困惑：參加高考還是選擇留學(xué)

臨近高考，在北京的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)，增加了許多前來咨詢留學(xué)的高三學(xué)生及其家長(zhǎng)。來自部分留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)表明，在最近幾年辦理自費(fèi)留學(xué)的學(xué)生中，高中學(xué)生的比例在不斷增加。對(duì)于高考與留學(xué)的抉擇，他們是如何考慮的？記者隨機(jī)采訪了一些前來咨詢的學(xué)生及其家長(zhǎng)。

對(duì)國(guó)內(nèi)較大的升學(xué)與就業(yè)壓力的逃避。一位姓李的學(xué)生家長(zhǎng)表示，根據(jù)孩子現(xiàn)在的成績(jī)，能考上一般院校的普通本科就不錯(cuò)了，而到國(guó)外或許可以申請(qǐng)到更好的本科院校與專業(yè)，這樣就會(huì)有更多的選擇�，F(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力比較大，要是孩子沒有過硬的文憑和專業(yè)技能的話，畢業(yè)之后很可能會(huì)面臨很大的就業(yè)壓力。

對(duì)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源的一種消費(fèi)行為。一位姓張的高三學(xué)生表示，自己的成績(jī)還不錯(cuò)，文化基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，希望到國(guó)外深造從而進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。她的父親說：作為對(duì)子女教育的投資，在去年就有了送孩子出國(guó)留學(xué)的想法。他很喜歡一些國(guó)家注重學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、注重學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)的教育模式。

還有一些學(xué)生家長(zhǎng)的定位更加明確，送孩子出國(guó)留學(xué)是為了讓孩子擁有國(guó)際視野與流利的外語。一位家長(zhǎng)表示，他準(zhǔn)備把孩子送到西班牙留學(xué)，目的就是為了讓孩子掌握一門流利的外語，以便使孩子在將來激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中具有優(yōu)勢(shì)。某中學(xué)畢業(yè)班班主任表示，目前很多準(zhǔn)備留學(xué)的學(xué)生已放棄高考復(fù)習(xí)參與了各種各樣的英語培訓(xùn)。她所在班級(jí)的一名準(zhǔn)備留學(xué)的學(xué)生，春節(jié)過后就停止了高考各科目的復(fù)習(xí)，參加了雅思培訓(xùn)學(xué)校的短期培訓(xùn)。而這名學(xué)生即使到校也只是學(xué)習(xí)英語，老師對(duì)此采取了默認(rèn)的態(tài)度。這名學(xué)生說，家長(zhǎng)已幫他選擇了到印度一所高校的軟件學(xué)院留學(xué)。

盡管每一個(gè)準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的高三學(xué)生都有自己的理由，但通過留學(xué)提高自己的綜合素質(zhì)，在未來激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)，這是他們選擇留學(xué)的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。

拼搏：要勇敢面對(duì)高考的挑戰(zhàn)

曾先后就職于中國(guó)駐日本使館教育處、教育部國(guó)際司等單位，現(xiàn)為教育部留學(xué)服務(wù)中心副主任的邵巍博士認(rèn)為，高三學(xué)生不參加高考就出去留學(xué)，還是在國(guó)內(nèi)讀了大學(xué)再出去留學(xué)，答案不可一概而論，應(yīng)該是因人、因時(shí)而有所不同的。

他指出，黨的十七大報(bào)告提出，要優(yōu)先發(fā)展教育，建立人力資源強(qiáng)國(guó)。貫徹黨的十七大精神，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，要求教育工作者要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。

當(dāng)前，我國(guó)高等教育在資源結(jié)構(gòu)分布及招生考試制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)體系等方面都有待進(jìn)一步優(yōu)化和完善。充分利用國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)人才，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的重要途徑。而近年來出現(xiàn)的高中生出國(guó)留學(xué)人數(shù)增加的現(xiàn)象，是國(guó)家政策導(dǎo)向和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)客觀反映。近年來，國(guó)家已加大了公派留學(xué)生的派遣力度。對(duì)于高中學(xué)生出國(guó)留學(xué)，應(yīng)該理性看待。

首先，留學(xué)之前學(xué)生要認(rèn)真而謹(jǐn)慎地思考留學(xué)的目的問題。沒有明確目的的留學(xué)是不可取的。學(xué)生無論在國(guó)內(nèi)就讀大學(xué)還是到國(guó)外學(xué)習(xí)，都是為了把自己培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。教育部留學(xué)服務(wù)中心近幾年在接受學(xué)生的學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證時(shí)，常接觸到這樣的案例，學(xué)生高中沒畢業(yè)就出國(guó)留學(xué)，在國(guó)外呆了八九年還什么學(xué)歷都沒拿到，導(dǎo)致最后學(xué)無所成。

