四．進(jìn)入復(fù)習(xí)，要注意閱讀部分

閱讀能力是后幾項(xiàng)的大前提，在做題中要先保證正確率，在練習(xí)一段時(shí)間后正確率提高了，再去加強(qiáng)閱讀、做題速度。閱讀與單詞是相輔相成的，單詞量多了閱讀自然提升，閱讀量大了單詞量也是自然積累。所以在平時(shí)閱讀做題、看原文書(shū)等各個(gè)場(chǎng)合，遇到不會(huì)的詞，最好都拿個(gè)小本兒記錄下來(lái)不時(shí)查查背背，從簡(jiǎn)單詞匯入手，從易入難背誦。語(yǔ)法問(wèn)題上，最好能夠多花費(fèi)時(shí)間系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果短時(shí)間自己琢磨，那么建議去做一下托福的語(yǔ)法的真題，通過(guò)做題來(lái)對(duì)語(yǔ)法細(xì)節(jié)進(jìn)行熟練的運(yùn)用，并設(shè)立錯(cuò)題本，在積累一段時(shí)間后就能發(fā)現(xiàn)自己常錯(cuò)的幾個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)在哪里，以便專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。

五．聽(tīng)力部分

記聽(tīng)力筆記，托�？荚囋试S考生在一邊聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候一邊記筆記，這種聽(tīng)記不是聽(tīng)到什么就記錄什么，而是有選擇性的記錄聽(tīng)力要點(diǎn)。先聽(tīng)、判斷意思、聽(tīng)懂了之后記錄下來(lái)，如果遇到某句沒(méi)聽(tīng)懂，別慌，繼續(xù)聽(tīng)記錄聽(tīng)得懂的。千萬(wàn)不要因?yàn)槟骋痪涞脑�因影響了整體。而針對(duì)托福聽(tīng)力的筆記，最主要需要記下來(lái)的信息包括兩點(diǎn)：一是YES OR NO，二是對(duì)應(yīng)（術(shù)語(yǔ)和定義的對(duì)應(yīng)，數(shù)字、時(shí)間、人名、顏色、方位和對(duì)象的對(duì)應(yīng)，以及人名、地名，和建筑名稱(chēng)和它們的特征的對(duì)應(yīng)）。另外就是創(chuàng)造一些自己的詞匯簡(jiǎn)寫(xiě)策略，以便快速記錄。平時(shí)練習(xí)時(shí)遇到了聽(tīng)不懂的單詞，盡量去記讀音，然后再查是什么單詞，這樣在考試中遇到，考生也能即刻反應(yīng)出是什么單詞。此外，不要在最開(kāi)始準(zhǔn)備的時(shí)候就拿真題來(lái)訓(xùn)練聽(tīng)力，否則到最后真題答案都記住了就沒(méi)題可做了。

六．口語(yǔ)寫(xiě)作部分

注重基本功的訓(xùn)練，也就是自己的詞匯和語(yǔ)法，詞匯只有應(yīng)用上了，才能真正記住并更好的理解，多給自己創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境來(lái)練習(xí)口語(yǔ)，聊天說(shuō)話、看書(shū)看劇都盡量將自己放在英文環(huán)境中刺激感官。寫(xiě)作問(wèn)題則是要在平時(shí)的練習(xí)過(guò)程中，注意積累高頻詞匯的拼寫(xiě)以及同義詞等。日常的寫(xiě)作中，也需要有目的有意識(shí)的去積累及練習(xí)高級(jí)句式，搜集作文模板和經(jīng)典句式，學(xué)習(xí)那些寫(xiě)的精彩的句子的表達(dá)方式。