心讀語(yǔ)言，然后不需要再申請(qǐng)，直升大學(xué)本科。放著大學(xué)不進(jìn)，去預(yù)科學(xué)院復(fù)讀高中課程，顯然是時(shí)間和金錢的浪費(fèi)。

2 )即使高中成績(jī)不理想，拿不到好大學(xué)錄取，進(jìn)私立預(yù)科也未必是明智的選擇。因?yàn)槟氵�可以進(jìn)入絕大多數(shù)公立大專學(xué)院。與私立預(yù)科相比，公立大專學(xué)院無(wú)論從規(guī)模設(shè)施、師資生源、管理規(guī)范、學(xué)分轉(zhuǎn)移，或收費(fèi)退費(fèi)政策等諸多方面，都與大學(xué)更加接近。

3 )害怕進(jìn)了公立大學(xué)之后學(xué)習(xí)跟不上或生活沒(méi)人管而去私立預(yù)科，結(jié)果也未必如愿。須知道，私立預(yù)科學(xué)院那些成功進(jìn)入了一流大學(xué)的學(xué)生，很多原本在國(guó)內(nèi)就是成績(jī)優(yōu)秀、肯于刻苦、善于學(xué)習(xí)的學(xué)生。并不是說(shuō)，假如他們沒(méi)有進(jìn)入私立預(yù)科就進(jìn)不了好大學(xué)。相反，那些原本在國(guó)內(nèi)就不用功學(xué)習(xí)、又缺乏自律的學(xué)生，進(jìn)了私立預(yù)科這種集中了家庭條件比較優(yōu)越的華人子女群體，不僅很難擺脫原來(lái)的慣性，而且可能變本加厲。

隨便走進(jìn)一所華人私立預(yù)科學(xué)院的學(xué)生停車場(chǎng)，看過(guò)了琳瑯滿目的“名車展”，您就會(huì)明白這個(gè)道理。

不推薦類型之二： 嫁接美國(guó)大學(xué)課程不推薦指數(shù)： ★★★

什么是嫁接分校：加拿大全面取消預(yù)科之后，原來(lái)的私立預(yù)科學(xué)院積極開發(fā)新“賣點(diǎn)”，在提供預(yù)科的同時(shí)，有些學(xué)院還提供美國(guó)一些的大學(xué)課程，有的采取類似 2+2 的方式，在加拿大讀一部分，之后學(xué)生在理論上講可以申請(qǐng)去美國(guó)的合作大學(xué)讀后一部分；當(dāng)然能不能去成就看學(xué)生的造化了。

有的私立預(yù)科學(xué)院則索性與美國(guó)的大學(xué)進(jìn)一步嫁接，獲得授權(quán)授予美國(guó)相關(guān)大學(xué)的學(xué)士或碩士學(xué)位。須提示中國(guó)留學(xué)生注意的是，這些能夠授予美國(guó)大學(xué)學(xué)位的學(xué)院，往往在加拿大本國(guó)卻未獲資格進(jìn)行高等學(xué)位教育。

慣用的招生噱頭：去美國(guó)難嗎？你可以去加拿大讀美國(guó) XXX 大學(xué)分校，在加拿大完成 X 年學(xué)習(xí)之后，轉(zhuǎn)入美國(guó) XXX 大學(xué)學(xué)習(xí)�；蛘撸�你也可以在加拿大 XXX 學(xué)院攻讀全部課程，獲得美國(guó) XXX 大學(xué)的學(xué)士、碩士學(xué)位。美國(guó) XXX 大學(xué)將授予你與美國(guó)本校一樣的學(xué)位證書… 不推薦理由：優(yōu)秀大學(xué)很少在國(guó)外設(shè)立分校，不是不能或不會(huì)，而是因?yàn)椴贿@樣做更利于珍惜和培育它們的學(xué)術(shù)和社會(huì)價(jià)值。

一所優(yōu)秀大學(xué)就象一個(gè)自成一統(tǒng)的社會(huì)。你有錢，可以再建一座與哈佛大學(xué)一模一樣的校園，但要想擁有哈佛的學(xué)術(shù)成就、光輝歷史、悠久傳統(tǒng)和社會(huì)認(rèn)同，恐怕以天才的比爾·蓋茨的財(cái)力和才華也難以保證。麥當(dāng)勞、星巴克、沃爾瑪可以全球連鎖，因?yàn)樗鼈円�追求市�?chǎng)份額和利潤(rùn)最大化。但是優(yōu)秀的大學(xué)的價(jià)值首先和最終都不是以學(xué)生人數(shù)和利潤(rùn)的多少來(lái)體現(xiàn)的。

