“我TOEFL 100，SAT 1900，沒來美國之前，我以為憑這樣的成績，適應(yīng)留美生活很容易。但是沒想到，花了半年時(shí)間我才跟上這邊的進(jìn)度，巨大的文化差異、教育體制的差異和語言障礙是橫在所有留學(xué)生面前的三座大山。我想即便畢業(yè)以后留在美國，我仍然會(huì)時(shí)時(shí)面臨這樣的問題�！毖�偉（文中均為化名）這樣告訴記者。

薛偉現(xiàn)在北大青鳥國際教育設(shè)于美國伊利諾伊州的“海外教育中心”學(xué)習(xí)。據(jù)他介紹，這里從住宿、上課、用餐、購物、活動(dòng)都有專人指導(dǎo)并管理�！稗k信用卡、餐卡、醫(yī)療保險(xiǎn)、開賬戶、配電腦手機(jī)這些事都有Tutor幫助辦理，甚至連被褥枕頭都備好了，這省了不少周折，現(xiàn)在我能集中精力在學(xué)習(xí)上�！蓖ㄟ^和薛偉談話，我們了解到，“北大青鳥國際教育·海外教育中心”的教授3/4以上都具有博士學(xué)位，并且有實(shí)際崗位的工作經(jīng)驗(yàn)。不僅如此，這里實(shí)行小班授課，薛偉所在的班級有15人，教授可以了解每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況，并藉此為他們制定具體的計(jì)劃。“美式課堂一定是活躍的，教授告訴我們，美國的文理學(xué)院特別注重基本素質(zhì)的培養(yǎng)，人格的培養(yǎng)，這源于對古希臘哲學(xué)中重視分析和論證，提倡對話和辯論的傳承。課堂上積極發(fā)表見解，有四個(gè)作用：一是利于吸收文化知識；二是利于形成自己的知識、思想體系，三是可以和他人分享自己的見解；四是為了今后的測評。直到現(xiàn)在我才對美國教學(xué)有了真正的認(rèn)識�！�

薛偉是高二開始準(zhǔn)備留學(xué)的。“我成績一直很好，早打算留美，但一定要名校，現(xiàn)在國內(nèi)申請名校難度太大，而且還不一定能申請到我想要的專業(yè)。我想在海外教育中心讀一年，從各方面提高自己，然后向普林斯頓沖刺，在這邊申請學(xué)校無論哪方面都比國內(nèi)優(yōu)越，還有Tutor的指導(dǎo)，我非常有信心。”

薛偉說的Tutor實(shí)際上是“北大青鳥國際教育·海外教育中心”的引導(dǎo)師，從學(xué)習(xí)到生活狀態(tài)，引導(dǎo)師會(huì)對學(xué)生進(jìn)行全程管理。“東西方文化鴻溝太大了。Tutor有中西雙語文化和教育背景，會(huì)給我很多建議，我記得剛來時(shí)為了趕進(jìn)度，我想推了當(dāng)晚的聚會(huì)，去圖書館自習(xí)，他知道后對我說，聚會(huì)是學(xué)業(yè)的一部分，是體會(huì)美國文化，提高社交能力，融入美國社會(huì)的重要一步。如果想進(jìn)名校，每一步都不能忽視。最終我被他說服了�！�

薛偉的另一位同學(xué)田媛也告訴記者，雖然同來美國的有中國同學(xué)，但“北大青鳥國際教育·海外教育中心”為了讓他們盡快融入環(huán)境，特意安排每個(gè)中國學(xué)生和兩名美國室友同住�！坝⒄Z一直是我的弱項(xiàng)，要不是查到這個(gè)留學(xué)教育服務(wù)，我不會(huì)有信心來這里。”據(jù)田媛講，正式開課之前，老師會(huì)對每個(gè)學(xué)生的語言、學(xué)習(xí)情況、個(gè)人目標(biāo)、特長等方面進(jìn)行評估，針對每個(gè)人的目標(biāo)和情況，制定不同的學(xué)習(xí)方案。

“現(xiàn)在我才明白，在國內(nèi)的英語都白學(xué)了，英語原來還分北美、英式、澳洲英語，每個(gè)地區(qū)英語的用法和俚語都有很大差別，而根據(jù)所選擇的學(xué)科，又有學(xué)科英語。換句話說，現(xiàn)在所學(xué)的英語決定了未來的學(xué)習(xí)方向，再?zèng)Q定工作方向。不僅如此，在國內(nèi)時(shí)，我以為美國歷史、節(jié)日起源、生活方式這些加起來就是美國文化，現(xiàn)在才明白其實(shí)美國文化的精髓在于基督教，這貫穿在美國人的語言、行為方式和思想體系中，我現(xiàn)在才算真正在學(xué)習(xí)美國文化，如果沒有這一步，根本無法融入這里�！�

根據(jù)田媛的情況，“海外教育中心”為她制定了特別的學(xué)習(xí)計(jì)劃，整體進(jìn)度和其他同學(xué)保持一致，只是在自由時(shí)間，安排學(xué)校的語言學(xué)教授單獨(dú)為她輔導(dǎo)，還安排美國同學(xué)和她進(jìn)行一對一的聽說訓(xùn)練。

記者還了解到，北大青鳥國際教育的留學(xué)教育服務(wù)，是針對中國高中生的，不論是否具有語言成績，“海外教育中心”都可以為其提供相應(yīng)的方案，讓學(xué)生很快就能實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢想，北大青鳥國際教育的留學(xué)教育服務(wù)以“快速留學(xué)”、“課程定制”、“學(xué)習(xí)管家”、“學(xué)籍預(yù)留”、“安全保障”為五大支點(diǎn)，以保障留學(xué)質(zhì)量為前提。

隨著留學(xué)市場越來越趨向理性和成熟，越來越多的學(xué)生和家長在選擇留學(xué)時(shí)會(huì)少些盲目和跟風(fēng)，多些對留學(xué)質(zhì)量和未來就業(yè)的關(guān)注，只有那些真正為學(xué)生和家長著想，能夠保證留學(xué)質(zhì)量的留學(xué)模式，才能取得市場的認(rèn)同。