“一次性發(fā)揮”將漸漸淘汰

    許多亞洲國家和美國等西方國家的大學錄取制度差別較大，如日本和中國等國，一場考試往往具有決定作用。至于這兩種制度的優(yōu)缺點，要看這個國家的大學希望培養(yǎng)什么樣的學生，學生的哪些品質(zhì)是大學看重的。

    一考終局的制度本身沒有什么大錯，美國高校如今的這種錄取制度也是經(jīng)過長時間轉(zhuǎn)變的結(jié)果。五六十年前，美國的高校也曾經(jīng)十分看重學生的“一次性發(fā)揮”，但現(xiàn)在，則更看重幾年來的進步。

    在美國“高考”滿分被拒正常

    美國雖然也有被國人稱為“美國高考”的SAT考試，但是相比我國以高考成績?yōu)橹鞯匿浫�機制，美國大學的錄取方式要靈活得多。SAT并沒有“定乾坤”的地位，優(yōu)秀的在校成績、高標準的論文、豐富的課外活動以及有分量的推薦信都是申請者走進頂尖大學的必備資本。

    在美國大學的招生部門看來，SAT是美國大學審核美國國內(nèi)申請者的依據(jù)之一，但所有美國大學都不會將SAT作為衡量學生的唯一標準。SAT絕不是保證錄取的護身符。相反，高分者被大學拒錄的現(xiàn)象屢見不鮮。不少SAT考高分的學生同樣沒有被錄取。

    以耶魯大學為例，SAT考滿分2400分的學生被拒錄的其實不在少數(shù);相反，在被錄取的學生中，SAT最低的其實只有1400分。哈佛大學甚至招進了一名SAT只有1100多分的學生。這種情況，在中國幾乎是難以想象的。

    如今，許多高校甚至不再考核SAT成績，而僅以學生在高中的表現(xiàn)作為唯一標準。

    美國的教育制度不那么看重考試成績，主要有三個原因：

    其一，將一個人的命運交給幾天中的幾個小時決定，有很大的運氣成分，考試當天考生有可能趕上身體不適等種種原因，那么這就對考生很不公平。

    其二，關(guān)于哪種考試形式是最恰當最科學的，美國教育界一直爭論不斷，眾說紛紜。

    最后一點，就是如果SAT占的比重過大，那么必然會出現(xiàn)各種培訓班，這對低收入家庭的考生十分不公平，因為他們無力支付額外的學習費用。

    “對于大學本科來說，考試分數(shù)是重要但并不能代表一切。一些學生高分，但卻不懂怎么從一個學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�研究者。這兩者一個是吸收現(xiàn)成的知識，一個則是要‘出產(chǎn)’知識�！备鹑鸶裾f，這就需要學生有創(chuàng)造性的思維，和知識上的好奇心，從而能有所成就，因此學校在招收一個學生之前都要對這些方面進行考量。