通過艾迪留學(xué)的老師對我背景的分析和對美國電子工程就業(yè)前景的分析，他們?yōu)槲以O(shè)計了一個使我利益最大化的申請方案。

案例簡述：

學(xué)生成績：Jack Chen。GPA: 3.12/4.0 TOEFL: 91 GRE: Verbal: 350 Quantitative: 800 AWA: 3.5

本科學(xué)校：東北大學(xué)

本科專業(yè)：電子與信息工程

申請專業(yè)：MSc in EE with specialization in SignalProcessing Communication

對學(xué)生綜合評價：有成績硬傷，但工作經(jīng)歷較豐富

錄取結(jié)果: SUNY-Stony Brook, University of Illinois at Chicago, University of Texas at Dallas

以下是學(xué)生對美國留學(xué)申請過程的感受：

大三在微軟公司的實習(xí)，讓我萌生了去美國留學(xué)的想法

我在大三實習(xí)的時候就開始有準(zhǔn)備留學(xué)的想法了。在Microsoft Technology Center實習(xí)期間，我的主要工作是幫助主管為客戶提供產(chǎn)品的培訓(xùn)和售后服務(wù)，同時還參加了Microsoft Technology Center為我們城市市政府的e-commerce項目。我在Microsoft實習(xí)的經(jīng)歷，我感覺：如果只念到本科，我只能過做最基本的技術(shù)工作，而且無法從全局了解并把控整個項目。從長期發(fā)展看，對我的發(fā)展會有很大瓶頸。因此我決定去美國繼續(xù)深造。

艾迪留學(xué)挖掘出我的閃光點，超乎我的想象

誠然，和其他優(yōu)秀的申請人相比，我的在校成績、GRE和TOFEL不算非常高，要是只從這些數(shù)據(jù)上看，我被美國工程排名前50的院校的可能性是不大的。但是通過艾迪留學(xué)老師們對我的背景的分析，我了解到了許多自己沒有想到的申請優(yōu)勢，比如：我在Microsoft Technology Center實習(xí)的經(jīng)歷可以體現(xiàn)出從實際項目中學(xué)到的技術(shù)知識和管理經(jīng)驗，還有我在北京奧運會做志愿者的經(jīng)歷體現(xiàn)了我的團隊精神和服務(wù)精神。而這些都是大多數(shù)美國大學(xué)所看重的。從而可以使我全方位的準(zhǔn)備我的申請。

艾迪留學(xué)設(shè)計的申請方案，讓我的美國留學(xué)利益最大化

我感覺艾迪留學(xué)對于我的申請幫助很大。首先，艾迪留學(xué)負責(zé)咨詢的老師對我的定位是非常準(zhǔn)的。當(dāng)時不只是出于虛榮心，還有出于急功近利，我申請了10所美國電子信息工程專業(yè)的博士學(xué)位。但是通過艾迪留學(xué)的老師對我背景的分析和對美國電子工程就業(yè)前景的分析，他們?yōu)槲以O(shè)計了一個使我利益最大化的申請方案。艾迪留學(xué)的老師不僅為我設(shè)計了一個小而精的碩士申請方案，而且與我原來自己制定的申請方案相比，由艾迪老師制定的申請方案都十分適合我的研究興趣和職業(yè)發(fā)展路線。

另外，艾迪留學(xué)的文書老師不僅可以為我提供非常優(yōu)質(zhì)的文書服務(wù)，而且通過與他們的交流使我進一步的認識到我自己的優(yōu)勢、自己的背景、自己未來想做什么和我自己能做什么。他們給我提供的不僅僅是優(yōu)質(zhì)的申請文件服務(wù)，而且還培養(yǎng)了我理性的和富有計劃性的行為規(guī)范，這一切都能使我受益終生。

來源：艾迪留學(xué)