1、在美國企業(yè)和學(xué)校是良性循環(huán)的，美國私立大學(xué)的資金、設(shè)備的來源主要是企業(yè)、校友的捐助。學(xué)校利用這些資金和設(shè)備進(jìn)行科研，解決企業(yè)的技術(shù)難題，然后把這些技術(shù)反饋給企業(yè)，同時培養(yǎng)學(xué)生，為企業(yè)提供優(yōu)秀的適合企業(yè)的人才，另一方面企業(yè)也為學(xué)校提供就業(yè)崗位，這樣學(xué)校、企業(yè)形成良性的循環(huán)。

2、美國大學(xué)是校友制的，大家都非常注重校友關(guān)系網(wǎng)的維護(hù)，所以高年級的師兄師姐為了積累自己的人脈圈子他們也非常樂意為師弟師妹介紹工作。當(dāng)然學(xué)校為了維持自己的社會聲譽(yù)也會特備注重維護(hù)一些知名校友。

3、美國排名靠前的學(xué)校的很多教授都是雙博士學(xué)位，有些教授還是在企業(yè)任職高管，或者有自己的公司，留學(xué)生畢業(yè)后，有的教授還會給學(xué)生介紹工作。

4、世界上有非常多的諾貝爾獲獎?wù)呤敲绹�人，并且他們絕大多數(shù)都在高校任職。

5、美國是通識教育，也就是平時常說的博雅教育，這樣更加注重學(xué)生精神特質(zhì)和潛能的開發(fā)。

6、美國高校的教學(xué)模式是案例教學(xué)和項(xiàng)目教學(xué)，主要應(yīng)用于商科和工科中，其他科目也有涉及。兩者的區(qū)別是案例是已經(jīng)完成的項(xiàng)目，項(xiàng)目是正在進(jìn)行中的，通過真實(shí)參與其中，會讓學(xué)生從失敗中吸取教訓(xùn)，成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

7、專業(yè)和專業(yè)的差別其實(shí)是職業(yè)和職業(yè)的差別，體現(xiàn)了行業(yè)和行業(yè)的差別，歸根到底是國家之間的差距。一個國家如果強(qiáng)盛，對于行業(yè)的投資無論是資金還是技術(shù)方面都是特別充足的，這樣就會培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的職業(yè)人或者教育學(xué)者，通過這批高端人士高質(zhì)量的技術(shù)和水平，造就了專業(yè)的強(qiáng)悍點(diǎn)。

8、STEM(是指科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué))項(xiàng)目，是驗(yàn)證一個國家實(shí)力的重要考量因素，美國學(xué)校對這四個專業(yè)尤其重視。