華人青少年移民到美國，語言障礙和生活環(huán)境的巨大變遷常令新移民學(xué)生感到困惑，甚至放棄追求理想。但亞洲研究雙文高中的李卿囡、黎欣琪兩個女孩，移民后努力克服語言障礙，刻苦好學(xué)，一舉申請到麻省理工學(xué)院(MIT)。她們勉勵同胞說，“我們可以，你們也同樣可以。” 從廣西桂林來美三年半的18歲李卿囡，和四年前從廣東恩平來美的19歲黎欣琪，不但是形影不離的好朋友，也是學(xué)習(xí)上的競爭對手。李卿囡有意學(xué)經(jīng)濟(jì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，希望將來從事市場分析，黎欣琪則選擇修生物化學(xué)和基因?qū)W，希望將來從事科學(xué)研究。

由于李卿囡為低收入家庭，她已獲麻省理工學(xué)院六萬元獎學(xué)金，更以一篇描寫一位移民女孩如何戰(zhàn)勝語言障礙的文章，獲得紐約時報(bào)三萬元獎學(xué)金。文章以一個男孩與一個女孩的對話展開，從男孩嘲笑女孩的語言弱勢到女孩靠自己的拼搏取得好成績，令男孩刮目相看。

李卿囡的雙親多年前離異，母親在七年前只身來美。三年多前她來美與母親團(tuán)聚，語言和環(huán)境障礙讓她初期適應(yīng)困難， “那時買東西被找錯錢也不敢吭聲，被一個男孩嘲笑，很受傷�！钡�李卿囡憑著自己的努力和學(xué)校的幫助，如今英文“不僅可以交談還可以辯論”，當(dāng)初嘲笑她的男孩更對她深表佩服，并成為好友。

李卿囡說，現(xiàn)實(shí)生活中看到的榜樣是最容易接受的，她剛進(jìn)入雙文高中時，學(xué)校的老師就與她傾談了面前的路，給了她很多生活方向，同時讓她和黎欣琪相識。她看到黎欣琪比自己早來半年，英文就可以這么好，頓時充滿信心，她對自己說，“她可以，我也可以�！� 黎欣琪比起李卿囡要經(jīng)歷更多的痛苦適應(yīng)移民生活。她自幼與母親分離，直到四年前才與母親團(tuán)聚，原本就缺少親情溝通的母女，常因小事爭吵不休。她說，那時很辛苦，常常懷疑自己為什么要來美國。后來時間久了，她才知道媽媽每天在餐館工作十分辛苦，常被人欺負(fù)，手痛腳痛的頑疾也讓媽媽心情不好。現(xiàn)在她很理解母親，也就更加發(fā)奮讀書。如今，母親逢人便講，“我女兒申請到MIT了！”她說，她終于可以讓母親在人前揚(yáng)眉吐氣。

校長嚴(yán)利表示，學(xué)生們最初來到美國，都十分艱難。但他非常驕傲，孩子們能夠聽取老師的意見和方向，這將會令他們受益一生。高中第一年是很容易仿徨的，但該校的學(xué)生在基礎(chǔ)比較薄的情況下，三年間取得好成績，毅力的確驚人。

來源：未名空間（www.mitbbs.cn）