迄今為止，德國(guó)熱門專業(yè)新生入學(xué)是由全國(guó)統(tǒng)一選拔調(diào)配的。負(fù)責(zé)這個(gè)選拔工作的全國(guó)機(jī)構(gòu)，叫做“學(xué)習(xí)位置分配中心”。很多人認(rèn)為這是個(gè)地道的官僚機(jī)構(gòu)。因此，不久前該“學(xué)習(xí)位置分配中心”的權(quán)力被有所限制，大學(xué)則有了更多的自主權(quán)，可以組織面試、在幾乎所有的專業(yè)上有權(quán)自己選擇生源。對(duì)于學(xué)生而言，這意味著他們必須向自己心儀的每一所大學(xué)都投出一份申請(qǐng)。

據(jù)德國(guó)之聲報(bào)道，一個(gè)月前，明斯特大學(xué)學(xué)生秘書處的辦公室里，到處堆放著層層疊疊的信件和數(shù)以千計(jì)的申請(qǐng)。休假，在這里是個(gè)奢侈的愿望。明斯特大學(xué)校長(zhǎng)馬麗安娜•拉文斯坦女士說(shuō)，如此龐大的工作量，是無(wú)論如何沒(méi)有預(yù)料到的，2008年冬季學(xué)期申請(qǐng)她們大學(xué)的人數(shù)達(dá)到了一個(gè)新的紀(jì)錄。她們有近五千個(gè)新生位置，申請(qǐng)人數(shù)卻達(dá)到了26000人。這說(shuō)明很多人同時(shí)申請(qǐng)多個(gè)學(xué)校，這種現(xiàn)象肯定在所有的大學(xué)都出現(xiàn)了。

這是個(gè)新的現(xiàn)象。原因就在于新的學(xué)生篩選程序。學(xué)習(xí)位置不再由中心機(jī)構(gòu)統(tǒng)一發(fā)放，而是把選擇權(quán)下放到了每一所大學(xué)。如果一個(gè)高中畢業(yè)生想拿到一個(gè)大學(xué)位置，那么他申請(qǐng)的大學(xué)數(shù)目越多，拿到學(xué)習(xí)位置的可能性也就越大。有些畢業(yè)生申請(qǐng)了三十所大學(xué)之多。外國(guó)學(xué)生如果想拿到一個(gè)德國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)位置，也必須全力以赴，外國(guó)申請(qǐng)者所面臨的形勢(shì)，和德國(guó)申請(qǐng)者是一樣的。申請(qǐng)的大學(xué)越多，拿到學(xué)習(xí)位置的可能性就越大。

成績(jī)好的申請(qǐng)者，拿到學(xué)習(xí)位置的可能性更大，也許會(huì)拿到多個(gè)錄取通知書。但是，如果他不盡快做出決定選擇去哪一所大學(xué)的話，他會(huì)耽誤其它申請(qǐng)者被順利錄取。這個(gè)問(wèn)題，在德克•法澤爾（Dirk Fasel）看來(lái)，并不是那么容易解決的。德克•法澤爾是來(lái)自明斯特的一名高中畢業(yè)生。他說(shuō)：?jiǎn)栴}的關(guān)鍵是，每個(gè)大學(xué)給出的答復(fù)期限不一樣，有早有晚。所以他必須考慮好，是否現(xiàn)在就答應(yīng)下來(lái)，或者還是冒一把險(xiǎn)，繼續(xù)等待其它他心儀大學(xué)的錄取通知書。

這意味著，下注、等待。目前大學(xué)的第一輪選拔工作已經(jīng)結(jié)束，德克•法澤爾還沒(méi)有收到錄取通知書�，F(xiàn)在他把唯一的希望放在了第二輪選拔上，他想，還是要看明斯特的錄取通知書什么時(shí)候能來(lái)吧。如果通知書來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)在奧斯納布呂克找到了房子，一切也都收拾好了的話，那他肯定選擇不去明斯特了。因?yàn)橥ㄖ獣鴣?lái)的太晚了。

與此同時(shí)，大學(xué)也在博弈：他們寄出的錄取通知書往往比實(shí)際所能提供的學(xué)習(xí)位置要多。他們認(rèn)為，不是所有拿到通知書的申請(qǐng)者都會(huì)選擇來(lái)這所大學(xué)的。實(shí)際上，大多數(shù)情況下，到了最后還是會(huì)有學(xué)習(xí)位置空缺，這時(shí)大學(xué)就要從備選名單里進(jìn)行二次篩選，這大概需要幾周的時(shí)間。

然而，這又給很多大學(xué)新生帶來(lái)了麻煩。明斯特大學(xué)學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)施內(nèi)珀先生解釋說(shuō)：這會(huì)導(dǎo)致很多新生在11月甚至11月末才來(lái)到明斯特，而此時(shí)大學(xué)早就開學(xué)了，有些課程有人數(shù)限制，如果這些新生不能從中間插進(jìn)去上課的話，這第一個(gè)學(xué)期就白白浪費(fèi)掉了。

一個(gè)新的服務(wù)中心，將會(huì)作為“學(xué)習(xí)位置分配中心”的后繼者出現(xiàn)。從2009年開始，這個(gè)服務(wù)中心的任務(wù)是，集中收集全德國(guó)高中畢業(yè)生所有的申請(qǐng)?jiān)竿�，并在大學(xué)申請(qǐng)者和大學(xué)之間進(jìn)行信息調(diào)節(jié)。每一個(gè)人只能寄一份申請(qǐng)，每一個(gè)學(xué)習(xí)位置會(huì)一次性地準(zhǔn)確分配出去。麻煩和混亂將不復(fù)存在。施內(nèi)珀先生對(duì)此非常抱有希望，是的，建立這樣一個(gè)新秩序，可以消除目前申請(qǐng)的混亂局面，更好地通知學(xué)生被哪一所大學(xué)錄取了，應(yīng)該去哪所大學(xué)注冊(cè)。這樣所有這一系列的難題都會(huì)迎刃而解了。

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