SAT考試成績呈下降趨勢-現(xiàn)象：在2011年SAT考試平均成績統(tǒng)計中,閱讀平均分為497分(SAT考試現(xiàn)行評分體系每科最高分可達(dá)800分),比2010年下降3分,創(chuàng)造了歷史新低。自2006年開始閱讀考試以來,考生成績幾乎年年下降。今年的寫作平均分為489分,比2010年下降2分。數(shù)學(xué)平均分為514分,比去年只低1分。數(shù)學(xué)成績近10年來有起有落,沒有出現(xiàn)連年下降的趨勢。

    在相對復(fù)雜的美國“高考”體系中,美國大學(xué)理事會主辦的SAT考試只是其中之一,且與高中教學(xué)內(nèi)容沒有直接聯(lián)系,但由于其更重視考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,而最為美國頂尖大學(xué)看重。2011年,全美共有165萬高中畢業(yè)生參加了SAT考試,但只有43%的考生考試總分達(dá)到1550分,即“證明自己有足夠能力在大學(xué)取得成功”的成績。

    在2011年美國高中畢業(yè)班的SAT考試中，各科平均成績?nèi)�面下降，其中閱讀、寫作成績降至歷史最低水平。這一表現(xiàn)令美國教育界人士感到憂慮。但與此相反的情況是，國際學(xué)生申請者的SAT成績卻逐年攀高，競爭激烈，甚至光有SAT1已經(jīng)不夠，SAT2滿分者也比比皆是。

    根據(jù)美國大學(xué)理事會的評估,在最高總分為2400分的SAT考試中,考生如達(dá)到1550分,進(jìn)入大學(xué)后才有65%的機(jī)會在第一學(xué)年取得“B-”的平均成績。

    對于今年SAT考試成績的下滑,美國大學(xué)理事會副總裁吉姆·蒙托亞表示,考慮到考生大幅增加及考生族裔多元化等因素,這一結(jié)果并不令人吃驚。

    SAT考試成績呈下降趨勢-分析：2011年參加SAT考試的學(xué)生歷史上首次超過應(yīng)屆高中畢業(yè)生的一半,比2010年47%的比例上升較多,而考生中少數(shù)族裔的比例已高達(dá)44%。過去10年間,參加SAT考試的拉丁裔高中生比例從8%增至15%,黑人學(xué)生比例則從9%增至13%。

    此間媒體分析認(rèn)為,SAT考試閱讀與寫作成績的連年下滑,說明美國中學(xué)的閱讀和寫作教學(xué)沒能跟上美國族裔結(jié)構(gòu)的變化。近10年來,由于拉丁裔等少數(shù)族裔人口增長迅速,不以英語為母語的SAT考生比例已從19%上升至27%。

    此外,還有貧富分化與教學(xué)思路的問題。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),美國貧困社區(qū)的學(xué)校SAT成績比中產(chǎn)家庭社區(qū)的學(xué)校低。今年的考試成績差到歷史最低,因家庭貧困而享受免費(fèi)考試的考生也達(dá)到五分之一。

    美國全國英語教師理事會負(fù)責(zé)人肯特·威廉姆森表示,過去10年來,美國許多中學(xué)的閱讀教學(xué)思路越來越狹窄,特別是貧困學(xué)區(qū)的學(xué)校,其閱讀教學(xué)不再是為了提高學(xué)生的閱讀能力和對閱讀的熱愛,而是機(jī)械的語言教學(xué),這可能造成了現(xiàn)在的考試結(jié)果。

    SAT考試始于1926年,當(dāng)年只有8000多人參加考試。這一自愿參加的考試形式,現(xiàn)已被視為評估美國中學(xué)教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。單看SAT考試成績,也許不足以說明美國教育的問題。但在今年SAT考試之前進(jìn)行的另一種大學(xué)入學(xué)考試ACT的結(jié)果更差,根據(jù)綜合評估,只有25%的考生做好了上大學(xué)的準(zhǔn)備。

    蒙托亞說,當(dāng)前大學(xué)學(xué)歷的重要性正在上升,而美國在全球經(jīng)濟(jì)中的競爭力則在下降。美國需要為孩子們接受大學(xué)教育做更好的準(zhǔn)備。

    進(jìn)入新世紀(jì)以來,美國政府為應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球競爭趨勢,對中小學(xué)基礎(chǔ)教育的關(guān)注度明顯上升。小布什政府時期,美國于2002年頒布“一個孩子也不掉隊”法案。金融危機(jī)形勢下上臺的奧巴馬政府也非常重視中小學(xué)基礎(chǔ)教育,圍繞提高師資水平、減少教育貧富差距等制定了多項教育改革措施。今年這些不盡理想的考試數(shù)據(jù)顯示,奧巴馬政府在提高美國未來競爭力上還將面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。