其次，是怎樣看待高考成績(jī)的問題。如果高考成績(jī)不理想，是否通過出國(guó)留學(xué)就能改變命運(yùn)，通過留學(xué)就能實(shí)現(xiàn)選到理想學(xué)校的目標(biāo)？一些學(xué)生可能對(duì)國(guó)內(nèi)的教學(xué)方式、方法不適應(yīng)，希望換一種接受教育的方式，這種心情是可以理解的。但如果在國(guó)內(nèi)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有好的自學(xué)能力，到了國(guó)外面臨生活、文化、語言、交往等多方面的壓力，將難以很好地完成學(xué)業(yè)。因此，選擇留學(xué)要更多地考慮自身的實(shí)際情況。

第三，我認(rèn)為不參加高考是不可取的。高考畢竟是對(duì)一個(gè)學(xué)生12年學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)。對(duì)于學(xué)生而言，不要輕易放棄這樣重要的人生機(jī)會(huì)，應(yīng)該鼓起勇氣，應(yīng)該拿出自己的智慧與實(shí)力參加高考，去拼搏一下。作為學(xué)生家長(zhǎng)，應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子，鼓勵(lì)他們參加高考，接受這一難得的檢驗(yàn)，高考過后再選擇是否出國(guó)留學(xué)。

提醒：出國(guó)留學(xué)要有明確目標(biāo)
 
留學(xué)咨詢專家在接受記者采訪時(shí)指出，最近幾年在他們接觸的高中生出國(guó)留學(xué)不太成功的案例中，有以下幾方面的問題需要關(guān)注。

首先是語言交流的障礙。對(duì)于置身于異國(guó)他鄉(xiāng)的陌生環(huán)境中的高中學(xué)生來說，語言的溝通交流往往成為他們出國(guó)留學(xué)后遇到的第一個(gè)障礙。而由于語言溝通不暢，很容易引起孤獨(dú)感和其他一系列問題的發(fā)生。

第二是獨(dú)立性差的問題，主要表現(xiàn)在生活適應(yīng)能力方面。由于國(guó)內(nèi)一些高中生的獨(dú)立生活能力相對(duì)較差，在來到一個(gè)完全陌生的環(huán)境后，離開父母的精心照料，生活自理就成了一個(gè)比較突出的問題。

第三是自控能力的問題，主要表現(xiàn)在自我控制力不足。在國(guó)內(nèi)，學(xué)生有父母的監(jiān)管，到國(guó)外沒有了父母的約束，他們往往在自我控制能力方面出現(xiàn)了各種各樣的問題。

第四是厭學(xué)情緒的問題。由于國(guó)外的教育制度與國(guó)內(nèi)教育制度存在差異，許多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)海外的學(xué)習(xí)生活，再加上語言方面的障礙，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

看一個(gè)高中生是否適合出國(guó)留學(xué)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮。

首先要從高中生自身的條件考慮。出國(guó)留學(xué)不應(yīng)該是逃避現(xiàn)實(shí)或趕時(shí)髦，有水分的洋文憑未必管用。家長(zhǎng)及孩子要在專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助下，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、三至四年后國(guó)內(nèi)外對(duì)專業(yè)人才的需求、國(guó)外教育資源的優(yōu)劣等方面進(jìn)行綜合考慮，然后再?zèng)Q定是否出國(guó)留學(xué)。對(duì)于出國(guó)留學(xué)有明確的目標(biāo)，在專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助下有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃的高中生，相對(duì)而言是適合到海外留學(xué)的。

其次要從家庭的經(jīng)濟(jì)能力考慮。要考慮家庭現(xiàn)有及未來幾年的經(jīng)濟(jì)收入是否足以支付孩子留學(xué)所需的基本費(fèi)用，包括學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)等，這應(yīng)成為家長(zhǎng)決定是否送孩子出國(guó)留學(xué)的重要依據(jù)之一。如果家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)困難，學(xué)生出國(guó)留學(xué)會(huì)有很重的精神負(fù)擔(dān)，這將給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來或多或少的負(fù)面影響，特別是到那些法律禁止留學(xué)生打工的國(guó)家的留學(xué)生，對(duì)此會(huì)有很重的思想負(fù)擔(dān)。

