調(diào)查:青島留學(xué)市場(chǎng)低齡成風(fēng)

“留學(xué)低齡化是造成這種現(xiàn)狀的根本原因。”專家通過(guò)對(duì)這19個(gè)病例進(jìn)行分析認(rèn)為。據(jù)相關(guān)資料顯示，我國(guó)中小學(xué)生已成為近年人數(shù)增長(zhǎng)最快的留學(xué)人群，而今明兩年，專家預(yù)計(jì)將現(xiàn)持續(xù)快速增長(zhǎng)勢(shì)頭。因?yàn)槭芙鹑谖�機(jī)影響，包括美元、澳元、歐元在內(nèi)的多種貨幣匯率疲軟，人民幣越發(fā)“值錢”，對(duì)于留學(xué)生而言，最直觀的感受就是留學(xué)費(fèi)用“大跳水 ”。受此影響，今年的中國(guó)留學(xué)市場(chǎng)出現(xiàn)了“大牛市”，國(guó)外院校紛紛率“豪華展團(tuán)”拋出“中國(guó)計(jì)劃”。

記者對(duì)島城留學(xué)市場(chǎng)調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，這股“低齡留學(xué)熱”大有愈演愈烈之勢(shì)，高中以及高中以下的小留學(xué)生逐年增多。

A- Level被我們稱為“英國(guó)高考”，今年引入島城，馬上受到追捧�！敖^大多數(shù)是初中生，人數(shù)要大大多于高中生�！鼻啻驛-Level考試中心郭主任告訴記者，在短短幾天的報(bào)名中，共有來(lái)自全國(guó)各地的40多人報(bào)了青大A-Level全日制班，其中竟然只有兩名高中生，其余的全部為初中生，平均年齡只有16 歲。

另外，記者還從青島市一些留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)了解到，目前留學(xué)市場(chǎng)的主力軍當(dāng)屬“90后”，能占到六成以上。青島國(guó)利對(duì)外交流學(xué)校的劉念林主任多年從事留學(xué)事務(wù)的研究，他告訴記者：“應(yīng)該說(shuō)，現(xiàn)在是留學(xué)最紅火的時(shí)期�！弊罱鼛啄觌S著島城經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市民收入增多，留學(xué)進(jìn)入到普通人家的選擇范圍。

記者還從市精神衛(wèi)生中心獲悉，今年對(duì)市內(nèi)四區(qū)的部分家庭進(jìn)行抽樣調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，在是否希望孩子留學(xué)這個(gè)題目中，幾乎所有的家長(zhǎng)都選“只要有條件，越早越好”。“讓孩子出國(guó)念書，孩子有底氣，我們當(dāng)家長(zhǎng)的臉上也有光彩�！痹谇鄭u國(guó)際交流中心，正在為14歲的女兒咨詢外國(guó)大學(xué)外語(yǔ)成績(jī)要求的孫女士告訴記者，自己家庭不是很富裕，但是省吃儉用也要把孩子送到澳大利亞去學(xué)習(xí)�！拔覀円呀�(jīng)聯(lián)系好學(xué)校了，只要雅思成績(jī)過(guò)了，估計(jì)明年就能出去了�！睂O女士說(shuō)，孩子年齡雖然比較小，但是這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力好，早點(diǎn)出去可以盡快適應(yīng)外國(guó)的語(yǔ)言，這樣對(duì)孩子以后的發(fā)展也好。

低齡留學(xué)要三思而后行

事實(shí)上，低齡留學(xué)的利與弊已經(jīng)引起了專家的關(guān)注，尤其是低齡學(xué)生出國(guó)熱所產(chǎn)生的負(fù)面影響，更是日益引起社會(huì)上的“冷思考”�！安豢煞裾J(rèn)，現(xiàn)在‘90后’的孩子獨(dú)立性和適應(yīng)性都有所提高，這些對(duì)于他們出國(guó)留學(xué)，在一個(gè)陌生的環(huán)境中盡快適應(yīng)是有好處的，但是一些潛在的危險(xiǎn)因素也是無(wú)法避免的�！鼻鄭u市精神衛(wèi)生中心王冠軍副院長(zhǎng)告訴記者，低齡留學(xué)的問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)研究的課題，低齡學(xué)生出國(guó)熱所產(chǎn)生的負(fù)面效果，更是引起專家們的“冷思考”，尤其是這些“小留學(xué)生”的心理問(wèn)題。

在醫(yī)院對(duì)16名“小留學(xué)生患者”的病理分析中，記者看到這樣一段總結(jié)性文字：這些出國(guó)留學(xué)的孩子大都是出自條件比較好的家庭，從小嬌生慣養(yǎng)，一時(shí)難以適應(yīng)獨(dú)處異鄉(xiāng)的孤獨(dú)感。比如說(shuō)在家時(shí)，做什么事情身邊都會(huì)有家長(zhǎng)或者朋友的支持，來(lái)自社會(huì)各方面的幫助，但在國(guó)外就不一樣了，所有的事情都要自己一個(gè)人親自去做。在這種情況下，只要稍微遇到一點(diǎn)挫折，就會(huì)讓他們感覺(jué)非常孤獨(dú)。因?yàn)檎Z(yǔ)言不通，生活習(xí)慣上的不同，這些留學(xué)在外的孩子能做的只有學(xué)習(xí)，除此之外，幾乎沒(méi)有了自己的生活圈。與出國(guó)前的快樂(lè)日子相比，這種乏味的生活逼著他們用別的方式去排解：上網(wǎng)、不說(shuō)話、眼光冷落……一系列的問(wèn)題逐漸出現(xiàn)。“出國(guó)留學(xué)其實(shí)是一種文化和理念的沖擊�！鼻嗌倌晷睦韺＜揖捌G玲指出，低齡化留學(xué)更是會(huì)面對(duì)一系列心理問(wèn)題、安全問(wèn)題和文化傳承問(wèn)題的沖擊，在利與弊的爭(zhēng)議中，更多的專家傾向于后者。

當(dāng)然，這并非否認(rèn)出國(guó)留學(xué)對(duì)孩子的積極意義，只是家長(zhǎng)和孩子要對(duì)需要面對(duì)的問(wèn)題有個(gè)大體的了解，比如要做好承受失敗的準(zhǔn)備。成績(jī)對(duì)于小留學(xué)生總是顯得很重要，通常到了國(guó)外“第一課”就是學(xué)會(huì)如何承受低分的壓力，千萬(wàn)不能因?yàn)橐粌纱蔚拇煺鄱鴧拰W(xué)，甚至自暴自棄。

來(lái)源：半島都市報(bào)

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