如果哈佛、耶魯、斯坦福這些大學(xué)明天決定以商業(yè)模式來(lái)運(yùn)作，那么以它們?nèi)缋棕灦�的知名度和雄厚背景，恐怕一年�?nèi)能聚集足夠資金在全世界各開出 10 所分校。這些大學(xué)的商學(xué)院匯聚了絕對(duì)優(yōu)秀的管理精英，完全懂得如何進(jìn)行高超的商業(yè)運(yùn)作。然而它們都沒(méi)有這樣做。優(yōu)秀大學(xué)即便真的建立分校，或者通過(guò)國(guó)外合作哪怕開設(shè)一門學(xué)分課、頒發(fā)一個(gè)證書，都會(huì)慎而又慎。這就是為什么美國(guó)和加拿大雖然近在咫尺，而你查一查美國(guó)的大學(xué)排名，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些排在前面的美國(guó)大學(xué)，并未在加拿大設(shè)立分校，更不可能與國(guó)外的私立預(yù)科學(xué)院合作授予學(xué)士、碩士學(xué)位。

當(dāng)然，并不是說(shuō)那些與加拿大私立預(yù)科學(xué)院嫁接的美國(guó)大學(xué)課程都不認(rèn)真教書而只賣文憑，更不是說(shuō)所有的留學(xué)生都應(yīng)該去哈佛、斯坦福。這里要著重強(qiáng)調(diào)的有三點(diǎn)：

第一，留學(xué)生去國(guó)外讀大學(xué)圖的什么？如果僅僅圖一紙文憑，那么去任何學(xué)校都可以；哪怕不進(jìn)大學(xué)，只在私立預(yù)科學(xué)院拿一張嫁接文憑就能達(dá)到目的。可實(shí)際上，大學(xué)教育的意義遠(yuǎn)不止這一張紙。大學(xué)是學(xué)生長(zhǎng)大成人的地方，是學(xué)生走向社會(huì)的橋梁。在一紙文憑的背后，還有學(xué)校的整體環(huán)境、學(xué)術(shù)氛圍、師長(zhǎng)學(xué)友、在�；顒�(dòng)、文體設(shè)施、實(shí)踐機(jī)會(huì)、交際溝通等等。一座學(xué)生人數(shù)少則數(shù)千、多則上萬(wàn)的正規(guī)大學(xué)，與通常僅數(shù)百學(xué)生的私立預(yù)科學(xué)院，兩者相比，不言自明。

第二，不讀嫁接課程，就沒(méi)有大學(xué)可進(jìn)嗎？當(dāng)然不是。加拿大全國(guó) 90 余所公立大學(xué)，不僅教學(xué)質(zhì)量很有保證，校園設(shè)施普遍良好，而且有相當(dāng)一部分并不難進(jìn)。概括地說(shuō)，只要高中畢業(yè)，無(wú)論是中國(guó)的高中還是加拿大的高中，就一定有公立大學(xué)可進(jìn)，并且遠(yuǎn)不止有一兩所可以選擇。

第三，讀了與美國(guó)學(xué)校的嫁接課程就能夠去美國(guó)圓夢(mèng)嗎？答案是，不一定。如果你去加拿大一所私立預(yù)科學(xué)院讀了幾學(xué)期嫁接的美國(guó)大學(xué)課程，然后去美國(guó)使領(lǐng)館申請(qǐng)簽證，要求去美國(guó)完成學(xué)業(yè)，簽證官必問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題是：你為什么去加拿大讀美國(guó)大學(xué)？換言之：如果你那么喜歡這所美國(guó)大學(xué)，為啥不直接申請(qǐng)去美國(guó)念？如果你那么喜歡加拿大，有為啥要去美國(guó)？實(shí)際也是如此。如果你真的想去美國(guó)，就勇敢地試試不妨。美國(guó)有 2,000 多所大學(xué)，還是那句話，只要高中畢業(yè)，必有學(xué)校錄取你。直接申請(qǐng)美國(guó)簽證也沒(méi)那么恐怖，獲簽率與加拿大相差無(wú)幾。而如果你想去的是加拿大，那么就建議你選擇加拿大公立大學(xué)，原因很簡(jiǎn)單：因?yàn)槟遣攀堑氐氐赖赖拇髮W(xué)生活。

