現(xiàn)在國內的預科主要有兩種，一是在國內讀課程管理相對松散的預科，學制大多三個月到半年，有的甚至只有一個月。因此一些規(guī)范的辦學機構就鉆空子，借著家長不摸底細，找間教室，聘幾個業(yè)余老師就辦起了預科，但學生的能力測試往往只達到初級水平，有的只認幾個單詞，到了韓國根本讀不懂大學課程，還要花錢再學語言，從而造成大學的學業(yè)延長。

    而另外意正濃就是讀健全的預科，那么出國留學生如何辨別其真實度呢？首先辦學資質、教學設置健全。真正意義上的中外大學預科合作項目，是外方大學督導教學，學生通過半年以上的學習而達到中級以上的水平。這種預科，老師是專職的，校舍獨立，學生全日寄宿制，一天學習要達到十個小時以上，經過這樣的預科，學生的實際水平都在中級以上，四年的大學可以正常畢業(yè)或提前半年畢業(yè)，為將來的就業(yè)奠定了基礎，但這種預科機構投入太大，目前在國內并不多見。

    此外規(guī)范的預科學院針對不同語言水平的留學生，設置了不同的課時計劃及教學安排，尤其是語言零基礎的學生，學院都給予全面專業(yè)的語言跟進，由專業(yè)漢語教師進行學前語音強化，以滿足不同語言層次學生的要求。而專業(yè)的師資力量、完善的教學設備、半軍事化的管理模式、本土化的語言培訓、與韓國現(xiàn)實相匹配的原版教材，這些才是學生需求的保證，才可以奠定留學韓國大學的基礎，并為完成學業(yè)及將來就業(yè)提供了保障。

要知道韓國一流大學對留學生語言的要求是很嚴格的，好多學生出國了卻只能進入大學中獨立核算的語言學院，與大學本身并無直接關系。進入外方語言學院，往往學生語言階段要花10-20萬，韓語水平必須達到4-5級以上水平。本來到韓國留學的原因之一就是費用低，結果非但不低，甚至超過了歐美國家，讓不少家長叫苦不迭。

對此要想低費用進入韓國一流大學，在這不妨給出國留學生提個建議：在國內規(guī)范的預科，以最短的時間，拿到三級或四級以上的語言等級證書（大約半年左右），到國外直接憑證書進入高一級語言課程。這樣既縮短了語言階段，也確保了低費用進入大學。