馬上到了年度大戲高考出場了，在高考過后，相信不少同學會走上美國留學的道路。留學美國選擇眾多，但是多數按照多數家長的思維方式，讓孩子去大城市，盡名校，學熱門專業(yè)才是王道，因此，各種大學排名成了家長們的“圣經”，然而，一味注重“名牌”，卻疏忽了孩子本身的興趣愛好以及孩子的性格，全球教育網專家指出，不得不說這是留學思路和認識上存在的一大誤區(qū)。那么，去美國留學，家長們除了考慮院校、排名與專業(yè)，還有哪些值得深思呢?
　　1描繪自己的未來藍圖
　　全球教育網專家介紹，留學狂潮的今日，如果你還在單純地認為常春藤就是美國最好的學校，排名代表著一切，那么，你將失去和錯過太多的美好與無限的可能。一提起留學美國，大家能說得出名字的大學往往就是那幾所，無非是享有鼎鼎大名的世界名校，可這卻恰恰忽略了選擇美國留學的最主要的優(yōu)勢之一，就是可以有自由和權力去從大量的學校和專業(yè)設置中，挑選自己最喜歡也是最適合自己的去處。
　　對大學排行做充分深入的了解，研究排名榜里的各項指標及其對自己的影響，結合自己的人生發(fā)展規(guī)劃，申請適合個人發(fā)展的大學才是隱藏在排名數字之后最重要的意義。
　　全球教育網專家指出，美國總共有4000多所大學，《美國新聞與世界報道》在評估時將其分為五大類進行排名，分別是全國性大學、文理學院、地區(qū)性碩士學位大學、學士學位學院和專業(yè)學院，頂級學校有51所，二類到四類大學從第52名到第228名，總共才228所，不到美國大學總數的10%。
　　這也就是為什么說，如果只放眼“頂級學校”卻對其他選擇一無所知，當不能實現(xiàn)常春藤夢想的時候，你會覺得萬念俱灰。而實際上，看清自己的發(fā)展道路，未來有更廣闊的平臺和無盡的機會等著你去探索。
　　2別忽略了學校專業(yè)優(yōu)勢
　　想要去美國留學的學生現(xiàn)在越來越理智，往往你會看到對常春藤院校嗤之以鼻的人，通常情況下那一定是他所學的專業(yè)在常春藤院校中并不是優(yōu)勢專業(yè)，也沒有什么值得提及的大牛學者。但這樣全面理智的認知，在美國本科申請中并沒有蔓延，一方面是因為美國本科教育本來就推崇博雅教育、通識教育，有意地在弱化專業(yè)的區(qū)別度，鼓勵學生跨學科學習;另一方面是中國的學生家長習慣性地對于本科四年的“出身”過度看重，因此擇校時排名和社會知名度高于一切。
　　全球教育網專家介紹，對于大部分中國學生來說，大學之前對于專業(yè)選擇的認知也確實有限，很少有學生能明確自己的興趣點和未來職業(yè)的規(guī)劃，所以選擇一所綜合型大學，廣泛涉獵各個領域的知識不失為一個明智的選擇。但是對于已經有比較明確的專業(yè)意向和未來規(guī)劃的學生，如果忽略學校的專業(yè)優(yōu)勢，那么就一定是你的損失了。
　　全球教育網專家指出，其中比較有代表性的一種專業(yè)就是藝術類，喜歡音樂、繪畫或設計的學生，如果選校還是只盯準了常春藤，那無疑過于片面。最起碼，羅德島藝術學院(Rhode Island School of Design)是一定要知道的吧。作為全美最知名的藝術類學校之一，羅德島藝術學院并不參加綜合型大學的排名，不過它在建校之初就旨在滿足國家對更多工匠和技師的需求，而今已發(fā)展成為首屈一指的藝術家的搖籃。它的視覺藝術課程絕對是世界頂級，同時學校還擁有極具藝術氣派的建筑專業(yè)和招牌優(yōu)勢的專業(yè)工業(yè)設計。
　　3大學周圍的生活與環(huán)境與大學本身同樣重要
　　留學選擇從根本上還是要問自己：我想成為什么樣的人，想過什么樣的生活。也許對于很多人，這是兩個陌生的問題。人生千回百轉，如果不是特別主動地去與生活互動，人就會無意識地被周邊環(huán)境，包括家庭、工作、學校等等，塑造成某個樣子，然后被生活的洪流隨便把自己沖向什么地方或者什么位置。之所以說是“無意識”，是因為很多人認為自己明明做了選擇，卻沒意識到自己看到的只是生活給出的容易選項——那些眼前觸手可得，并不需要高瞻遠矚就看得到的東西。
　　留學生活，院校本身只提供了一部分資源，另一部分資源來自教學以外：無論是朋友的圈子、社交的資源、活動的種類，還是大環(huán)境里自然人文的豐富性，都會因學校所在位置的不同而千差萬別。
　　這些校外的因素，雖然不一定和學術有直接關聯(lián)，但會在很大程度上塑造留學生未來的視野與道路，在某種程度上比學術資源的分布更為重要。
　　4根據性格與習慣做選擇
　　中國學生在學習方面的勤奮和刻苦可以說是得到世界公認的。中國很多學生在習慣了國內應試教育后，對于美國課堂上自由討論的方式無所適從。因此，美國的一些媒體對部分中國留學生做出評價：“上課沉默，下課抱團，很多學習存在問題”。中國留學生在美國課堂上如此沉默、安靜的表現(xiàn)，甚至讓一些美國大學教授非常不適應，不知道該如何調整自己的教課方式。
　　同時，與中國教育體系不一樣，美國學校更加強調自學的能力，一般的美國大學生需要至少付出課堂時間兩倍的時間進行課外自習。美國大學大概每個學生每周至少要付出36個小時在學習上。但是美國的學習生活并不只是學習，還有課外活動、社交活動、旅游、日常瑣事等等，怎樣合理安排好時間就是中國學生面對的第一個挑戰(zhàn)。
　　因此，要根據自身的性格做決定，分析自己是否能適應美國的學習與生活，不同的學校有自己獨特的氛圍，或傳統(tǒng)嚴謹，或充滿創(chuàng)意與活力，要根據自身情況進行選擇，要么轉變選擇，要么改變自己。