法律嚴(yán)禁“有償家教”

　　三川中學(xué)樸校長(zhǎng)說，韓國(guó)的法律嚴(yán)禁在職的教師做“有償家教”，就是老師的親戚也不會(huì)提出這樣的要求，因?yàn)樗麄冎�道這是違法的。但自己班上的學(xué)生如果成績(jī)落后，老師可以利用課余時(shí)間在學(xué)校為學(xué)生輔導(dǎo)，學(xué)校會(huì)付給加班費(fèi)，不收學(xué)生的錢。

　　學(xué)生在課余時(shí)間如果還想補(bǔ)課，可以到社會(huì)上的學(xué)院開設(shè)的輔導(dǎo)班。這里的老師不是學(xué)校里的在職教師，而是專門的輔導(dǎo)老師，他們也要通過教育部的統(tǒng)考，取得教師資格證，很多老師很有名氣，教學(xué)也很好。小學(xué)生和初中生在校學(xué)習(xí)基本不要交費(fèi)，但參加輔導(dǎo)班要交不少錢，輔導(dǎo)老師的收入也不少。如果學(xué)生一定要在家里上家教，只能請(qǐng)大學(xué)生來教，學(xué)費(fèi)比輔導(dǎo)班還要貴。

　　教師五年就換學(xué)校

　　在韓國(guó)，小學(xué)升初中和初中升高中基本都是免試就近入學(xué)，學(xué)校間的差異是客觀存在的，一些有錢人就在好學(xué)校附近買房，形成了富人區(qū)，讓孩子上好學(xué)校。為了緩解重點(diǎn)校和薄弱校間的差距，韓國(guó)的校長(zhǎng)和老師在一所學(xué)校只能任職五年。一位在重點(diǎn)中學(xué)任教了五年的老師，五年之后就可能到一所薄弱學(xué)校教書。這樣有利于均衡教育，避免擇校，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)挺重

　　當(dāng)孩子還只有三四歲時(shí)，韓國(guó)家長(zhǎng)就會(huì)送孩子進(jìn)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。盡管小學(xué)初中沒有升學(xué)考試，但因?yàn)橛锌即髮W(xué)的考試，韓國(guó)孩子學(xué)習(xí)都非常用功，中小學(xué)生課余時(shí)間常常去上輔導(dǎo)班，上輔導(dǎo)班的孩子高達(dá)95。

　　上大學(xué)也看平時(shí)分

　　韓國(guó)的大學(xué)錄取率約90%，其中10可以上重點(diǎn)大學(xué)。韓國(guó)學(xué)生上大學(xué)也要通過全國(guó)統(tǒng)一的“高考”，按成績(jī)說話，但他們不僅僅只看“高考”的分?jǐn)?shù)，還要看平時(shí)成績(jī)、期中期末的考試分?jǐn)?shù)，平時(shí)分約占40%，具體的比例各個(gè)大學(xué)的要求不同。一些沒考上大學(xué)的學(xué)生還可以復(fù)讀一年，再次參加“高考”。

　　傳統(tǒng)文化進(jìn)入課堂

　　韓國(guó)的男孩子也要在課堂上學(xué)習(xí)洗碗、做衣服，這是家政課的內(nèi)容。家政課里同時(shí)還要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀和一些與生活相關(guān)的實(shí)用知識(shí)，幫助學(xué)生掌握傳統(tǒng)文化。在韓國(guó)，學(xué)生犯了錯(cuò)，教師作為長(zhǎng)輩還可以打屁股，只要不太過分就可以。