作為中國高考參照的國外高考形式多種多樣，如美國的SAT和英國的ALEVEL等，而目前學(xué)生和家長最關(guān)注的還是美國高考SAT�？偟膩砜�，SAT難度比國內(nèi)高考稍低一些，但強(qiáng)調(diào)知識(shí)面和靈活性，學(xué)生可以更自由地發(fā)揮。

　　一考定終身：

　　為什么中國高考競(jìng)爭如此激烈？

　　金榜題名是中國人的夢(mèng)想，但現(xiàn)實(shí)往往是嚴(yán)酷的，一年一度高考，十二年苦讀兩天見分曉。莘莘學(xué)子廢寢忘食做習(xí)題、背資料，一切圍繞著高考指揮棒轉(zhuǎn)�！皯�(yīng)試教肓”往往采取急功近利的做法，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，猜題押題、加班加點(diǎn)、死記硬背、“填鴨式”等，不僅加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，也使學(xué)生的能力得不到全面的培養(yǎng)。在中國，學(xué)生如果不參加高考，就等于自動(dòng)關(guān)閉了通往大學(xué)的門，從而錯(cuò)失學(xué)生改變?nèi)松�的機(jī)會(huì)！

　　美國高考相對(duì)來說要寬容得多。據(jù)美國十大名校聯(lián)盟SAT教學(xué)總監(jiān)Pablo介紹，國際學(xué)生想進(jìn)入美國讀大學(xué)會(huì)有很多種途徑，學(xué)生僅有語言成績即可申請(qǐng)美國大學(xué)，相對(duì)比較容易。但是，要申請(qǐng)全美排名前50位的大學(xué)，卻必須提供高考（SAT）成績。并且SAT成績對(duì)于學(xué)生申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金會(huì)有非常大的幫助，所以，建議想進(jìn)入全美排名前50位大學(xué)的學(xué)生一定要做好充分的準(zhǔn)備。河南省首個(gè)全日制SAT班——愛華預(yù)科SAT精英班，是不錯(cuò)的選擇，據(jù)悉，2010年80%的學(xué)生超過了全美排名前50位的名校錄取分?jǐn)?shù)線。

　　換種思維選“高考”：

　　成就美國名牌大學(xué)之夢(mèng)

　　中國一些大學(xué)升學(xué)通道的單一性以及對(duì)于高考的高度依賴性，注定了其與SAT考試內(nèi)容的不同。一位經(jīng)歷過中國高考的哈佛博士用一道題對(duì)比SAT和中國高考——

　　中國高考：“成吉思汗元太祖的繼承人渥闊臺(tái)在哪一年?duì)奚�？最遠(yuǎn)打到哪里？”考核的是學(xué)生對(duì)于知識(shí)的記憶。

　　SAT（美國高考）：“成吉思汗的繼承人渥闊臺(tái)，當(dāng)初如果沒有犧牲，歐洲會(huì)發(fā)生什么變化？試從經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)三方面予以分析。”學(xué)生需要開動(dòng)腦筋運(yùn)用知識(shí)去思考，注重的是啟發(fā)。

　　一直致力于研究中、美高考的愛華預(yù)科SAT班負(fù)責(zé)人分析說：中國高考考查對(duì)知識(shí)的記憶，訓(xùn)練的是孩子吸收知識(shí)的學(xué)習(xí)行為和接受能力，要想取得好成績就要多學(xué)、多練、多記、多考，授課一般用講授式。而SAT考題注重分析，考查學(xué)生的批判性思維，獨(dú)立思考、創(chuàng)造性、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，考試的基本功是多看、多問、多想、多干，課程教學(xué)要用小組討論、命題設(shè)立、演講、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等多種多樣的方式。

　　洪祥惠，原是鄭州一中的學(xué)生，經(jīng)歷過中國高考和SAT考試的他深有感觸地說，兩種考試考查內(nèi)容分別很大，可能有些高考考不理想的學(xué)生，SAT反而能考得很好，一些不被國內(nèi)高考認(rèn)可的學(xué)生，說不定會(huì)成就美國名牌大學(xué)之夢(mèng)。建議學(xué)生參加SAT考試，對(duì)自己的能力做出另一種肯定。

　　中美高考深思：

　　豈能讓一次考試成績以偏賅全？

　　考試內(nèi)容、方式等種種不同，其實(shí)也折射出兩國大學(xué)招生標(biāo)準(zhǔn)的不同。中國高考劃定統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線，對(duì)高考成績極為重視，國內(nèi)名牌大學(xué)每年競(jìng)相招攬高考“狀元”。而美國高校包括哈佛、斯坦福等頂尖大學(xué)，除了要求高分成績以外，會(huì)同時(shí)考查學(xué)生平時(shí)在校成績、雅思（微博）和課外活動(dòng)及申請(qǐng)材料等。老師介紹說，必須在SAT課程以外，開設(shè)社會(huì)活動(dòng)、西方文化、生存能力等課程，全方位地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能最終獲得美國常春藤名校的認(rèn)可。美國高校的綜合考查不但能發(fā)掘?qū)W生的真實(shí)潛力，更是對(duì)學(xué)生鍛煉觀察力、實(shí)踐能力的一個(gè)鼓勵(lì)。