近年來(lái)荷蘭被大家認(rèn)為是高性?xún)r(jià)比留學(xué)國(guó)家，因此去荷蘭留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，出國(guó)留學(xué)大家都希望申請(qǐng)到比較他們的專(zhuān)業(yè)，那么中國(guó)學(xué)子去荷蘭留學(xué)選擇哪個(gè)專(zhuān)業(yè)比較好呢?
　　經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)
　　由于荷蘭的高等商學(xué)與管理學(xué)院所提供的商業(yè)和管理學(xué)教育的針對(duì)性和專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，且注重課程的實(shí)際操作和運(yùn)用，與業(yè)界緊密聯(lián)系，因此與一般的公立綜合性大學(xué)所提供的商業(yè)，經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)相比，就讀碩士學(xué)位的學(xué)生更傾向于選擇前者。該類(lèi)學(xué)院在荷蘭共有230多所，雖然學(xué)費(fèi)相比公立綜合性大學(xué)較為高昂，但其所提供的教育質(zhì)量，以及在荷蘭當(dāng)?shù)氐恼J(rèn)同度也相對(duì)較高。
　　藝術(shù)、設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)
　　荷蘭是一個(gè)傳統(tǒng)浪漫的藝術(shù)國(guó)度，其所提供的藝術(shù)教育，尤其是美術(shù)設(shè)計(jì)方面的教育質(zhì)量之高一直為荷蘭人所自豪。今年，赴荷蘭學(xué)習(xí)工業(yè)美術(shù)、廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、裝潢、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)的中國(guó)學(xué)生人數(shù)漸長(zhǎng)，成為留學(xué)荷蘭的另一大關(guān)注熱點(diǎn)。
　　汽車(chē)制造業(yè)
　　雖然荷蘭汽車(chē)制造業(yè)不是很頂級(jí)，但是它也是一個(gè)依靠汽車(chē)工程發(fā)展起來(lái)的國(guó)度;所以在荷蘭，汽車(chē)和工科專(zhuān)業(yè)就業(yè)率也非常高，荷蘭留學(xué)生畢業(yè)后如果想要留在當(dāng)?shù)匾部梢哉业讲诲e(cuò)的工作。另外，荷蘭工業(yè)設(shè)計(jì)這塊發(fā)展前景良好�？偠�言之，申請(qǐng)荷蘭留學(xué)的同學(xué)們不僅可以選擇經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè);而且他們還可以選擇藝術(shù)、設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)工程等等專(zhuān)業(yè)。
　　工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)
　　申請(qǐng)荷蘭大學(xué)的人們往往會(huì)選擇的工科專(zhuān)業(yè)有：建筑學(xué)、電子電信工程、遙感技術(shù)等。而這些專(zhuān)業(yè)在我國(guó)的發(fā)展前景都勢(shì)如破竹，國(guó)家急需這樣的人才。因此，留學(xué)荷蘭的人如果選擇工科專(zhuān)業(yè)，不管畢業(yè)后是歸國(guó)還是留在荷蘭，都可以擁有好的職業(yè)發(fā)展前景。
　　汽車(chē)工程類(lèi)
　　荷蘭汽車(chē)產(chǎn)業(yè)以工業(yè)設(shè)計(jì)和全產(chǎn)業(yè)鏈條發(fā)展而聞名于世。雖然德國(guó)的汽車(chē)產(chǎn)業(yè)更為出色，但是荷蘭汽車(chē)卻受到不少荷蘭移民者乃至歐洲移民者的關(guān)注。所以無(wú)論是在產(chǎn)業(yè)內(nèi)部發(fā)展，還是從外部支撐環(huán)境來(lái)看，荷蘭汽車(chē)產(chǎn)業(yè)都具有獨(dú)特的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。所以，人們?cè)诤商m大學(xué)如果學(xué)習(xí)該專(zhuān)業(yè)，就會(huì)獲得不少環(huán)境支持，學(xué)有所成。
　　荷蘭的商學(xué)和管理學(xué)教育非常有專(zhuān)業(yè)型和針對(duì)性，所以申請(qǐng)荷蘭留學(xué)的人們可以選擇的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)有經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè);當(dāng)然，荷蘭是一個(gè)傳統(tǒng)浪漫的藝術(shù)國(guó)度，其所提供的藝術(shù)教育，尤其是美術(shù)設(shè)計(jì)方面的教育質(zhì)量之高一直為荷蘭人所自豪。今年，赴荷蘭學(xué)習(xí)工業(yè)美術(shù)、廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、裝潢、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)的中國(guó)學(xué)生人數(shù)逐漸增長(zhǎng)。

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