在美國(guó)學(xué)習(xí)都是學(xué)分制的，除了必修課之外還有很多選修課，只要完成一定的學(xué)分順利畢業(yè)，就可以拿到學(xué)位證書(shū)，但是我們?cè)谶x課的好壞將決定我們的GPA的高低，以及將來(lái)是否要重修課程而延期畢業(yè)，而GPA的高低將反映你在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，是以后找工作時(shí)雇主的一個(gè)重要參考指標(biāo)。

    很多留學(xué)生剛開(kāi)始面對(duì)選課的時(shí)候比較盲目，往往是修課修到一定程度的時(shí)候才發(fā)覺(jué)自己的真正的興趣所在，這樣既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)金錢(qián)。所以最關(guān)鍵的第一步就是要確定好自己的興趣所在以及專業(yè)方向，這樣可以很好的安排時(shí)間，許老師建議在修課的過(guò)程中適當(dāng)穿插自己的專業(yè)課，把選修和專業(yè)課有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，這樣可以更好的鞏固自己的理論知識(shí)，最大限度的利用好學(xué)校的資源。

    美國(guó)留學(xué)的課程都是有一到兩節(jié)的試聽(tīng)課，很多學(xué)生誤以為第一節(jié)課僅僅就是大家做一做自我介紹，然后老師講解一下課程的schedule，就結(jié)束了而不重視，其實(shí)這種觀念不正確的。許老師建議學(xué)生要盡量不要缺席第一節(jié)課，通過(guò)第一節(jié)課我們可以了解到教授的教學(xué)風(fēng)格，以及班上同學(xué)的課堂表現(xiàn)。如果發(fā)覺(jué)這個(gè)教授的風(fēng)格和自己不和，要果斷的放棄，轉(zhuǎn)修別的課程。美國(guó)留學(xué)的課程一般和國(guó)內(nèi)不一樣，分?jǐn)?shù)不是僅僅的由期末考試而決定，而是有很多的groupassignment和teamwork，但是分組往往都是在第一節(jié)課分好的，所以你這門(mén)的課最終成績(jī)往往會(huì)收到你的小組組員的影響。

    美國(guó)留學(xué)課程的每個(gè)學(xué)期同一門(mén)課的開(kāi)課導(dǎo)師一般都不止一個(gè)，所以在選課前咨詢學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，打聽(tīng)好導(dǎo)師的布置的作業(yè)量，這個(gè)也是很重要的。如果你一個(gè)學(xué)期的三四門(mén)課都是作業(yè)量超大的，你肯定不能充分的掌握所學(xué)的知識(shí)。同學(xué)們可以在相關(guān)的QQ群或者論壇里詢問(wèn)課程導(dǎo)師的表現(xiàn)，也可以找學(xué)校安排好給你的advisor談話，從而得到一定的關(guān)于導(dǎo)師或者選課的信息。

    選課要針對(duì)自己的特長(zhǎng)以及特點(diǎn)等，不要隨大流；別人喜歡的課程你不一定喜歡，就算面對(duì)自己喜歡的課程，也要理性的分析課程符不符合自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及習(xí)慣等，比如有的課程你很喜歡，但是課程要求的presentation比較多，而這又是你的弱項(xiàng)，這樣你準(zhǔn)備這個(gè)課程就要消耗掉你大部分的精力，從而對(duì)你整個(gè)學(xué)期的修課不利。

    MIT一直流傳著一個(gè)理論，就是MIT的學(xué)生要努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)3S（Study,Social&Sleep),其實(shí)這應(yīng)該是每個(gè)美國(guó)留學(xué)生都應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)的，而好的選課能夠幫助同學(xué)們更好的，更容易的實(shí)現(xiàn)3S。

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