美國的學(xué)校優(yōu)勢不僅在于排名方面上,每個(gè)學(xué)校還有自己的特色和強(qiáng)項(xiàng):據(jù)報(bào)道了解70%諾貝爾獎(jiǎng)得主在美國大學(xué)工作,全球引用論文有44%來自美國。 可見美國學(xué)校的實(shí)力之強(qiáng)。美國學(xué)校的龐大的體系以及學(xué)校的多樣性和創(chuàng)新性都吸引著學(xué)生的求學(xué)熱情。
隨著奧巴馬來中國的訪問,美國留學(xué)熱潮再次高漲,不僅是中國學(xué)生對美國的求學(xué)熱情還有美國大學(xué)對中國學(xué)生的熱情也持續(xù)升溫之中。也許很多人會認(rèn)為美國大學(xué)的門檻會降低,但是競爭也隨著人數(shù)的增多而激烈,其實(shí)學(xué)校還是嚴(yán)格考核學(xué)生的各方面的學(xué)習(xí)的成績和能力。想要留學(xué)美國的話語言能力還是必不可少的。
美國大學(xué)錄取學(xué)生的要求與中國大學(xué)的要求有很大的不同,中國的大學(xué)一般采用分?jǐn)?shù)制,一個(gè)分?jǐn)?shù)有可能就決定了終身,相反美國卻考慮的因素比較多,注重個(gè)人的能力和潛力的發(fā)掘,個(gè)人魅力和綜合素質(zhì)。
個(gè)人的學(xué)術(shù)能力,學(xué)術(shù)優(yōu)秀是美國大學(xué)選擇人才的首要因素,申請人的成績單,所學(xué)的課程和難易程度,排名 SAT, Toefl等成績還有學(xué)科競賽的獎(jiǎng)項(xiàng)是否經(jīng)過培訓(xùn)等。學(xué)術(shù)能力的潛力還有注重發(fā)現(xiàn)申請人是否有超過一般課業(yè)的能力。
個(gè)人的課外的活動(dòng)的能力,是另外一個(gè)重要的考核申請人方面的因素。學(xué)校的考核人員會需要了解學(xué)生在課外活動(dòng)中是否有發(fā)揮個(gè)人的能力,如領(lǐng)導(dǎo)才能,責(zé)任心,進(jìn)取心對學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)然也是需要有證明的詳細(xì)證明的材料。
個(gè)人的藝術(shù)特長,申請人的藝術(shù)特長,是否有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)以及榮譽(yù)。另一方面申請人的藝術(shù)作品,如視覺藝術(shù),舞蹈,音樂戲劇等方面的造詣。這些都作為大學(xué)教師對申請人的一個(gè)考核方面的考慮因素。
所以留學(xué)美國還是需要做好一系列的材料準(zhǔn)備這樣才能順利的申請到理想的大學(xué)。