三要從孩子自身的綜合條件考慮。孩子是否適合出國(guó)留學(xué)，要看其是否具備以下能力：這包括獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、語言能力和較成熟的心智。因?yàn)檫@些都是保證高中生在國(guó)外健康成長(zhǎng)和達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)效果的必備條件。

思考：為留學(xué)放棄高考值不值

在高考前只攻英語而放棄高考的學(xué)生雖然不多，但最近幾年呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。某中介機(jī)構(gòu)資深咨詢顧問對(duì)這種做法并不認(rèn)可，她認(rèn)為目前國(guó)外高校對(duì)中國(guó)留學(xué)生的高考成績(jī)?cè)絹碓娇粗�，甚至有些高校將高考成�?jī)作為必要的申請(qǐng)條件，放棄高考不可取。

還有的專家表示，國(guó)外高校對(duì)中國(guó)學(xué)生的高考成績(jī)很重視，如果條件允許，考生應(yīng)該參加高考。他以申請(qǐng)印度留學(xué)為例指出，如學(xué)生申請(qǐng)印度留學(xué)可以免托福、免雅思、免擔(dān)保、免入學(xué)考試，而好的高考成績(jī)又可以使學(xué)生在印度申請(qǐng)到好的公立大學(xué)。如果學(xué)生從印度到發(fā)達(dá)國(guó)家繼續(xù)深造，高考成績(jī)則是發(fā)達(dá)國(guó)家錄取中國(guó)學(xué)生的重要參考指標(biāo)。

作為一名工作在高三教學(xué)第一線且多年指導(dǎo)高考的老教師，北京大學(xué)附屬中學(xué)高級(jí)教師范存智表示，無論在國(guó)內(nèi)上大學(xué)還是出國(guó)留學(xué)，都是成才的途徑，但他主張一心一用。

他認(rèn)為，中國(guó)的高考與國(guó)外的高考有很大的不同，學(xué)生備戰(zhàn)國(guó)內(nèi)的高考已經(jīng)很累了，恐怕無暇顧及國(guó)外的高考要求，腳踏兩只船往往會(huì)得不償失、兩頭落空。國(guó)外也有許多很糟糕的所謂“大學(xué)”，這些“大學(xué)”以賺取外國(guó)留學(xué)生的金錢為目的，教學(xué)質(zhì)量低得很。如果學(xué)生進(jìn)入了這樣的“大學(xué)”，花了很多錢可能學(xué)不到真本事。

目前國(guó)內(nèi)的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，也許幾年后仍會(huì)不容樂觀�，F(xiàn)在“海待”現(xiàn)象已不是什么新聞，如果在海外拿了一個(gè)不被國(guó)家承認(rèn)的文憑，無論在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外都很難被用人單位認(rèn)可。他指出，學(xué)生出國(guó)不應(yīng)該是為了尋找解脫，也不應(yīng)該是為了滿足好奇心或虛榮心，而應(yīng)該是為了充實(shí)和提高自己。

不久前他來到英倫，在倫敦的一個(gè)孔子學(xué)院傳播中華文化。有一次，在唐人街的一家餐館吃午飯時(shí)，同桌有兩名去年秋天到英國(guó)的中國(guó)高中畢業(yè)生，他們上的學(xué)校在當(dāng)?shù)孛�聲很不好，而家里每年要為他們支付兩萬英鎊約合人民幣30萬元的費(fèi)用，很難想象學(xué)生家長(zhǎng)的支出會(huì)有怎樣的回報(bào)。

范存智老師是英語教師，而且是指導(dǎo)高考30多年的資深教師，在指導(dǎo)學(xué)生如何做題、如何備考聽力方面自以為很有辦法，但是到了英國(guó)與英國(guó)的學(xué)生進(jìn)行交流時(shí)，他卻發(fā)現(xiàn)自己力不從心。學(xué)生來到一個(gè)陌生的國(guó)家，單就英語這一學(xué)科就要占去很大的精力，還要學(xué)習(xí)其他課程并適應(yīng)新的環(huán)境，所以面臨的困難會(huì)是很多的。

因此，他建議高三學(xué)生目前要專心復(fù)習(xí)準(zhǔn)備高考，不要三心二意。如果真的想出國(guó)留學(xué)，也要在語言方面從聽說入手加強(qiáng)學(xué)習(xí)、切實(shí)提高水平，免得將來一旦留學(xué)成行，上課時(shí)如墜云霧中，生活中離開中國(guó)學(xué)生就手足無措。

來源：中國(guó)教育報(bào)/姜乃強(qiáng)