日前韓國(guó)公布了“2014年度高考體制改革方案”，將目前每年一次的考試方式改為分兩次進(jìn)行，同時(shí)將考試科目縮減一半。

受韓國(guó)教育科學(xué)技術(shù)部委托，韓國(guó)大學(xué)教育協(xié)議會(huì)下屬的“高考先進(jìn)化研究會(huì)”日前公布了這一改革方案。根據(jù)該方案，從2014年起，高考在每年11月分兩次進(jìn)行，中間間隔15天，考生可自愿選擇考試次數(shù)，成績(jī)?nèi)�兩次考試中分�(jǐn)?shù)高的一次。考試科目也由目前的八門縮減為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和探求4門。其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考試分為A型(比現(xiàn)行高考出題范圍小、難度低)和B型(與現(xiàn)行高考相當(dāng))兩種，考生可根據(jù)大學(xué)的招生標(biāo)準(zhǔn)自主選擇。

研究會(huì)表示，這次改革的目的是減少考生課業(yè)負(fù)擔(dān)，克服“一考定終身”的弊端。不過(guò)也有人認(rèn)為，由于錄取標(biāo)準(zhǔn)掌握在大學(xué)手里，因此難易度分級(jí)很可能“有名無(wú)實(shí)”，而且改革還會(huì)引發(fā)各種應(yīng)試產(chǎn)品、課外輔導(dǎo)的泛濫等問(wèn)題，反而會(huì)加重考生負(fù)擔(dān)。

韓國(guó)自1994年開(kāi)始實(shí)行高考制度，每年8月和11月分兩次進(jìn)行考試，但因兩次考試的時(shí)間間隔和難易度不當(dāng)引發(fā)質(zhì)疑，于1995年起僅在每年11月進(jìn)行一次考試。

來(lái)源：南方日?qǐng)?bào)