我國改革開放30多年以來,高等教育事業(yè)得到了空前的發(fā)展.大量青年學子出國留學已成為一種潮流。據(jù)統(tǒng)計。2006年底我國累計出國人數(shù)超過了100萬。從世界范圍來看，我國出國留學的總人數(shù)，年均出國人數(shù)、出國留學年增長率三項指標均排名世界第一位。
 
我國改革開放30多年以來,高等教育事業(yè)得到了空前的發(fā)展.大量青年學子出國留學已成為一種潮流。據(jù)統(tǒng)計。2006年底我國累計出國人數(shù)超過了100萬。從世界范圍來看，我國出國留學的總人數(shù)，年均出國人數(shù)、出國留學年增長率三項指標均排名世界第一位。

另據(jù)統(tǒng)計在我國各類留學出國人員中，自費留學出國者占了絕大部分，2000年自費生比例87%，2001年91%，到2003年自費生留學比例已占到93%，總體看來2000年以后，我國自費出國人數(shù)的比例持續(xù)在90%的水平。

但隨著國內經(jīng)濟的增長，以及教育情況的大幅度改觀，面對越來越多的海歸與國內大學生的同場競技，在留學熱的今天，大多數(shù)家長和學生都會有個疑問：“出國留學到底值不值？”

中外教育對比

對于中外教育的看法是各有不同，有人認為國外注重孩子的創(chuàng)新能力，尊重孩子的意愿，并且國外有很好的學習條件，所以留學要比留在國內上大學好，但也有的人持否定的態(tài)度，認為國內的教育更符合國情，而且國內教育注重基礎，對于孩子的知識的掌握有很大的好處。

其實中國的教育態(tài)度與國外的教育態(tài)度的最大的區(qū)別在于中國偏重于灌輸式教育。中國學生的根基非常扎實，這是優(yōu)點，但也有缺點，中國的學生面對新事物總有畏縮心理，與國外學生比起來，創(chuàng)新意識較差。

但是也不能說哪個好，哪個不好，但有個事實需要我們正確的面對：國外的小學、中學，課程比較少，按照國外的教育進度，人越大，學習課程越多，難度越大。所以多少人進了大學卻畢不了業(yè)，就因為大學的課程難度提高了。而中國是從小學開始，就有很重的學習負擔，到高中更是象打仗一樣。而一旦進入大學，基本都能混個畢業(yè)。所以，外國大學是寬進嚴出，中國大學是嚴進寬出。而真正需要學習的四年大學生活，在中國卻被學生白白浪費了。

留學所帶來的好處

不可否認，一個人在年輕的時候，他的可塑性是最強的，所以對于留學有句話叫趕早不趕晚。學生在年輕的時候到另外一個環(huán)境去生活，去工作，去學習是一件很好的事情。即使中國有些事情可以做，但是換一個國家去讀書會更好。因為他們能夠接受到不同的文化，而拿文憑、拿學歷只是其中原因之一，絕對不是最重要的原因。

另外留學經(jīng)歷本身就是一筆最大的財富。這個財富完全比在國內的任何一所校園里面能獲得的東西更多。留學不僅是學習先進文化的過程，而且是對人意志的鍛煉；留學經(jīng)歷不僅讓海歸豐富了人生閱歷、接收了先進理念、更新了思維方式、收獲了巨大的精神財富，而且給海歸帶來了豐厚的物質財富和巨大的成就感。這也正是留學生回國創(chuàng)業(yè)往往只需要要幾年事業(yè)就會有大的發(fā)展的原因。起點高，自然飛得高。留學是最有價值的投資。