熱門國家留學大潮熱情一直不減，而波蘭等非主流國家也因為自身的較高性價比，開始在市場中取得一席之位。面對“價廉物美”的非主流國家留學項目，眾多有計劃留學的畢業(yè)生也給予了很高的關注度。他們也得益于有了更多的選擇機會，而制定了更理性的留學計劃。

盛磊嵐

優(yōu)勢解讀

優(yōu)勢一：學費低廉

“對于目前的留學市場來說低廉的費用，必然是一個受到高度關注的優(yōu)勢�！鄙辖塘魧W仇妍舉例說，比如波蘭大學本科期間學費約是5700歐元/年，保加利亞各高校的本碩學費都在3000-4000歐元/年的范圍內(nèi)，西班牙本科學費約為6000歐元/年。正常狀況下，這些地方的生活費平均為3000-5000歐元/年。那么換算成人民幣，一年總共的花費也在10萬左右徘徊，和熱門國家動輒幾十萬的費用相比，這樣的開銷對于工薪階層的家庭來說絕對是一個省錢的選擇。

優(yōu)勢二：歐盟合作培養(yǎng)

“對于非主流國家，家長最擔心的莫過于便宜沒好貨。我們會產(chǎn)生懷疑，根本原因在于對它們的高等教育不了解。當我們考慮到這些國家的留學時，更應該從一個大地理的角度去考慮�！背疱�介紹說，截止到2007年12月31日，歐盟成員國達到了27個，波蘭、保加利亞、西班牙等就在這個共同體中。歐盟的“伊拉斯謨斯”（LLPERASMUS）高等教育交流計劃（擁有170多個簽訂合作協(xié)議的大學）和其他國際合作項目，包含“雙學位”和“三學位”合作培養(yǎng)項目。學生在這些國家中的任何一個國家留學，在學習的后半階段都有機會前往其他國家的合作院校繼續(xù)學習，獲得“雙學位”或者“三學位”。

優(yōu)勢三：領館保駕護航

除了學校的教育品質(zhì)之外，能否辦出簽證是留學生關注的另一個非常重要的問題。波蘭、保加利亞等是進入中國留學市場不久，因此學校除了聯(lián)系可信賴的中國中介之外，還積極地與各國駐華領事館接洽，得到了他們大力的支持。據(jù)了解，目前保加利亞領事館領事、簽證主管會親自代理保加利亞眾多高校的推廣、招生，參與社會各界的教育展。專家表示，領館對于本國院校招生的全力支持以及全程護航帶來的另一個直接優(yōu)勢，則是申請周期被大大縮短。申請周期被縮短有助于學生快速無縫銜接學歷教育，為學生節(jié)省時間。

優(yōu)勢四：申請材料簡單

很多留學生為要準備眾多的申請簽證材料而頭疼。特別是語言證明的缺乏，往往使一些剛畢業(yè)的高中生不能及時的出國。記者從部分非主流國家高校招生代表處了解到，目前波蘭、保加利亞預科申請既不需要雅思也不需要托福，只要能開出高中或者同等水平教育期間的平時成績即可申請。高中學生只要在最后一個學期開始申請，一畢業(yè)就能前往留學。波蘭學校申請是需要高考成績。

學生欲了解更多情況，可參加2008年8月2日在教育賓館舉辦的高考生留學國家推介會。屆時，上海著名教育專家、留學顧問、部分領館和海外院校代表將聚集上海教育賓館，現(xiàn)場為不同層次的高考生（一本、二本、大專以及線下生）提供熱門國家留學咨詢。

培訓關注

語言成績高分多見

對于有出國計劃的學生來說，準備語言幾乎是一門必不可少的功課。這門功課的成績甚至有時候決定了出國留學所申請的學校質(zhì)量�！跋鄬�來說，學生選擇學習雅思的會比較多些�！卑毫⑼醒胖行男ｉL高勝長分析說，這和承認雅思考試成績的留學國家相對比較多有關，很多學生在準備初期并沒有挑選好留學國家時，一般都會選擇雅思培訓。而參加托福培訓的多為已經(jīng)確定前往美國留學的學生，因為美國部分高校只承認托福成績。值得一提的是現(xiàn)在學生的學習能力有了很大的提高，我們的學生出現(xiàn)雅思8.5分、托福115分也不為怪。還有一個有趣的現(xiàn)象是，很多在國外讀高中的學生，在高中畢業(yè)后會選擇回國來讀語言，因為他們作為國際學生，在申請國外大學時也需要提交語言成績。國外雖然提供考試機會，但沒有相關培訓，而國內(nèi)則能提供更多服務。

數(shù)據(jù)點擊

教育背景及資質(zhì)證明最受關注

搜狐調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超過一半的學生及家長最關注中外合作辦學項目的教育背景及資質(zhì)證明，有48%的學生及家長則表示，最看重其再升學銜接渠道。上海外國語大學教授陳傳興表示，以上外賢達推行的高等文憑留學項目為例，也得益于它是一個國際間的合作項目，是中國20多所高等院校和英、澳、美等國家?guī)资�多所院校之間的“托拉斯”式聯(lián)合，才使學生的選擇面和入選機會被“放大”了，也得到了家長的信任。

專家也表示，在確定就讀項目之前，首先要考慮這類辦學審批程序是否完整，再看外方合作學�；蛘邫C構是否有辦學發(fā)證的合法性，還要看參加學習的學生是否能夠完成國外院校的課程并通過考試，同時要考查授課的教師以及國外大學對這個教學活動的質(zhì)量管理和監(jiān)控是否可以保證質(zhì)量。

來源：青年報