開(kāi)學(xué)在即，很多學(xué)生都是第一次去美國(guó)留學(xué)，很多同學(xué)擔(dān)心自己不能適應(yīng)那邊的課堂環(huán)境，那么美國(guó)大學(xué)的課堂環(huán)境是啥樣的，如何做好準(zhǔn)備，以便最快地、高效率地適應(yīng)美國(guó)課堂呢？
    準(zhǔn)備一個(gè)錄音筆
    剛到美國(guó)課堂，很可能適應(yīng)不了老師的語(yǔ)速和授課節(jié)奏，留學(xué)生若是因?yàn)檎Z(yǔ)言或者學(xué)術(shù)障礙聽(tīng)不懂課程的話，可以買(mǎi)一個(gè)數(shù)字錄音機(jī)錄下每堂課，最好是能有自動(dòng)轉(zhuǎn)換成文字功能的那種，課下可以重復(fù)聽(tīng)。
    課堂要積極參與發(fā)言
    美國(guó)課堂比較活躍，除了老師講課的形式之外，還會(huì)有研討等其他形式，學(xué)生需要先自行看書(shū)或做資料檢索閱讀后再到課堂上分組和老師討論。這樣的活動(dòng)一定要做好準(zhǔn)備并積極參加，不僅可以鍛煉自己的能力，很多思想的火花也是這樣迸發(fā)出來(lái)的，這是中國(guó)留學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)。
    充分利用美國(guó)大學(xué)的課程規(guī)則。
    在開(kāi)學(xué)的前兩周若是不喜歡某個(gè)課程教授的話可以調(diào)到同課程其他教授的班里，但并不需要聲明理由，麻煩是其他的課程也要因此調(diào)節(jié)時(shí)間甚至可能任課教師。若是覺(jué)得某個(gè)課程難度太大的話，前兩周內(nèi)一般也可以退出課程并返還學(xué)費(fèi)。期中考試之后若是某個(gè)課程成績(jī)不好，也可以在不影響大學(xué)在校GPA的情況下退出這門(mén)課，但學(xué)費(fèi)就不返還了。在學(xué)期末若是某門(mén)課沒(méi)有通過(guò)，還可以選擇讓其不進(jìn)入GPA的“寬恕”后重修，但是每個(gè)學(xué)校對(duì)在校期間可以“寬恕”的次數(shù)都有限定。
    老師的水平和口碑很重要。
    跟國(guó)內(nèi)一樣，國(guó)外也需要學(xué)生自己選擇課程和任課老師，選課之前在網(wǎng)站查閱以前選過(guò)該課程學(xué)生對(duì)教授們的評(píng)語(yǔ)，或者多問(wèn)下學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐。
    重視與課程助教的關(guān)系。
    美國(guó)課程一般都配備有學(xué)生助教，所以課程有問(wèn)題也可以及時(shí)與助教交流，尋求幫助。
    在美國(guó)大學(xué)你一定不能作弊。
    多數(shù)的美國(guó)大學(xué)設(shè)有榮譽(yù)行為守則，學(xué)生在入學(xué)時(shí)要和學(xué)校簽下遵從這個(gè)守則的契約，即在“在作業(yè)、報(bào)告和考試等中不給予別人幫助，也不接受任何未經(jīng)允許的幫助”，考試時(shí)老師常不監(jiān)考。但在學(xué)期間，學(xué)生若被發(fā)現(xiàn)有違反榮譽(yù)守則的行為，會(huì)依照其中的規(guī)則進(jìn)行懲罰，輕則留校察看，重則開(kāi)除，弄不好還會(huì)惹官司。
    團(tuán)隊(duì)精神
    美國(guó)的課堂非常注重團(tuán)隊(duì)合作，看過(guò)《暮光之城》第一部就知道，Bella 和 Edward 相識(shí)就是源于他們兩個(gè)要合作觀察植物細(xì)胞，其實(shí)美國(guó)的很多實(shí)驗(yàn)課要兩個(gè)人甚至以上來(lái)分組完成，報(bào)告也是，因此團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神很重要。因此不要孤立自己，積極和合作伙伴一起完成老師教給的任務(wù)。
    學(xué)習(xí)困難的課程可選擇在summer program 繼續(xù)學(xué)習(xí)。
    美國(guó)多數(shù)大學(xué)都有夏季學(xué)期，一般在5、6月，分兩個(gè)四周長(zhǎng)的上下學(xué)期，重要的基礎(chǔ)課程在夏季學(xué)期都有開(kāi)設(shè)，你可以選在四周期間專心致志地完成一門(mén)課程，夏季選課的人較少，班級(jí)規(guī)模小，加上時(shí)間緊縮內(nèi)容會(huì)有取舍，相對(duì)比較容易取得好成績(jī)。
    多交外國(guó)朋友。
    美國(guó)校園是一個(gè)多民族多文化的大熔爐，是體驗(yàn)多元文化的好機(jī)會(huì)，多和國(guó)外的同學(xué)交流，在異鄉(xiāng)的生活才不會(huì)孤單，也能豐富自己的留學(xué)經(jīng)歷。
    國(guó)外考試分?jǐn)?shù)如何統(tǒng)計(jì)的？
    不同與國(guó)內(nèi)期末考試，在美國(guó)，除了傳統(tǒng)的考試評(píng)定成績(jī)之外，美國(guó)課程常采用累計(jì)加權(quán)作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等的評(píng)分制度。在學(xué)期末，很多美國(guó)老師加權(quán)平均的時(shí)候會(huì)去掉一個(gè)最低分，因此想得到獎(jiǎng)學(xué)金，就一定要重視每一場(chǎng)考試和每一次小測(cè)驗(yàn)。