每年到了7月中旬，部分落榜生及低分考生正處于選擇學(xué)校的關(guān)鍵階段，徘徊在是出國(guó)留學(xué)是復(fù)讀還是上高職十字路口上。他們?nèi)绾芜x擇適合自己的求學(xué)路？面對(duì)高職高專、獨(dú)立學(xué)院、自考、民辦院校、成教、出國(guó)留學(xué)、中外合作辦學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)等各種學(xué)校伸出的“橄欖枝”，他們?cè)撟骱畏N選擇？

    “復(fù)讀”還是上高職走
    高考落榜后復(fù)讀是一種選擇，有關(guān)專家對(duì)復(fù)讀現(xiàn)象的研究認(rèn)為，不是每個(gè)人都適合復(fù)讀�？梢赃@樣說，考試發(fā)揮失常、知識(shí)基礎(chǔ)好的同學(xué)可以考慮復(fù)讀，而學(xué)習(xí)成績(jī)一般，提高潛力不大的同學(xué)就不太適合復(fù)讀；本人有積極性、有毅力、心理壓力承受力強(qiáng)的同學(xué)可以考慮復(fù)讀，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性不強(qiáng)的同學(xué)就不太適合復(fù)讀。根據(jù)筆者的了解，走進(jìn)復(fù)讀行列是需要勇氣的。幾乎對(duì)每一個(gè)復(fù)讀生來說，從高考失利或錄取學(xué)校不如意到?jīng)Q定復(fù)讀，這中間所經(jīng)歷的思想斗爭(zhēng)是極其激烈而復(fù)雜的。高三的日子畢竟是緊張而難忘的，放棄高職再去走那么一段刻骨銘心的日子，對(duì)身心都是一種壓力和考驗(yàn)，絕非每一個(gè)人都能承受。因此，是否復(fù)讀要有自己的冷靜分析，要三思而后行。
    上高職最終的目的也就是“專升本”，“專升本”是近年來國(guó)家為扶持高職�？频囊豁�(xiàng)措施，可以使更多的高職�？飘厴I(yè)生進(jìn)入本科院校深造。雖然全省按專升本總計(jì)劃數(shù)占總畢業(yè)生數(shù)的5%，招生計(jì)劃較前幾年壓縮，但從部分名牌高職�？圃盒９�布情況看，“專升本”比率較高，一般占據(jù)報(bào)考人數(shù)40%左右，個(gè)別的高職院校“專升本”升學(xué)率達(dá)到50%以上，所以上高職專科走“專升本”的道路也是一個(gè)明智的人生選擇。
    “復(fù)讀”與“專升本”是以不同的學(xué)習(xí)渠道進(jìn)入共同的理想目標(biāo)，而“復(fù)讀”是“一加四等于五”，即“復(fù)讀”一年、本科四年共五年。專升本是“三加二等于五”，即高職�？迫�年、本科兩年共五年。從就讀的時(shí)間來看，兩條路子是同樣的。

    留學(xué)：適應(yīng)一個(gè)人的“文化苦旅”
    時(shí)代的發(fā)展，給了孩子們更多學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。近年來，出國(guó)留學(xué)已經(jīng)不再是什么新鮮事了，特別是高考過后，成為落榜生的不二選擇。
    出國(guó)留學(xué)始終是為了將來有份不錯(cuò)的職業(yè)，無(wú)論是從事研究型的工作，還是從事實(shí)踐性的工作�？傮w來說，出國(guó)不應(yīng)該是漫無(wú)目的，選擇出國(guó)的人應(yīng)該有自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算和目標(biāo)。另外，不是所有出國(guó)的人都能有所作為，也不能指望一個(gè)人在國(guó)內(nèi)沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力，到國(guó)外就能改變現(xiàn)狀。因此，在出國(guó)之前，要考慮自己適不適合留學(xué)，自己未來的職業(yè)定位在哪兒、興趣點(diǎn)是什么、到底有什么特長(zhǎng)。既然打算選擇出國(guó)留學(xué)，就應(yīng)該對(duì)國(guó)外的教育方式與國(guó)內(nèi)教育方式的區(qū)別有一定的了解。
    出國(guó)留學(xué)肯定還要面臨一個(gè)人獨(dú)立的生活狀態(tài)，陌生的生活環(huán)境，沒有親人朋友，甚至語(yǔ)言能力不強(qiáng)時(shí)怎么辦，能不能適應(yīng)國(guó)外的生活等都是需要全面考慮的。在國(guó)外留學(xué)除了知識(shí)方面的學(xué)習(xí)儲(chǔ)備，更是對(duì)性格意志的磨煉，學(xué)生應(yīng)該有較強(qiáng)的自理能力，有一定的心理承受能力和較強(qiáng)的適應(yīng)能力，能夠積極樂觀地融入國(guó)外的生活及文化當(dāng)中去。
    另一方面，每個(gè)國(guó)家的花費(fèi)不同，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身的家庭條件來選擇，而不能僅僅為了留學(xué)給家里帶來巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

    出國(guó)留學(xué)院校推薦：澳大利亞吉朗學(xué)院（Geelong Institute Australia）是多元培訓(xùn)學(xué)院（Diversitat Training）的國(guó)際部。1997年以來，多元培訓(xùn)學(xué)院作為吉朗最大且最杰出的注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一直為澳洲學(xué)生及各個(gè)企業(yè)單位提供國(guó)家認(rèn)可的培訓(xùn)課程。我們提供一系列資格認(rèn)證課程，包括老年護(hù)理與健康、殘疾護(hù)理服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、青年工作、兒童服務(wù)、英語(yǔ)、文化意識(shí)和工作培訓(xùn)。隨著國(guó)際學(xué)生的需求不斷增加，2014年，多元培訓(xùn)學(xué)院決定設(shè)立澳大利亞吉朗學(xué)院，學(xué)院主推的三個(gè)課程有：市場(chǎng)營(yíng)銷文憑、領(lǐng)導(dǎo)力與管理文憑、領(lǐng)導(dǎo)力與管理高級(jí)文憑。