遠(yuǎn)赴美國(guó)讀本科的留學(xué)生，都要經(jīng)歷文書(shū)寫(xiě)作這一關(guān)卡，而文書(shū)對(duì)于申請(qǐng)的成敗將起到舉足輕重的作用。那么如何完成美國(guó)本科文書(shū)寫(xiě)作才能脫穎而出呢?下面小編為大家分享申請(qǐng)美國(guó)本科文書(shū)的幾大關(guān)鍵點(diǎn)。

　　首先，要學(xué)會(huì)利用鮮活的實(shí)例講故事，讓讀者進(jìn)入你的情境中，讓美國(guó)大學(xué)招生官可以切實(shí)地看到申請(qǐng)人的想法。其次，要根據(jù)自己的性格來(lái)寫(xiě)文書(shū)。在閱讀無(wú)數(shù)的文書(shū)后，閱卷老師已能分辨什么是誠(chéng)實(shí)與不誠(chéng)實(shí)的作答，可以區(qū)分什么是發(fā)自內(nèi)心回答，因而寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該讓文書(shū)有趣，卻又不可喪失自我。

　　小編提醒各位同學(xué)，切忌不要一味套用規(guī)律的寫(xiě)作模板回答問(wèn)題。因?yàn)檫@樣很容易偏移原來(lái)申請(qǐng)美國(guó)本科文書(shū)的主題，而大學(xué)審查官也很容易察覺(jué)這種寫(xiě)作方式。美國(guó)大學(xué)的入學(xué)體制不同于中國(guó)大學(xué)，更加注重學(xué)生的個(gè)性與特質(zhì)，或者說(shuō)更注重學(xué)生是否具有未來(lái)成功的潛力。所以，一篇把自己個(gè)人特色、優(yōu)勢(shì)表達(dá)得非常出色和到位的文書(shū)，就扮演了舉足輕重的角色。

　　在國(guó)內(nèi)有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，PS要煽情才能有效果。有的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)人就通過(guò)描述不相干活動(dòng)展示獨(dú)特的性格，或是學(xué)術(shù)上感覺(jué)沒(méi)有什么可寫(xiě)的，就寫(xiě)自己考試時(shí)克服了重重困難，如何考取了好成績(jī)。這是根本不著邊際的寫(xiě)法，會(huì)讓錄取者發(fā)掘不到你的特點(diǎn)。要知道，美國(guó)本科留學(xué)文書(shū)是要在很短的時(shí)間內(nèi)，清楚地用幾百字告訴招生教授你是該校非常合格的人選，盲目煽情完全是不必要的。其實(shí)，清楚有力地表達(dá)自己的求學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)能力，并且做到突出重點(diǎn)、主線明確，才是正確的文書(shū)寫(xiě)作之道。

　　說(shuō)直白一點(diǎn)，美國(guó)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作其實(shí)就如同學(xué)生的個(gè)人廣告。要做到重點(diǎn)突出，形象鮮明。許多美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)人往往想把自己的全部?jī)?yōu)點(diǎn)都寫(xiě)出來(lái)告訴教授，覺(jué)得這樣才能全面的展現(xiàn)自己。但實(shí)際上簡(jiǎn)潔明了才是真諦，試想一下，招生教授天天都要做大量的教學(xué)工作，還要抽出時(shí)間閱讀數(shù)量可觀的留學(xué)申請(qǐng)資料，只有那種簡(jiǎn)單有力的文章才能讓人印象深刻。

　　在以往的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，有些留學(xué)申請(qǐng)人表達(dá)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)實(shí)際上在西方看來(lái)是缺點(diǎn)，反映申請(qǐng)人對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題毫無(wú)主見(jiàn);而有些申請(qǐng)人認(rèn)為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的,認(rèn)為這些能表現(xiàn)出申請(qǐng)人充滿個(gè)性。中美的文化差異導(dǎo)致東西方在優(yōu)缺點(diǎn)的看法上不盡相同。所以申請(qǐng)人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請(qǐng)素材，把有益的亮點(diǎn)有選擇性地挑選出來(lái)，在適當(dāng)?shù)仄�幅里展示出�?lái)。符合西方思維習(xí)慣的文書(shū)將是取勝的關(guān)鍵。