講述人：

張漠子，1986年生于北京，2001年赴加拿大留學，2009年畢業(yè)于艾伯塔大學，主修經濟和數學。然后回國就業(yè)，現(xiàn)為藍湖公司總經理，主要負責中國和國際間的貿易交流和技術合作。最近，張漠子與其媽媽合寫了《留學真經》一書，記錄自己留學的經歷。

鼓勵式教育讓他變了一個人

2001年2月，在北京一所中學讀初三的張漠子與家人一起移民到加拿大，開始了他的留學生活�！皠傞_始到加拿大的時候感到很新奇，也很開心，不像國內每天都有家教和各種補習班，那邊學習非常輕松。我的數學本來不錯，到了加拿大一下子就變成班上的數學天才。”

加拿大的教育，張漠子感覺完全和中國的教育不同，加拿大是鼓勵式的教育，老師會給很多的鼓勵，鼓勵學生一起努力，一起進步�！皣�外的學生不會像國內的學生那樣會去嫉妒你，比如我數學一直在學校是第一，他們會覺得你很棒！”這種教學環(huán)境的變化讓漠子從心理上有了很大的變化，“生活很開心，我整個就變了一個人。”

可以說，中國的教育更看重考試，在北美，教育更注重啟發(fā)學生的思維，認為學生的想法都是不錯的，回答問題不論多少，回答了就好。正因如此，學生在學習時都很投入，有熱情，有激情，好奇心很強。讓張漠子印象最深刻的是，“有一次我去哈佛大學商學院參觀，當時離下課只剩下5分鐘，但學生都還在很熱烈地討論福特公司倒閉的事情，下課20分鐘后，仍沒有一個人離開課室�！�

請白人小孩教英語

到了加拿大之后，張漠子要先學一個ESL的英語課程，提高自己的英語水平。幾個月后，正式讀十年級(相當于中國的高一)，因為班上的同學英語基礎都很好，張漠子就開始跟著同學學英語，不再讀ESL課程了。“我經常和白人同學一起玩，每天玩到很晚，朋友非常多，所以英語進步非常快，很快就融入到那個環(huán)境里�！�

為了迅速提高漠子的英語水平，漠子的媽媽專門請一位當地的白人小孩Tom教漠子英語，每周支付20加幣，“Tom不懂中文，全是用英語和我說，但會說得很慢，他會告訴我一些加拿大的文化、生活方式，還有美國甚至北美的文化，他用一種跟老師完全不同的獨特視角來教我，Tom的父母都是老師，我經常去他們家里吃飯。”Tom一直教到漠子高中畢業(yè)，這種方式他覺得非常管用，對于提高英語水平很有幫助。

為了愛好努力打工

在加拿大，父母對漠子管教非常嚴格，從小就只給很少的零花錢，漠子就拼命去打工，從15歲開始，送報紙、洗碗、幫廚、送外賣、賣衣服、收銀、調酒等等，他通通做過，最高紀錄是同時打四份工。在這個過程中，漠子培養(yǎng)了很多興趣愛好，“旅游、開車、滑雪、開船、水上摩托、釣魚、排球、泰拳等等，什么都不落下。為了維持這些愛好，我就很努力地去打工�！�

在加拿大留學八年的時間中，張漠子經歷了很多事情，他覺得這是他最大的收獲，人活著一生就是要精彩，把所有都經歷一遍。因為經歷了不同的東西，現(xiàn)在的漠子和不同類型、不同愛好的老板都很談得來。

作為過來人，漠子建議準備去留學的學生，第一步要抓好學習，真正把大學讀下來，第二在海外一定要注意安全，另外不要接觸毒品、賭博，女孩要慎重選擇異性朋友。

來源：南方都市報