煥是牛津大學(xué)即將畢業(yè)的教育學(xué)碩士在讀生，前晚我們倆人一起喝酒時(shí)，他表示對(duì)是否要繼續(xù)花一百萬(wàn)讀個(gè)博士相當(dāng)猶豫……

和煥境況類似的學(xué)生不在少數(shù)，近日我熟悉的很多中國(guó)留學(xué)生都在為funding四處奔走著。

在此，我不想不負(fù)責(zé)任的跳將出來(lái)，站在高高的地方雙手后背，唾沫橫飛的指點(diǎn)批評(píng)。因?yàn)楫?dāng)我和他對(duì)視的一霎，我仿佛就能透過(guò)煥的眼睛，望見(jiàn)他家鄉(xiāng)那一雙愛(ài)子心切，望子成龍的老父老母親的懇切眼神，和聽(tīng)見(jiàn)那最樸實(shí)的一句“砸鍋賣鐵也要供你讀書”！

所謂海歸不再吃香；所謂學(xué)歷遭遇貶值；所謂大學(xué)畢業(yè)找不到工作；所謂凡事人情關(guān)系打底……(這些都是表像)。當(dāng)農(nóng)村的老父親面朝黃土背朝天的終年勞作，全家?guī)卓谌死站o褲腰帶小心翼翼的掐算著省錢過(guò)日子，為的就是能培養(yǎng)出你一個(gè)“大學(xué)生”，而現(xiàn)在畢業(yè)后，這個(gè)大學(xué)生可能連個(gè)像樣的工作都找不到。

老牛舐?tīng)俚那榫w之于農(nóng)村父母如此，生活在城市中的父母又何嘗不是呢？帶著孩子上名目繁瑣的補(bǔ)習(xí)班特長(zhǎng)班實(shí)驗(yàn)班……如今好不容易孩子快畢業(yè)了，又趕上了金融危機(jī)這茬口，就業(yè)難啊，怎么辦？！繼續(xù)讀書！“我雖然五十多歲了，但這老骨頭還能干，再幫孩子一把！只要孩子們生活過(guò)好了，我們?cè)趺炊夹邪�！”�?jiǎn)單單的語(yǔ)言，沉甸甸的父(母)愛(ài)！

(接上文：這些都是表像。)那么，什么才是表象背后的東西？學(xué)歷只是你邁向成功人生的眾多籌碼中的一項(xiàng)，除此之外，你還需要用“手上現(xiàn)有的籌碼”換取“多項(xiàng)其他的籌碼”。(注意，這換取的過(guò)程可能不是一個(gè)等值的概念，唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)只是：你需要什么？你愿不愿意換。)所以，搞清楚自己想要什么就顯得尤為重要了，想要個(gè)博士學(xué)歷？還是博士學(xué)歷“背后的東西”，思考拿到這“背后的東西”是否一定要走“讀博士”這條路才能達(dá)成嗎？如果拿著這一百萬(wàn)做點(diǎn)其他的什么，是不是也能拿到當(dāng)初想要的。

所以，問(wèn)題的核心在于，清楚的了解自己想要什么，然后分析當(dāng)下自己所處的實(shí)際環(huán)境，并抓住隨時(shí)可能出現(xiàn)的契機(jī)，選擇一條最適合自己走的路。

二在金融危機(jī)的時(shí)代下，人們戰(zhàn)勝困難更需要一種勵(lì)志，鼓舞的精神

不可否定“勵(lì)志”的確能給人們帶來(lái)一些向上的力量，但是我堅(jiān)決反對(duì)把勵(lì)志簡(jiǎn)單化。近年來(lái)，勵(lì)志的書籍火爆異常，其中不乏《羊皮卷》《秘密》《卡耐基，人性的弱點(diǎn)》等一系列勵(lì)志經(jīng)典；但也隨之如井噴般涌出大量“幾乎把成功簡(jiǎn)單到口號(hào)”的商業(yè)跟風(fēng)之作，純粹為了錢。在他們看來(lái)，成功，只要欲成功者向著自己的既定目標(biāo)矢志不渝的奮斗，就能夠最終成功！這是屁話！成功是不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的。

但是人們的確需要一種勵(lì)志，鼓舞的精神幫助我們戰(zhàn)勝生活中的困難。正如美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬所說(shuō)，自金融危機(jī)席卷全球開(kāi)始，不僅僅是美國(guó)人需要成功的故事，全球觀眾都需要一種勵(lì)志的力量來(lái)鼓舞人心。之于身處異國(guó)他鄉(xiāng)正在求學(xué)的親愛(ài)的學(xué)生們，不論你們所處的境況如何，都請(qǐng)首先用勵(lì)志的精神積極的給自己一個(gè)戰(zhàn)勝困難的精神。

得到了一個(gè)時(shí)刻可以鼓舞自己向上的精神后，我要告訴親愛(ài)的同學(xué)們的是，個(gè)人的努力只占成功的很小的一個(gè)比例，環(huán)境才是成功的主要砝碼。 正所謂，時(shí)勢(shì)造英雄。時(shí)事的變遷，時(shí)代的更迭，雨雪風(fēng)霜自然萬(wàn)象，你所處的周圍的環(huán)境，金錢，學(xué)歷，工作，過(guò)往所見(jiàn)的人所經(jīng)的事所思的想，甚至你外祖父母的一生經(jīng)歷都可能對(duì)你現(xiàn)如今“造成影響”(得于哈佛大學(xué)的某項(xiàng)教育學(xué)研究成果)，這些就是你所處的這個(gè)時(shí)勢(shì)。而這些因素之間不是固定不變的，相反還是互為因果，互為作用力與反作用力的。你可以做的，是保持清晰的頭腦，不被外相所迷惑干擾，審時(shí)度勢(shì)，隨機(jī)應(yīng)變，還靈動(dòng)的天機(jī)。

親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)記住這些，把這些最實(shí)用的思想變成你們自己的。至于要不要花一百萬(wàn)來(lái)繼續(xù)讀個(gè)博士，老師相信你的選擇！

來(lái)源：新浪教育　選自《吳慧冬Ken》的博客