不推薦類型之三： 私立托福 / 雅思學(xué)校 不推薦指數(shù)： ★★★

這類學(xué)校的特征：在加拿大注冊(cè)非學(xué)歷學(xué)校比中國(guó)容易。由于鼓勵(lì)移民是加拿大的基本國(guó)策，所以形形色色的語(yǔ)言班(一般注冊(cè)名也是學(xué)�；�?qū)W院)經(jīng)久不衰。托福 / 雅思學(xué)校就是其中的一類，它們既為移民子女服務(wù)，也樂(lè)于招收“二手留學(xué)生”——那些已經(jīng)到了加拿大留學(xué)、但是在最初去的學(xué)校英語(yǔ)考試遇到了困難的學(xué)生。

近年，還有國(guó)內(nèi)的語(yǔ)言學(xué)校也到加拿大加入了這類學(xué)校的行列。私立托福 / 雅思學(xué)校的特征：一是小。常常只有幾間教室，甚至一兩間教室。有的雖號(hào)稱連鎖，但各個(gè)“分�！被蚴谡n點(diǎn)都不大。二是在教學(xué)上缺乏與大學(xué)教學(xué)內(nèi)容的緊密聯(lián)系，教學(xué)目的相當(dāng)功利，那就是著重訓(xùn)練考試技巧，希望通過(guò)托福、雅思或其它考試，達(dá)到進(jìn)大學(xué)的目的。至于學(xué)生進(jìn)了大學(xué)以后能否適應(yīng)北美的教學(xué)方式，那不是這類學(xué)校操心的事。三是管理和服務(wù)普遍精簡(jiǎn)，與規(guī)模較大的學(xué)校差別顯著。

慣用的招生噱頭：大學(xué)語(yǔ)言中心進(jìn)度太慢、考試太嚴(yán)，一連學(xué)好幾期都過(guò)不了關(guān)；所有學(xué)校免托福的語(yǔ)言中心都一樣，老師慢慢地教聽說(shuō)讀寫，學(xué)生慢慢地學(xué)，總也學(xué)不完。來(lái)我們這兒可以學(xué)到考試的訣竅，保你快速過(guò)關(guān)…

不推薦理由：

我們不推薦留學(xué)生放棄在公立大學(xué) / 大專的全日制學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)而用全部時(shí)間去私立托福 / 雅思學(xué)校。這樣做有可能出現(xiàn)幾方面的問(wèn)題和后果。當(dāng)然如果花業(yè)余時(shí)間去提高考試技巧另當(dāng)別論。

1 )花多長(zhǎng)時(shí)間能夠過(guò)語(yǔ)言關(guān)，最根本的因素是學(xué)生自身的努力，而決不是什么秘籍、訣竅。只有那些自身用功的學(xué)生，調(diào)整了學(xué)習(xí)方法，才能取得收獲。而那些自身不肯用功、成績(jī)不好卻一味地歸罪學(xué)校的學(xué)生，換個(gè)學(xué)校、換個(gè)方法，只是希望能夠僥幸取巧，結(jié)果往往會(huì)事與愿違，反而耽誤了時(shí)間，浪費(fèi)更多的金錢。一般來(lái)講，離開大學(xué)校而全日制轉(zhuǎn)到私立托福 / 雅思學(xué)校，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義。

2 )公立大學(xué) / 大專的語(yǔ)言中心除了教給學(xué)生聽說(shuō)讀寫，還著重教給學(xué)生大學(xué)的學(xué)習(xí)方法。其英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容比單純的應(yīng)試培訓(xùn)要豐富、扎實(shí)得多，而且管理普遍規(guī)范嚴(yán)格，因此一般不會(huì)在 3-5 個(gè)月內(nèi)速成，正常情況下需要 9-16 個(gè)月時(shí)間。而所謂傳授考試訣竅的語(yǔ)言學(xué)校呢，實(shí)際上除了那些進(jìn)校時(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)良好又學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生能較早通過(guò)托福 / 雅思考試之外，那些基礎(chǔ)較差又不肯用功的學(xué)生，單靠應(yīng)試培訓(xùn)是速成不了的。實(shí)際上，那些語(yǔ)言長(zhǎng)期過(guò)不了關(guān)的留學(xué)生，往往是因?yàn)楸Я藘e幸取巧的心理去了這類語(yǔ)言學(xué)校而被耽擱了學(xué)業(yè)。

