目前在美國就讀中學(xué)的學(xué)生申請(qǐng)結(jié)果很多是TOEFL成績、SAT成績沒有國內(nèi)的畢業(yè)生考得好,但相比國內(nèi)畢業(yè)生的申請(qǐng)結(jié)果卻更好,對(duì)此很多家長已經(jīng)看出到美國就讀中學(xué)已經(jīng)成為申請(qǐng)美國本科的跳板。在此小編提醒廣大學(xué)生和家長對(duì)待美國高中要理性選擇,切忌盲目跟從,更是要提防自己別陷入誤區(qū)。
誤區(qū)1 :沒有排名或排名低的學(xué)校就不行
很多家長在給孩子挑選、申請(qǐng)中學(xué)時(shí)都會(huì)有追高的現(xiàn)象,即選擇排名高的學(xué)校,在她們認(rèn)為排名高的學(xué)校升學(xué)率才高,其實(shí)不然。這是因?yàn)槊绹髮W(xué)的錄取原則在乎公平、多樣性,所以美國大學(xué)錄取的是各個(gè)學(xué)校里拔尖的學(xué)生,哪怕一個(gè)學(xué)校就錄那么幾個(gè)。倘若孩子實(shí)力出眾,可以夠上頂尖中學(xué)也行,但若孩子本身的能力一般,還是放棄頂尖中學(xué),換句話說,選擇適合的學(xué)校就讀,這樣更容易申請(qǐng)到頂尖大學(xué)。
誤區(qū)2 :沒有托福和SSAT成績無緣好學(xué)校
大部分中國人想去的寄宿中學(xué)由于數(shù)量少、名額少,申請(qǐng)競爭激烈,所以托福和高中入學(xué)考試SSAT的考試成績成了必須條件。但千萬不要忽略走讀學(xué)校,因?yàn)樽咦x制中學(xué)因?yàn)閿?shù)量多,競爭沒有那么激烈,所以一般錄取要求不高。
如果申請(qǐng)走讀學(xué)校,絕大多數(shù)需要學(xué)生提供TOEFL Junior或SLEP的成績,其中只有少量的走讀學(xué)校需要提供托福和SSAT的成績。另外美國的一部分走讀學(xué)校錄取學(xué)生是同時(shí)接受托福和TOEFL Junior成績的。所以簡單地認(rèn)為沒有托福和SSAT成績申請(qǐng)不到好學(xué)校是錯(cuò)誤的。
誤區(qū)3 :AP課程少的學(xué)校就好
對(duì)于中國的留學(xué)生而言,AP課程一定要慎重選擇,因?yàn)?/FONT>AP課程相當(dāng)于大學(xué)的難度,有些人習(xí)慣比作是美國的預(yù)科學(xué)習(xí)。一般美國本土申請(qǐng)TOP30大學(xué)的學(xué)生提供的AP課程數(shù)量是3-5門,課程滿分5分,3分以上是合格,若學(xué)生選擇這門課程的分?jǐn)?shù)不合格會(huì)拉低學(xué)生在校的成績平均分,不利于本科申請(qǐng)。
根據(jù)統(tǒng)計(jì),美國中學(xué)所能開設(shè)的AP課程有37門,但是多數(shù)情況下,一般學(xué)校沒有足夠的師資或必要性開設(shè)所有的科目,只會(huì)根據(jù)學(xué)校的學(xué)術(shù)優(yōu)勢及師資的配備而開設(shè)相關(guān)的課程。所以選校時(shí)應(yīng)重點(diǎn)看所開設(shè)的AP課程是否符合學(xué)生的學(xué)術(shù)優(yōu)勢,不必在意開設(shè)了多少門課程。
誤區(qū)4 :單性別的學(xué)校會(huì)導(dǎo)致取向錯(cuò)位
單性別的學(xué)校在歐美國家持續(xù)至少了幾百年,早年是出于文化和宗教原因分開性別設(shè)立的,同時(shí)加上男生和女生在思維方式上存在差異,因此單性別的學(xué)校更能夠針對(duì)性別的不同,提供相應(yīng)的教學(xué)方案。最主要的是單性別學(xué)校的學(xué)生也會(huì)更加專注學(xué)校的學(xué)習(xí),在美國,有數(shù)據(jù)表明,美國高中男校學(xué)生的成績普遍高于男女混校成績7%以上。
綜上所述提醒廣大家長在為自己的孩子選擇美國中學(xué)時(shí)一定要先從整體出發(fā),然后在按照個(gè)體的思考順序,看自己的孩子屬于哪個(gè)類型,針對(duì)孩子的具體情況,最后綜合決定。