隨著留學(xué)低齡化這個趨勢，越來越多的小高中生踏上他們的赴美之路，那么為什么那么多學(xué)生選擇在小小年紀(jì)留學(xué)美國呢？

　　美國與中國教育的差距，始于高中。

　　第一，學(xué)制上有差距：大部分美國高中申請階段是9-12年級，有四年的時間學(xué)習(xí)。中國的高中階段其實只有兩年，因為第三年要準(zhǔn)備高考。

　　第二，課程上有差距：美國高中是學(xué)分制的，因此可以開出比中國的高中多得多的必修課和選修課。普通一個美國高中，都能開出上百門的課，跟一所小型大學(xué)差不多。

　　第三，教師的水平有差距：美國的高中，因為要開大學(xué)的課程，對教師的要求就要很高。美國的高中教師很多都有碩士學(xué)位，博士學(xué)位的也不少。美國的教師執(zhí)照課程跟中國不一樣。中國讀師范畢業(yè)，四年本科，能考到教師證書就能當(dāng)老師。但是，美國人要當(dāng)教師，無論擁有何種學(xué)位，一律要讀兩年的教師執(zhí)照課程。要考進去讀，讀完還得考出來。

　　第四，科目的程度有差距：美國的高中可以開相當(dāng)于大學(xué)一年級或者二年級公共課程度的科目，中國的高中基本是不會開大學(xué)程度的課的。

　　第五，美國有重點高中，甚至有“全國重點高中”：按照成績高低，甚至根據(jù)入學(xué)成績高低來錄取學(xué)生;在每一所高中里面，美國是按照學(xué)生的程度來分班，有專門給能力最高的學(xué)生讀的“榮譽”班(honors class)，天才學(xué)生讀的“大學(xué)預(yù)修班”(AP class)，有全球承認(rèn)的“國際班” (IB class)，等等。

　　第六，美國的大學(xué)、科研機構(gòu)、醫(yī)院、政府機構(gòu)、商業(yè)機構(gòu)，都有專門的部門，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)高中生的課外社會實踐和科研活動。因此，美國的高中生可以到大學(xué)上課，拿大學(xué)的學(xué)分;可以到科研機構(gòu)，跟科學(xué)家一起做研究;可以到各級政府機構(gòu)去當(dāng)官員的助理，議員的秘書，民選官員的競選團隊義工;在教育董事會?州或者縣市的教育局的決策機構(gòu)里面，也有學(xué)生委員，可以參與公立教育的最高決策。

　　最后，因為美國的高中可以開出很多高程度的課程，而且很多是得到資金雄厚的科研機構(gòu)、政府機構(gòu)或者商業(yè)機構(gòu)支持的，因此美國高中的配置跟設(shè)備，很可能是連中國的大學(xué)都望塵莫及的。

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