從2009年起，到英國學習英語、生物學，會計學和創(chuàng)作藝術學專業(yè)的畢業(yè)生在獲得學位時，將得到一份反映其高等教育成績的報告(Higher Education Achievement Report，簡稱HEAR)。據悉，英國18所大學將試行該項新學位制度。

義工經歷及老師評核都會寫在報告中

英國大使館文化教育處教育推廣高級官員姚威介紹說，在萊斯特大學校長羅伯特·伯格斯教授的主持下，英國學生成績評估和記錄工作領導小組建議試行“高等教育成績報告”作為評定和記錄學生的新方法。試行的專業(yè)包括英語、生物學、會計學和創(chuàng)作藝術學。有可能在2010至2011學年度正式推廣到其他大學。

該報告能夠顯示學生在某個科目的表現和老師的評核結果，同時也包括例如學生在學期間的義務工作經歷、撰寫報告的能力以及團隊合作精神等方面的評價。目前新制度和傳統(tǒng)的畢業(yè)成績分級制度并行。

傳統(tǒng)分級不能全面反映學生真實水平

對此，資深留學專家王力民分析說，此次英國高等教育學位制改革能更詳細地展示英國學生的高等教育成就，能讓雇主更清晰地了解學生的能力，提高了英國留學的吸引力。

在傳統(tǒng)的成績分級制度下，英國的大學生在畢業(yè)時得到的成績分為不同等級：一等、二等一級、二等二級和三等。近年來有太多畢業(yè)學生拿到二等一級或以上成績，雇主很難通過畢業(yè)成績對學生真正的知識水平和能力做出全面真實的評估。

18所參與改革的英國大學有：曼徹斯特大學、紐卡素大學、圣安德魯大學、倫敦大學學院、萊斯特大學、諾桑比亞大學、諾咸頓大學、基爾大學、格林尼治大學、德比大學，以及韋爾斯的阿鮑里斯特維斯大學等。(繆晨霞）

來源：新京報