據(jù)意大利《歐華聯(lián)合時報》報道，在意大利政府為中國學生設(shè)立了“馬可·波羅”計劃后，大批的中國學生來到意大利留學，隨之留學生在意大利的生活和學習情況也逐漸成為我們關(guān)注的焦點，根據(jù)中國留學生在意大利的真實情況，很多報道也曾對在意大利的中國留學生畢業(yè)難問題進行過分析，主要是由于受到兩國教育體制的制約，脫離了母語的狀態(tài)下通過考試難，兩國的生活方式差距很大導(dǎo)致留學生不能適應(yīng)等原因，這也是很多在意大利中國留學生的家長和想把自己的孩子送往意大利留學的家長和學生最關(guān)注的問題。

但通過我們的了解和采訪，在這些客觀的原因下學生自身的問題導(dǎo)致畢業(yè)難更值得我們關(guān)注。

每一個選擇出國留學的中國學生起初都是滿懷信心的踏上征程的，在初步了解了生活的城市，學校和自己要學習的專業(yè)后都會給自己制定一個完善的作息時間和學習計劃�？蔀槭裁丛谶@樣一個完善的作息時間和學習計劃的背后，畢業(yè)難反而成了中國留學生最大的問題，他們真正的作息時間和學習計劃真的像起初制定的那樣嗎？

通過各方面的了解和我們對一些留學生的采訪中得知，對于剛剛來到意大利的學生都會有一個良好的作息時間并按時上課，但由于課程專業(yè)性很強和語言障礙的問題，中國學生并不能跟著老師的進度完全進入狀態(tài)，時而久之因為聽不懂課，學習的興趣慢慢減少，而且意大利大學的課程基本都是一天安排兩到三個小時，時間很松散，學生的作息時間就由原來按時起床，按時上課變?yōu)橐挥X睡到午餐時間。大多數(shù)學生選擇了其它的方式來打發(fā)時間，比如上網(wǎng)聊天，購物，玩游戲過關(guān)便成為了他們在意大利的主要任務(wù)，也因此熬通宵，餓的時候就吃方便面，然后白天睡覺等等，就這樣打亂了正常的作息時間，在這樣的狀態(tài)下學生的生活和學習就沒有了規(guī)律并失去了動力，根本沒有精力和興趣去上課，去學習，不學習不用功怎么可以通過考試呢？畢業(yè)自然就成了最難的問題。

意大利“馬可·波羅”計劃要求中國學生要有6個月的語言學習，由于來意大利留學都是有組織的，所以一起來的中國學生都是相互認識的，他們大多都會選擇在一個等級的一個班里學習，除去聽老師講意大利語之外，都是用中文交流，在異國他鄉(xiāng)的他們也選擇一起租房子，經(jīng)常聚集在一起吃飯，聊天，打牌，大家都是中國人，交流的語言也都是中文，就這樣在課上課余時間交流的范圍都是中文，根本沒有機會練習意大利語，語言提高的很慢，自然就聽不懂大學的專業(yè)課，時而久之懶惰的念頭就會出現(xiàn)，有的家里條件比較好的學生就會選擇常居家中上網(wǎng)，游戲或購物等悠閑自得的“享受”生活。還有一些學生干脆出外打工，因為沒有良好的語言基礎(chǔ)和經(jīng)驗，只能在一些中國人的餐館做苦力。

記者手記：

了解到這些我們感到十分痛心并感慨萬分，家長辛辛苦苦掙錢送孩子出國留學，可是很多學生就在這里大肆揮霍時間和金錢，要么就放棄學業(yè)去做苦力掙錢，無論怎么樣，起初來意大利學習的決心和信心都拋擲了腦后。

總而言之，導(dǎo)致這些現(xiàn)象的直接原因就是語言難過關(guān)，聽不懂專業(yè)課是因為語言有障礙，因為語言有障礙慢慢的失去了學習的興趣，這就是一個惡性的循環(huán)，但歸根結(jié)底這些現(xiàn)象都是由于學生自身而導(dǎo)致的。

反之我們可以設(shè)想一下，如果在意大利的中國留學生都可以保持良好的作息時間，按時上課，在課上多向老師提問，多和外國學生學習交流，即使和自己的中國朋友們都可以用意大利語交流，隨時保持一個良好的語言環(huán)境，在課余，減少不必要的聚會，娛樂，減少上網(wǎng)聊天，玩游戲的時間，把這些時間都用在看書，背單詞，查字典，去圖書館查閱大學專業(yè)的資料，這樣能“撿回”多少時間用來學習！

過程是艱辛的，可是結(jié)果一定是美好的。只要靠自己付出，艱辛的努力，畢業(yè)就不會是難以解決的問題。