由于越來越多的學(xué)生選擇出國留學(xué)，從而一度引起生源流失的危機，使得我國清醒的認識到必須要正確對待教育危機，從而提升我國教育改革和教育國際化品質(zhì)的使命感，破除哪些刻板的應(yīng)試模式，更加注重教育人本化、成才特色化以及課程自主化。

好多加長選擇讓孩子出國留學(xué)正是看中了國外的教育魅力，也正是這種教育不斷吸引著國內(nèi)的學(xué)子實現(xiàn)成才夢的想法，因此當(dāng)下如何把學(xué)子留在國內(nèi)發(fā)展成了首要任務(wù)，只有讓我們的教育摒除陳規(guī)，確立新的教育方法，特色發(fā)展個體成才觀和多元化的課程個性選擇觀，才能留住學(xué)生們的步伐。要做到這些還是需要一定的過程的。

首先要想學(xué)生不出國留學(xué)就得解除應(yīng)試教育的工具化傾向，從而確立正確的生命教育的人本價值觀。其次應(yīng)給鼓勵學(xué)生發(fā)展自身的個體成才觀，即不一定要求學(xué)生要全方位發(fā)展，只要做到最好的那個自己即可。最后要把學(xué)生的課程國際化，開發(fā)出多元化的課程空間，從而讓學(xué)生可以在最大意義上對課程做出個性選擇。相信學(xué)生在這樣的多元化發(fā)展下會朝著各自不同的道路發(fā)展，如果國內(nèi)實現(xiàn)了這種多元化，將會有越來越多的學(xué)生想要留在國內(nèi)，從而將自己的所以盡數(shù)回報社會。