3 )由于私立托福雅思培訓(xùn)班 / 學(xué)校的規(guī)模小，管理、服務(wù)和抵御風(fēng)險(xiǎn)的資源非常有限，留學(xué)生一旦進(jìn)了這類學(xué)校，那些大學(xué)校的學(xué)生所能享受到的設(shè)施和資源就基本沒(méi)有了。此外，由于這類當(dāng)中的部分學(xué)校對(duì)學(xué)籍、考勤和成績(jī)單管理比較松懈，影響它們了在加拿大移民局的聲譽(yù)，學(xué)生在就學(xué)許可和簽證延期方面還可能會(huì)遇到質(zhì)疑。最令人擔(dān)憂的后果是，留學(xué)生一旦進(jìn)了一所這樣的學(xué)校，由于自身不努力而荒廢學(xué)業(yè)時(shí)間過(guò)久，回過(guò)頭再去申請(qǐng)公立學(xué)校會(huì)相當(dāng)困難，因?yàn)檎��?guī)的學(xué)校不愿招收三心二意、虛度光陰的學(xué)生。

不推薦類型之四： 職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校不推薦指數(shù)： ★★

什么是職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校：加拿大的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校數(shù)量較多，所涉及的行業(yè)五花八門，幾乎無(wú)所不包，類似中國(guó)的技校。它們主要是針對(duì)加拿大本地的待就業(yè)群體和已就業(yè)人群的再培訓(xùn)需求開設(shè)的，教學(xué)目的主要是培養(yǎng)初、中級(jí)就業(yè)技能。加國(guó)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的規(guī)模和水平參差不齊，幾個(gè)規(guī)模大的公立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院授予大專文憑，規(guī)模與普通大學(xué)不相上下。還有很多私立的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校規(guī)模較小。它們的共同點(diǎn)是，對(duì)留學(xué)生都來(lái)者不拒。慣用的招生噱頭：大學(xué)畢業(yè)不一定找得到工作。來(lái)這兒上學(xué)更有利于就業(yè)、移民、掙錢、安家，加拿大本地人也搶著進(jìn)…等等。 不推薦理由：1 )首先要搞清學(xué)習(xí)目的——是接受高等教育還是初、中級(jí)技術(shù)培訓(xùn)。就我們了解，目前多數(shù)中國(guó)留學(xué)生去加拿大學(xué)習(xí)的目的很明確，那就是接受國(guó)際先進(jìn)的高等教育。如果這也是你的學(xué)習(xí)目的，或者你既想學(xué)就業(yè)技能又想受高等教育，那么建議你優(yōu)先考慮進(jìn)大學(xué)，因?yàn)槟軐W(xué)到更全面的知識(shí)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看獲得更高的就業(yè)前景。 2 )如果去加拿大留學(xué)的目的就是學(xué)就業(yè)技能而不是接受高等教育，那么建議你一定弄清下面幾個(gè)問(wèn)題：你要學(xué)的就業(yè)技能是否適合你本人的教育背景和就業(yè)方向；你需要的職業(yè)培訓(xùn)國(guó)內(nèi)有沒(méi)有，為什么不能滿足你培訓(xùn)的需要；你選擇的加拿大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院是否真正能夠幫助你實(shí)現(xiàn)今后的就業(yè)目標(biāo)；還有，花這么大費(fèi)用去加拿大接受初、中級(jí)職業(yè)培訓(xùn)，回國(guó)后所能找到的工作能不能為你收回培訓(xùn)的投資。這是些簽證官必定會(huì)產(chǎn)生的疑問(wèn)，更是你決定放棄高等教育機(jī)會(huì)而到國(guó)外上“技校”之前理應(yīng)問(wèn)自己的問(wèn)題。

我們推薦什么？不推薦上面所講的這幾類學(xué)校，并不是絕對(duì)反對(duì)。每種學(xué)校也許都能滿足某種學(xué)生某個(gè)方面的需要，每種學(xué)校都不能十全十美，這是肯定的。我們反對(duì)并堅(jiān)決主張避免的是：在尚未了解清楚一種學(xué)校的特點(diǎn)和利弊之前，僅僅被它的招生噱頭所吸引，就草率地放棄了更大更好的選擇。在這方面是發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)教訓(xùn)的。對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，上面的幾類學(xué)校在招生噱頭上有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是淡化眼前、渲染以后。言下之意是，盡管眼前這所學(xué)校規(guī)模小、華人多、不具備高等資質(zhì)、設(shè)施不全或教學(xué)內(nèi)容不夠豐富，但是以后，我們的畢業(yè)生可能會(huì)…… 那么眼前的留學(xué)生活就不重要嗎？我們主張的是：上大學(xué)，建議去你所能進(jìn)得去的公認(rèn)最好的學(xué)校，而不是噱頭最誘人的學(xué)校。